新聞標(biāo)題：青島市北區(qū)哪里學(xué)日語N4N5好

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青島市北區(qū)日語N4N5培訓(xùn)學(xué)校分布青島市市南區(qū),市北區(qū),黃島區(qū),嶗山區(qū),李滄區(qū),城陽區(qū),即墨區(qū),膠州市,平度市,萊西市等地,是青島市極具影響力的日語N4N5培訓(xùn)學(xué)校。

青島市北區(qū)日語N4N5培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校采用 15人小班授課“母語模板學(xué)習(xí)法”！讓您既學(xué)精語法，又熟練口語，并針對每一個學(xué)員的真實(shí)水平以及想要達(dá)到的預(yù)期效果，量身定做學(xué)習(xí)計劃。

    比如前些天的記者招待會，總理大臣對記者提問感到不滿，回答說“あなたとはうんだ(我和你可不一樣)”，結(jié)果惹得議論紛紛。可以說該語境中使用的“あなた”，不僅有冷淡的語氣，還包含著蔑視的情緒。由此可見，“あなた”這個詞并不能一概而論，它含有多層語意在里面。因此對其使用方法就需要特別注意。

    一級要求2000個左右的漢字。主要指日語常用漢字表。此表在網(wǎng)上可以查詢，下載后全部記住就行。(漢字往往既有音讀又有訓(xùn)讀，兩種都要記住。如果有精力，最好要會寫，只為應(yīng)付考試的話，會讀就行)

要重視實(shí)踐。
　　從事過翻譯工作的人都知道，翻譯能力與水平的提高絕不是一蹴而就的事情，它需要在掌握基本的翻譯理論、翻譯方法及翻譯技巧的基礎(chǔ)上，通過大量的口、筆譯實(shí)踐才能逐步實(shí)現(xiàn)。

     大學(xué)畢業(yè)后，我做了兩年天天和日本人打交道的工作。剛剛上班的時候，突然天天說的中文必須變成日語，這時我才發(fā)現(xiàn)原來自己的口語和聽力是那么的薄弱，通過每天的交流，再加之我的基礎(chǔ)牢固，

「これでいいです。」是消極的選擇態(tài)度(沒有我想要的了，這個也湊合吧)。「これがいいです。」是積極的選擇態(tài)度(正是我想要的，就要這個)。「いいです」可以表示Yes也可以表示No、到底是哪一種意思比較難判斷。重點(diǎn)是「いいです」前的助詞。

我的想法正相反。如果可能的話，最好在最開始學(xué)習(xí)時找個好老師。把最正確的發(fā)音學(xué)到手，后面有一定水平了，自學(xué)就行。遇到難點(diǎn)上網(wǎng)找母語的日本人問問，基本沒什么解決不了的。

6.日語沒有聲調(diào)，不用在意

但是據(jù)文化廳于平成23年公布的「日語輿論調(diào)查」顯示：現(xiàn)在有60.4%的人將其誤用為其本身并不具備的「驚嚇到笑不出來」的含義。

不再濁化的例、行(ぎんこう)、年金(ねんきん)

     此外，基本詞匯和基礎(chǔ)語法的掌握也很重要。對于基本詞匯的學(xué)習(xí)，大量的閱讀、對話以及朗讀都可以提高自己的詞匯量，而基礎(chǔ)詞匯方面，應(yīng)注重助詞與助動詞的學(xué)習(xí)，可以嘗試對日語語法全面了解之后，再重點(diǎn)學(xué)習(xí)這兩種語法，會出現(xiàn)不一樣的效果。

一定要復(fù)習(xí)，而且一定要亂序復(fù)習(xí)。另外，教學(xué)排序最好是根據(jù)記憶難度的順序進(jìn)行排序，也就是從“平假名+片假名+讀音”聯(lián)想最容易的開始。比如：せセse，這個假名的平假名和片假名相似，像世界的“世”，而且讀音se和中文世界的“世”相似，那么這個假名就應(yīng)該歸入容易記住的，放在課程開頭部分講解。

散消(うんさんむしょう)：云消霧散。

例：

     做劃線題目的時候，一定要注意劃線部分的上一句和下一句。在做填空題目的時候，也要反復(fù)讀，判斷你填入的選項(xiàng)連在句子里是否通順，文脈流暢。特別要注意文章的最后一段，通常是文章的主旨。我們的目標(biāo)是得分越多越好，希望能做到至少60分。

大家在學(xué)習(xí)日語的時候，會發(fā)現(xiàn)許多語法書都是通過一條一條的句型來展開和構(gòu)成的。通過句型來學(xué)習(xí)日語可以說是一種非常好的方法。可是那么多的句型如何來記憶呢?

青島市北區(qū)哪里學(xué)日語N4N5好

     “人”在日語里有じん、にん、ひと三種讀法，前兩種是音讀，第三種是訓(xùn)讀。簡單說來，因?yàn)橐糇x往往是對漢字讀音的模擬，所以じん、にん一般用在漢字詞匯中；而訓(xùn)讀ひと是日本原有的讀法，用在和式詞語中。じん、にん都可以表示某一種人，但有區(qū)別：1）表示某國人，某地人用じん例：アメリカ人、フランス人、日本人、外國人、京人2）表示從事某領(lǐng)域工作，某部門人員用じん例：映畫人（えいがじん）、社會人（しゃかいじん）、文化人（ぶんかじん）、スボツ人3）一些表示人的屬性的詞語也用じん例：友人（ゆうじん）、俗人（ぞくじん）、名人（めいじん）、老人（ろうじん）

     學(xué)習(xí)日語，第一，就是“一個單詞一個單詞讀準(zhǔn)”，只有將每個單詞讀準(zhǔn)，才能聽懂、才能說清，聽力、口語才能同時獲得巨大進(jìn)步。

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