課程標(biāo)題：2021年下半年青島滄口街道學(xué)日語要多少學(xué)費(fèi)

日語培訓(xùn) 青島李滄區(qū)日語是青島李滄區(qū)日語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)培訓(xùn)專業(yè)，青島市知名的日語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)日語培訓(xùn)學(xué)校，青島李滄區(qū)日語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的日語培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學(xué)校自開辦以來， 一直受到學(xué)生的好評(píng)，學(xué)生中有大學(xué)教授，有外企白領(lǐng)有普通工人也有在校學(xué)生，還有很多已到日本留學(xué)、工作，教學(xué)質(zhì)量在學(xué)生中已傳為口碑。

青島李滄區(qū)日語培訓(xùn)學(xué)校分布青島市市南區(qū),市北區(qū),黃島區(qū),嶗山區(qū),李滄區(qū),城陽區(qū),即墨區(qū),膠州市,平度市,萊西市等地,是青島市極具影響力的日語培訓(xùn)學(xué)校。

青島李滄區(qū)日語培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校采用 15人小班授課“母語模板學(xué)習(xí)法”！讓您既學(xué)精語法，又熟練口語，并針對(duì)每一個(gè)學(xué)員的真實(shí)水平以及想要達(dá)到的預(yù)期效果，量身定做學(xué)習(xí)計(jì)劃。

    日語學(xué)習(xí)的第一個(gè)門檻便是五十音圖。五十音圖中，橫排為“行”，豎排為“段”。例如，“あいうえお”叫做“あ行”，“かけくけこ”叫做“か行”，豎排的則分別被稱為“あ段”、“い段”等。掌握五十音，首先要從其發(fā)音和筆順開始。

    從喉嚨發(fā)聲中國(guó)人在念は行時(shí)很多時(shí)候會(huì)從喉嚨發(fā)聲，這樣會(huì)導(dǎo)致喉嚨非常疲累，念久了之后會(huì)感到很痛苦。但實(shí)際上，日本人在發(fā)は行的音時(shí)是直接從口腔發(fā)音的。這樣的發(fā)音會(huì)非常輕松，聽起來也十分柔和，所以大家一定要養(yǎng)成從口腔發(fā)音的習(xí)慣。這里同樣有一個(gè)小竅門教給大家：那就是不出聲，具體實(shí)踐起來就是我們常見的“說悄悄話”的感覺。

    就算搞錯(cuò)也不要搞壞氣氛啦…… ·「當(dāng)を『かくとう』とんでいた。にあきれられた」 ·“我把‘當(dāng)’讀成了‘かくとう’，結(jié)果把我爸媽給嚇到了。” ·「のを『かげんのたき』と呼んだ。一にいた人に、『それ、人前で言わない方がいいよ』と引かれた」 ·我一直把‘の’叫做‘かげんのたき’。結(jié)果跟我一起的人對(duì)我說，‘最好不要在別人面前那么講哦’。” 『がいとう』『けごんのたき』が正解。ってえていることくらい、にでもありますよね。あきれたり、引いたりせず、しく指摘してくれれば良いのに......。 正確答案是‘がいとう’和‘けごんのたき’。記錯(cuò)的事情誰都會(huì)有啊。明明不用大驚小怪或是嫌棄我們呀，溫柔地指出讀法失誤多好......。

一開始要記住五十音的順序很簡(jiǎn)單，因?yàn)闄M行和豎行的讀音都是相互交錯(cuò)拼起來的，這個(gè)規(guī)律已然相當(dāng)明顯，兩分鐘就能記住了，之后剩下的就是要在一堆假名中排出難易順序然后分別以單獨(dú)的記憶單位為一個(gè)元素進(jìn)行記憶。

PS：這里建議可以選擇華興網(wǎng)校的日語入門課來學(xué)習(xí)五十音，能達(dá)到事半功倍的效果，我看過覺得講的沒什么毛病，關(guān)鍵是還是日本外教講的。

     參加職稱外語等級(jí)考試的考生外語水平參差不齊，而且其中一些年紀(jì)偏大的考生，外語基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，加上工作繁忙，無法進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，至今仍對(duì)考試心中無底。因此，如何最有效的復(fù)習(xí)是每一位考生都關(guān)心的問題，考試界針對(duì)考生常見的一些問題，搜集了一些考前沖刺、考場(chǎng)應(yīng)試的小技巧。

     在以往的考試中，很多考生把詞典當(dāng)成“救命稻草”，抱著一大堆各種類型的詞典進(jìn)考場(chǎng)。但往往不是多數(shù)詞典派不上用場(chǎng)，就是因?yàn)榉�詞典而浪費(fèi)了大量的時(shí)間無法做完試卷，因此，培訓(xùn)老師建議要有針對(duì)性地帶詞典。

     我覺得還是要回歸原文，一般正確選項(xiàng)都是對(duì)原文的改寫，提取，概況。想得過于復(fù)雜會(huì)適得其反。還有就是要提高信息提取能力，能夠?qū)W會(huì)快速排除垃圾信息。總之，這些能力的訓(xùn)練還都是要落實(shí)到做題上。

     讀解文部分：根據(jù)平時(shí)做題的習(xí)慣，認(rèn)為應(yīng)先解決簡(jiǎn)單的語法題，把省下的時(shí)間做讀解文，可以先做語法題再做讀解文;但頭腦清醒時(shí)做題不容易錯(cuò)，也可以是先做讀解文再做語法題。重點(diǎn)是：要計(jì)算好時(shí)間。

日本留學(xué)生考試輔導(dǎo)（EJU）： 為有志留學(xué)學(xué)生申請(qǐng)一流大學(xué)或好大學(xué)而開設(shè)的綜合輔導(dǎo)課程，包括日本數(shù)學(xué)

日語寫作：針對(duì)進(jìn)入日本大學(xué)所必需的寫作做能力要求，針對(duì)性培訓(xùn)。從**初的自我介紹

第三步 鞏固發(fā)音練習(xí)

    問：建議每年考試結(jié)束后公布參考答案，或者發(fā)布每年實(shí)務(wù)高分獲得者的答題、優(yōu)秀譯文賞析等，以促進(jìn)后來考試同學(xué)的借鑒學(xué)習(xí)。答：根據(jù)國(guó)家對(duì)翻譯資格考試的相關(guān)規(guī)定，試題、參考答案和考生試卷需進(jìn)行保密管理。

　　其實(shí)剛剛說的兩個(gè)問題之所以存在，都是因?yàn)闊o法及時(shí)的糾正，所以才導(dǎo)致的。的確，自學(xué)的最大問題就是無法及時(shí)意識(shí)、以及糾正自己的錯(cuò)誤，而且這個(gè)問題無法避免。而學(xué)任何東西，最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是及時(shí)糾正錯(cuò)誤，學(xué)日語也一樣。從五十音開始，如何辨別自己發(fā)音正確與否?

學(xué)習(xí)培訓(xùn)日語，得學(xué)五十音圖，它等同于英文英文字母和拼音字母，是學(xué)習(xí)培訓(xùn)日語*重要的基本。能寫成平假名和片假名，并能恰當(dāng)讀取他們，是基礎(chǔ)的規(guī)定。

這一步很重要，這里不是簡(jiǎn)單地看一下哪句寫對(duì)了哪句寫錯(cuò)了就完事兒的。而要仔細(xì)分析自己錯(cuò)誤的原因。

日語N2級(jí)：與現(xiàn)行的2級(jí)水平大體相同

“御”加在訓(xùn)讀詞匯之前，一般讀成お，幾乎沒有例外。

例如：御手(おてがみ)、御土(おみやげ)

     再如表示「言う」的樣態(tài)就有：「ぶつぶつ」(小聲でく子、不平を言う子/小聲嘟噥的樣子，發(fā)牢騷)、「がみがみ」(口うるさく言う/絮絮叨叨)、「くどくど」(り返して何度も言う、しつこくいつまでも言う/反復(fù)說，絮絮叨叨的說個(gè)沒完)、「ずけずけ」(なく思ったことを言う/毫不顧忌想說就說)、「べらべら」(言わなくてもいいけど秘密までいってしまう/連沒必要說的秘密都給說了)等。 例句1：蘇州，這個(gè)古老的城市，現(xiàn)在熟睡了。她安靜地躺在運(yùn)河的懷抱里，像銀色河床中的一朵睡蓮。 譯文：州、この古い町は今ぐっすり眠っています。町は靜かに河のにその身を橫たえ、色の川底にく一の睡のようです。

問題五：知識(shí)吸收不良

青島李滄區(qū)日語培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)日語就來青島李滄區(qū)日語培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，學(xué)生（留學(xué)或求職需求）、日企員工、對(duì)日貿(mào)易企業(yè)負(fù)責(zé)人及管理層和日語愛好者。目前，日語培訓(xùn)需求群體中占比最大的仍然是學(xué)生，占總?cè)藬?shù)的37.6%。學(xué)會(huì)日語可從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語教師，出國(guó)留學(xué)等等

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