新聞標(biāo)題：2021年青島李滄區(qū)學(xué)法語(yǔ)B1B2C1去哪好

法語(yǔ)培訓(xùn) 青島李滄區(qū)法語(yǔ)B1B2C1是青島李滄區(qū)法語(yǔ)B1B2C1培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)，青島市知名的法語(yǔ)B1B2C1培訓(xùn)學(xué)校，專(zhuān)業(yè)法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，青島李滄區(qū)法語(yǔ)B1B2C1培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專(zhuān)業(yè)的法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。學(xué)習(xí)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門(mén)從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。

青島李滄區(qū)法語(yǔ)B1B2C1培訓(xùn)學(xué)校分布青島市市南區(qū),市北區(qū),黃島區(qū),嶗山區(qū),李滄區(qū),城陽(yáng)區(qū),即墨區(qū),膠州市,平度市,萊西市等地,是青島市極具影響力的法語(yǔ)B1B2C1培訓(xùn)學(xué)校。

全世界約有1.2億人講法語(yǔ)。出于歷史原因，法語(yǔ)在五大洲通用，同時(shí)她也是聯(lián)合國(guó)的通用語(yǔ)種，特別是非洲許多國(guó)家還把法語(yǔ)當(dāng)作官方語(yǔ)言。法語(yǔ)被譽(yù)為“世界上最美麗的語(yǔ)言”，世界上有兩億多人口使用法語(yǔ)，是僅次于英語(yǔ)的第2大語(yǔ)種。掌握了法語(yǔ)，也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時(shí)、加拿大，非洲等在內(nèi)的五大洲47個(gè)不同國(guó)家的特殊“護(hù)照”。

    初學(xué)法語(yǔ)的同學(xué)總會(huì)覺(jué)得法語(yǔ)的重音很難把握，因?yàn)榉ㄕZ(yǔ)的重音位置和英語(yǔ)的不同，不在詞首或者詞中，法語(yǔ)的重音原則上是在單詞的最后一個(gè)音節(jié)。法語(yǔ)的重音與其說(shuō)是力度的加強(qiáng)，不如說(shuō)是發(fā)音時(shí)間的延長(zhǎng)。Bonjour Monsieur appartement

    法語(yǔ)名詞前面一般要加限定詞（le déterminant），限定詞可以是數(shù)詞、主有形容詞，批示形容詞或冠詞。除數(shù)詞外，均應(yīng)和被限定性名詞、數(shù)一致，如：la révolution（革命），un empire（一個(gè)帝國(guó)），cermarins（這些水手），mon frère（我的兄弟）。

    你想說(shuō)的是朋友為你介紹巴拉巴拉。不過(guò)法語(yǔ)中 introduire 對(duì)應(yīng)的可不是英語(yǔ)中的 introduce，而是 insert 。那畫(huà)面太美我不敢想。正確說(shuō)法：介紹某物：Une amie m'a parlé de quelque chose / Une amie m'a fait découvrir quelque chose介紹某人：Je te présente John (Quelqu'un)

    用法語(yǔ)寫(xiě)作，并且寫(xiě)得流暢，那可不是一件容易的事。首先，法國(guó)人的思維方式與中國(guó)人不同，他們的寫(xiě)作習(xí)慣用語(yǔ)也與我們不同。因此，同樣表達(dá)一個(gè)意思，法文和中文的寫(xiě)法可能完全不一樣。

    法語(yǔ)語(yǔ)音的主要特征是：絕大多數(shù)的音節(jié)是開(kāi)音節(jié)，無(wú)二合元音，重音落在詞末最后一個(gè)音節(jié)上。這些特點(diǎn)并非法語(yǔ)自古有之，而經(jīng)過(guò)一代又一代的法國(guó)學(xué)者和法語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)這有們的辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。古法語(yǔ)的語(yǔ)音與現(xiàn)代法語(yǔ)的語(yǔ)音差別很大，例如，古法語(yǔ)有很多閉音節(jié)，后來(lái)多數(shù)變成了開(kāi)音節(jié)；古法語(yǔ)有二合元音，甚至三合元音，后來(lái)都消失了，變成了單元音，如contean；在古法語(yǔ)時(shí)，有相當(dāng)多的詞的重音是落在倒數(shù)第二個(gè)音節(jié)上的，后來(lái)詞尾e脫落，重音也就落在該詞的詞尾。法語(yǔ)語(yǔ)音的這些變化主要發(fā)生在13世紀(jì)到17世紀(jì)之間。

    第二，要讓自己有意識(shí)地沉浸在法語(yǔ)氛圍當(dāng)中。這可以借助于我上面提到的各種手段，如電影，音樂(lè)，網(wǎng)絡(luò)等等，要慢慢找到感覺(jué)。第三，要敢于說(shuō)。大多數(shù)同學(xué)總是認(rèn)為自己說(shuō)得不好，而不肯開(kāi)口，不肯開(kāi)口又會(huì)導(dǎo)致水平無(wú)法提高，

    學(xué)習(xí)詞組不僅有利于提高法語(yǔ)，還可以令你的朋友愛(ài)人們對(duì)你刮目相看。法語(yǔ)被標(biāo)榜為"愛(ài)的語(yǔ)言"。試試看說(shuō)Je t'aime（我愛(ài)你），初學(xué)者可以說(shuō)Je t'adore （我崇拜你）。"Pimsleur方法"有很棒的音頻節(jié)目來(lái)滿(mǎn)足各種層次法語(yǔ)學(xué)習(xí)者的要求。你可以在旅途中或工余10分鐘時(shí)間聽(tīng)CD。這種只有音頻的節(jié)目有一個(gè)很大的好處：那就是你可以同時(shí)干好幾件事。

    動(dòng)詞變位、性數(shù)配合……為什么我總是犯各種錯(cuò)誤!別難過(guò)，即使是法國(guó)人也免不得犯各種語(yǔ)言上的錯(cuò)誤!比如讓人頭疼的conjugaison……來(lái)圍觀(guān)一下費(fèi)加羅報(bào)的讀者們挑選出的12個(gè)最讓他們受不了的12個(gè)法語(yǔ)語(yǔ)言錯(cuò)誤吧! Les 12 fautes de franais qui vous énervent le plus最讓你受不了的12個(gè)法語(yǔ)錯(cuò)誤　VOS TMOIGNAGES - l'occasion de la semaine de la langue franaise, les lecteurs du Figaro exorcisent leurs démons linguistiques.在法語(yǔ)周來(lái)臨之際，費(fèi)加羅報(bào)的讀者選出了最讓他們受不了的12個(gè)法語(yǔ)錯(cuò)誤.

    你終于決定要參加法語(yǔ)課程了嗎？法語(yǔ)課程可以指導(dǎo)你按計(jì)劃學(xué)習(xí)。在法語(yǔ)課上，你必須要講法語(yǔ)，保證你一周要花幾個(gè)小時(shí)完全沉浸在法語(yǔ)之中。教授會(huì)糾正你的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。為了在課上出類(lèi)拔萃，你一定要溫故知新。各種語(yǔ)言學(xué)習(xí)工具將給予你幫助，很快，你就可以說(shuō)一口的地道的法語(yǔ)了！

    一般來(lái)說(shuō)對(duì)詞匯量的要求大約在2800個(gè)左右，比以往有所提高。其實(shí)這項(xiàng)對(duì)生詞來(lái)說(shuō)倒不是一個(gè)難點(diǎn)，由于和英語(yǔ)相似的原因，在閱讀的時(shí)候很容易領(lǐng)會(huì)。但是里面有很多的固定搭配、詞組和比聽(tīng)力文章難的一些從句會(huì)局限了對(duì)文章的理解。

培養(yǎng)興趣

    Il chante comme une casserole!他唱得太難聽(tīng)了！casserole 平底鍋，鏟子刮到鍋那種聲音嗎。。。

    法語(yǔ)中發(fā)[]音1) e在詞首開(kāi)音節(jié)中發(fā)[]音 如 venir, menu2) e 在單音節(jié)詞尾發(fā)[]音 如 ce, te, de3) “輔輔e輔”中字母e發(fā)[]音 如entreprise, gouvernement (這里的“輔”是指輔音音素，而不是輔音字母)5. 不發(fā)音1) e在詞末一般不發(fā)音（在單音節(jié)詞尾除外） 如 tante, bonne2)“元輔e輔元”中字母e不發(fā)音 如 avenue (這里的“元輔”也是指元音音素或輔音音素，而不是字母)3）e在元音字母前通常不發(fā)音 如 mangeant, Jeanne

    為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)法語(yǔ)課程，全面的了解法語(yǔ)學(xué)習(xí)教程的相關(guān)重點(diǎn)，小編特編輯匯總了法語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)資料，希望對(duì)您的學(xué)習(xí)有所幫助！關(guān)于法語(yǔ)的大小寫(xiě)你覺(jué)得你都掌握了嗎?你覺(jué)得和英語(yǔ)一樣嗎?那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。法語(yǔ)是門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言，它的詞匯到處都體現(xiàn)著這一特性，大小寫(xiě)也不例外，光從一個(gè)人對(duì)大小寫(xiě)的掌握就可以判斷出一個(gè)人法語(yǔ)水平了。

    同樣道理，你或許只是想給心中的法國(guó)男神或女神寫(xiě)一封表達(dá)敬意、言辭典雅的信件。你或許只是想去塞納河邊走走，感受一下傳說(shuō)中的浪漫氣息……額，這個(gè)初衷有些抽象了，不妨設(shè)想這樣的情境：走在塞納河邊，一位法國(guó)男士對(duì)你說(shuō)話(huà)，而你能對(duì)答如流，與之相談甚歡。總而言之，無(wú)論你學(xué)法語(yǔ)的初衷看上去有多“不靠譜”，其實(shí)都可以把它轉(zhuǎn)化成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面的長(zhǎng)期目標(biāo)，并且時(shí)不時(shí)拿出來(lái)想一想。電影《一代宗師》里有一句臺(tái)詞：“念念不忘，必有回響”，不忘記你最初的愿望，就一定能有所收獲。最后，向?qū)懥恕对鯓映浞纸柚�互�?lián)網(wǎng)自學(xué)？》的程浩同學(xué)致意，這是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的生命。愿意了解他故事的同學(xué)，可以百度一下“伯爵在城堡”。

    中外教材 并用并行英語(yǔ)學(xué)了這么多年，到最后講的卻還是蹩腳的“chinaenglish”(中國(guó)英語(yǔ))，想來(lái)最大的一個(gè)原因就是因?yàn)楫?dāng)初學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候受條件所限，缺乏一套優(yōu)秀的原版教材做引導(dǎo)。法語(yǔ)學(xué)習(xí)中應(yīng)極力避免這一問(wèn)題。

e在emm/enn組合中。例如：femme, solennel, évidemment...

    因此，法語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)還經(jīng)常受到個(gè)人思想感情和意志兩個(gè)因素的影響。有人說(shuō)，法語(yǔ)的重音在不斷的變化中，這種說(shuō)法是不準(zhǔn)確的。只有在上述兩個(gè)因素中的一個(gè)起作用時(shí)生音才會(huì)改變，當(dāng)這兩個(gè)因素都不起作用時(shí)，重音還是回復(fù)到正常的音節(jié)上。

青島李滄區(qū)法語(yǔ)B1B2C1培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)法語(yǔ)B1B2C1就來(lái)青島李滄區(qū)法語(yǔ)B1B2C1培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開(kāi)拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。

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