新聞標題：2020年青島李滄區學英語口語到哪里好

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1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

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但要讓學生弄明白這樣的發音規則顯然不是一件容易的事情。我們就將這枯燥晦澀的規則編成朗朗上口的口訣，學生學起來就能更簡單。\"e尾無聲倒數三，就發字母名稱音\"的口訣，就簡單形象地描述了元音字母在\"元音字母+r除外的輔音字母+不發音的e結尾\"結構里的發音規則：\"e尾無聲\"就是以字母\"e\"結尾，同時這個\"e\"又不發音，\"倒數三\"指的是元音字母所處的位置在該單詞的倒數第三個，\"就發字母音\"點名該元音在該單詞中所發的音就跟它在單詞表中字母的發音是一致的。學生熟記并領會口訣后，就能自己拼讀大量的具有該結構的單詞，如cake,classmate,date,face,game,grape,lake,make,name,plane,plate,same,skate,snake,take,wake,bike,dive,drive,fine,five,ice,kite,like,nice,nine,rice,ride,shine,side,size,time,write,close,Coke,home,nose,phone,those,cute,June等。同時也要提醒學生切不可把口訣當發音規則，這口訣只適用于一般情況下這種結構的發音。教師要根據學生的學習情況，在以后的教學當中尋找合適的時機將發音規則進行嚴格正確的描述。

swanky (adj)

【記】聯合記憶：common（共同的）+wealth（財富）→共創財富→團體

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［k'lps］v./n. 崩潰；虛脫

⑧上下文語境中的虛擬結構

　　A: Wow! Nice to meet you.

【記】詞根記憶：com+pel（驅使）→驅使去做→強迫

One of the aspects I could tell you about regarding this topic is that friendship is very important to me.

---Whos is knocking at the door?

［'ptitju:d］n. 適宜；才能

［'griklt］n. 農業；農學

［'nlaiz］vt. 分析；分解

【記】聯想記憶：廚房的長官（chief），因為官比較小，所以沒有官的內在實質（i）

cessible part of the sky and recorded what he saw. 他將望遠鏡指向天空中所有可以達到的地方，并將看到的記錄下來。

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