新聞標題：青島到哪里學實用英語口語好

青島實用英語口語是青島實用英語口語培訓學校的重點專業，青島市知名的實用英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，青島實用英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

青島實用英語口語培訓學校分布青島市市南區,市北區,四方區,黃島區,嶗山區,李滄區,城陽區,云港路,萬達廣場,膠州市,即墨市,平度市,膠南市,萊西市等地,是青島市極具影響力的實用英語口語培訓機構。

【派】predominant（a. 卓越的；支配的）estimate [estmet] vt. 估計（*judge, *reckon）；估價（value）

【例】A congressional representative needs a large staff. 一名國會代表需要一大批工作人員。

Is the best; performs better than others; leads.

The new CFO was sent to bring the company out of the red. 這位新的財務長被派來把公司從赤字中 拯救出來。 中國人喜歡紅色，所以股市大漲時盤面上都是紅通通的一片。不過歐美國家對紅色的認知則大不相同，紅色 就表示虧損，赤字。像之前提到的bottom line如果是用紅筆寫的，那就是表示公司整體上來說是賠錢的。相 反的如果是用黑筆寫的，則表示是賺錢的。所以我們常可以聽到in the red 或是in the black這樣的講法， 其實就是指公司賺不賺錢。當然啦，我們也可以用簡單的講法，lose money和make money或是形容詞 unprofitable和profitable來表示賠錢或賺錢。例如，這家公司是賺錢的，你可以說，\"This company is in the black\"，\"The comapny is making money.\"或是\"The company is profitable\"都可以。 講到這個profitable讓我不得不提醒大家non-profit這個字，因為常常有人會搞錯。Non-profit這個字指的 并不是說不賺錢的，而是說‘非營利性質的’，例如，像消費者文教基金會我們就可以說他是一個non- profit organization，非營利機構，這種組織就不是以賺錢為目的。但nonprofitable的話則是指不賺錢的 就等于unprofitable或是 non-profit-making.

【例】Over the same period, another 550,000 lots were plotted outside the city limits but within the metropolitan area. 在同一時期，在市區之外大都會區以內的區域又劃分出了55萬塊地。

John would not quit. He remembered what it had cost him to get a job.
她失去了工作，卻說是自愿離職以保全面子。

【派】institution（n. 社會公共機構）

sodium [sodim] n. 【化】鈉

【搭】be notorious for 因為…而臭名昭著

【搭】lose one's balance 失去平衡；balance oneself 保持自身平衡；a balance of nature 自然平衡；maintain balance 保持平衡

的堂兄是地理老師，他幫助我們籌劃旅行。

【關鍵詞】中學英語；詞匯教學；思考嘗試

Congratulations on your new son.恭喜你生了個兒子。
　　Congratulations on the new addition to the family.
　　恭喜你們家添了新成員。
　　Congratulations on your new boy.恭喜你生了個兒子。

legitimate [ldtmt] a. 合法的（legal）；正當的 v. （使）合法

【記】來自spir(e)（螺旋）＋al→螺旋形的

【例】To be honest, I haven't read the science fiction you borrowed me last week. 實話實說，我還沒讀你上周借給我的那本科幻小說。

例句：

【派】deserved（a. 應得的）；deserving（a. 理應獲得的）；undeserved（a. 不應得的）

英語小品劇這種形式可能許多老師都會采用，但是如何充分使用它，去發揮學生劇本創作、角色分工、制作道具、團結協作、共同成功演出的能力，我相信并非一朝一夕可以做到，而如何讓學生堅持下去，持之以恒，真正把練習口語當成一種習慣，一種愛好，而對英語學習產生濃厚的興趣，也是需要去研究的學問。

總之，英語教學的終目的是怎樣交給學生科學的學習方法，怎樣引導學生進行自主學習、合作學習、探究學習、體驗性學習，怎樣讓學生真正成為學習的主人。我們力求尋找一些能夠從學生的學習興趣、生活經驗和認識水平出發，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。本人愿能通過對這個課題的探索，對初中學生學習英語給予一定的啟迪和幫助。

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