新聞標(biāo)題：青島四方區(qū)專業(yè)學(xué)法語歐標(biāo)A1A2的學(xué)校

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青島四方區(qū)法語歐標(biāo)A1A2培訓(xùn)學(xué)校分布青島市市南區(qū),市北區(qū),四方區(qū),黃島區(qū),嶗山區(qū),李滄區(qū),城陽區(qū),云港路,萬達(dá)廣場(chǎng),膠州市,即墨市,平度市,膠南市,萊西市等地,是青島市極具影響力的法語歐標(biāo)A1A2培訓(xùn)學(xué)校。

全世界約有1.2億人講法語。出于歷史原因，法語在五大洲通用，同時(shí)她也是聯(lián)合國的通用語種，特別是非洲許多國家還把法語當(dāng)作官方語言。法語被譽(yù)為“世界上最美麗的語言”，世界上有兩億多人口使用法語，是僅次于英語的第2大語種。掌握了法語，也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時(shí)、加拿大，非洲等在內(nèi)的五大洲47個(gè)不同國家的特殊“護(hù)照”。

    考公務(wù)員：學(xué)而優(yōu)則仕，在法語圈有這樣理想的人，考公務(wù)員是一條捷徑。招考法語公務(wù)員的有像外交部、商務(wù)部、中聯(lián)（中共中央對(duì)外聯(lián)絡(luò)部）這樣的中直機(jī)關(guān)，也有一些省市的外事部門，總體而言，大部分都是很體面的機(jī)構(gòu)。

e在emm/enn組合中。例如：femme, solennel, évidemment...

    語音學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的問題：①防止用說英語的腔調(diào)來讀法語;法語發(fā)音以優(yōu)雅、莊重見長，沒有雙元音，卷舌音也不象英語那樣“輕浮”。②避免方言的影響。比如 n ; l 不分等。

    當(dāng)然老師也從來沒有糾正，畢竟日常交流中法國人是可以聽懂的。寄語：語言還是需要活學(xué)活用。很多東西確實(shí)和課本講解的不一樣，但是人是活的，書是死的。等過了語音階段，大家會(huì)逐步養(yǎng)成自己的發(fā)音習(xí)慣，到時(shí)就會(huì)慢慢體會(huì)到語音是多么微妙的東西！PS: 濁化后的[t]不等于[d]哦，不然“你”就變“手指”了！

    完型填空，這一部分共10題，考試時(shí)間為10分鐘，分值10分。這項(xiàng)是考察對(duì)語言的運(yùn)用能力，所以會(huì)是一篇題材熟悉、有較強(qiáng)邏輯關(guān)系，難度適中的短文(約170詞)。這種題型最難的恐怕是在一句話里連續(xù)出現(xiàn)兩個(gè)以上的空格，這樣就提高了試題的難度。

    一般來說對(duì)詞匯量的要求大約在2800個(gè)左右，比以往有所提高。其實(shí)這項(xiàng)對(duì)生詞來說倒不是一個(gè)難點(diǎn)，由于和英語相似的原因，在閱讀的時(shí)候很容易領(lǐng)會(huì)。但是里面有很多的固定搭配、詞組和比聽力文章難的一些從句會(huì)局限了對(duì)文章的理解。

發(fā)輕輔音的時(shí)候發(fā)音部位比較靠前，在口腔前部，不振動(dòng)聲帶，發(fā)音的時(shí)候感覺人在往前傾，而發(fā)濁輔音發(fā)音部位比較靠后，在轟隆部位，發(fā)音時(shí)候感覺頭在往后傾。如發(fā)[s][z]，大家能比較容易體會(huì)與區(qū)別。

    法語修辭研究的內(nèi)容很廣，它研究一切非語言因素對(duì)語言運(yùn)用活動(dòng)的作用。眾所周知，語言是人類的交際手段(Moyen de communication)，人們?cè)谶\(yùn)用這一手段進(jìn)行交際時(shí)會(huì)受到很多因素的制約，我們可以把這些因素簡(jiǎn)單地分為語言因素和非語言因素。

由資深中、法教聯(lián)合授課，使學(xué)員掌握難度較高的語法，加深法語理解能力，加大閱讀量，進(jìn)一步積累詞匯，進(jìn)行比較專業(yè)的寫作，正確使用較為復(fù)雜的語法進(jìn)行比較流暢的口語表達(dá)，實(shí)現(xiàn)聽、說、讀、寫全面提升

    法語音標(biāo)：不要問我是什么元音 我總會(huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立，音節(jié)有元音才有音節(jié)，有幾個(gè)元音就有幾個(gè)音節(jié)，音素組成音節(jié)，音節(jié)組成單詞 元音、輔音=元音音素、輔音音素

青島四方區(qū)專業(yè)學(xué)法語歐標(biāo)A1A2的學(xué)校

    學(xué)習(xí)詞組不僅有利于提高法語，還可以令你的朋友愛人們對(duì)你刮目相看。法語被標(biāo)榜為"愛的語言"。試試看說Je t'aime（我愛你），初學(xué)者可以說Je t'adore （我崇拜你）。"Pimsleur方法"有很棒的音頻節(jié)目來滿足各種層次法語學(xué)習(xí)者的要求。你可以在旅途中或工余10分鐘時(shí)間聽CD。這種只有音頻的節(jié)目有一個(gè)很大的好處：那就是你可以同時(shí)干好幾件事。

    一般會(huì)要求考生擬一封信，或是一篇議論文。所以DELF B2要特別準(zhǔn)備信件的撰寫，尤其是格式，書信用語等，DELF B2考試中書信寫作出現(xiàn)的概率還是挺大的。議論文寫作需要考生平日多關(guān)注時(shí)下熱點(diǎn)話題，最好多看看法國媒體的報(bào)道，看看新聞中的論點(diǎn)是怎樣闡述的。

    啟蒙：法語是"啟蒙"的語言。法語是啟蒙年代的哲學(xué)家們追求普遍理想時(shí)使用的語言,他們?yōu)槿藱?quán)理想在全世界的發(fā)揚(yáng)光大做出了貢獻(xiàn)。

    對(duì)于法語專業(yè)好就業(yè)、工資高的情況，人們習(xí)慣把英語以外的其他語種都視為“小語種”，這讓選擇學(xué)習(xí)法語的學(xué)生比學(xué)英語的學(xué)生少很多，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)自然就小了。

    在關(guān)系代詞頻頻出現(xiàn)的情況下要找到句子的主干，尤其對(duì)有些倒裝結(jié)構(gòu)要看清楚。此外在一些時(shí)態(tài)語態(tài)上也要加以注意，這些時(shí)態(tài)在句中的使用都會(huì)使句子本來的含義發(fā)生改變。

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