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Having evolved when the pace of life was slower, the human brain has aninherent defect that prevents it from absorbing several streams of informationsimultaneously and acting on them quickly.

hatch [ht] vt. 孵化，孵出

B：我都數不清了。不過我閉著眼睛就能做到。

A：我正指望我的圖書館學教授今年夏天能在編目部給我找個工作。

render [rendr] vt. 給予（give）；致使（cause）

達里奧：我不用護發素，就用洗頭水。

布萊恩：你應該試試護發素—它會使你的頭發更健康。

A：你覺得講座怎么？那個教授挺了不起吧？

《義務教育英語課程標準》要求教師“創造性地設計貼近學生實際的教學活動”，組織并積極參與“能夠使學生獲取處理和使用信息、用英語與他人交流、用英語解決實際問題能力”的活動。其核心是要求英語教學以學生為中心，以學生的發展為本，注重學生的全面發展與個性差異的統一。因此，初中英語教師必須更新教學觀念和教學方式，積極探索組織學生的自主學習和合作學習的方法和途徑。

【搭】freeze over （水池、湖等）結冰；freeze up （機器、引擎中的水）結冰（使機器無法工作）

【記】聯想記憶：擦亮（burnish）之后涂上清漆（varnish）

legislative [ledsletv] n. 立法機關 a. 立法的；立法機關的

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【例】By 1913 Seattle had 25 parks amounting to 1,400 acres. 到1913年，西雅圖共有25個公園，總面積達1400英畝。

predominant [prdmnnt] a. 支配的；主要的（dominant, principal）

【例】Their hands and feet are designed for holding and grasping branches. 他們的手和腳是用來抓握樹枝的。

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