新聞標(biāo)題：2019青島市那里學(xué)商務(wù)韓語(yǔ)

韓語(yǔ)培訓(xùn) 青島黃島區(qū)商務(wù)韓語(yǔ)是青島黃島區(qū)商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)，青島市知名的商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，專(zhuān)業(yè)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，青島黃島區(qū)商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專(zhuān)業(yè)的韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。隨著外商進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)的同時(shí)，中國(guó)的企業(yè)也在走向世界。中國(guó)駐韓商會(huì)的成立，為在韓國(guó)的中國(guó)大企業(yè)提供各方面的優(yōu)惠政策、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，駐韓中國(guó)企業(yè)也需要懂韓語(yǔ)、了解韓國(guó)風(fēng)俗文化市場(chǎng)的人才，學(xué)生們學(xué)成畢業(yè)后進(jìn)入駐韓公司，代表我們的企業(yè)與韓國(guó)交流，為我們企業(yè)走向世界做貢獻(xiàn)。

青島黃島區(qū)商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布青島市市南區(qū),市北區(qū),四方區(qū),黃島區(qū),嶗山區(qū),李滄區(qū),城陽(yáng)區(qū),云港路,萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng),膠州市,即墨市,平度市,膠南市,萊西市等地,是青島市極具影響力的商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

青島黃島區(qū)商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校隨著小語(yǔ)種發(fā)展越來(lái)越快，韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)也成了韓國(guó)留學(xué)熱選的專(zhuān)業(yè)。掌握了地道的韓語(yǔ)，而且熟悉韓國(guó)企業(yè)文化，如果回國(guó)發(fā)展，這樣的留學(xué)生肯定是大型跨國(guó)公司的。而且，這些企業(yè)的起點(diǎn)往往很高，收回留學(xué)投資也是很容易的事情。

    放在MP3里再聽(tīng)一遍，加深耳朵對(duì)發(fā)音的理解。還可以適當(dāng)剪切，把自已最聽(tīng)不懂的那一段剪出來(lái)，反復(fù)聽(tīng)它。（比如說(shuō)一些老人說(shuō)的話(huà)，流氓小混混說(shuō)的話(huà)。）

     匈牙利有一位叫卡莫洛姆布的人,學(xué)習(xí)了16種語(yǔ)言，10種達(dá)到能說(shuō)的程度，另外6種達(dá)到能翻譯專(zhuān)業(yè)書(shū)刊、閱讀和欣賞文藝作品的程度。她把自己漫游外語(yǔ)天地所獲得的心得體會(huì)總結(jié)為十條：

1發(fā)音

     第一階段初級(jí)階段，學(xué)好韓語(yǔ)發(fā)音，學(xué)會(huì)常用的詞組，比如：家人、水果、時(shí)間、數(shù)字等基本表達(dá)，并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單實(shí)用會(huì)話(huà)，培養(yǎng)起進(jìn)一步學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的興趣。

     學(xué)語(yǔ)法時(shí)，切忌鉆牛角尖。一個(gè)問(wèn)題實(shí)在想不通時(shí)，不要停滯不前，一直對(duì)它不爽。把它放下，繼續(xù)學(xué)習(xí)其他語(yǔ)法知識(shí)，等你“見(jiàn)過(guò)一定世面”后，也許這些都不是問(wèn)題了。有些同學(xué)遇到不懂的語(yǔ)法時(shí)喜歡打破砂鍋問(wèn)到底，一定要搞懂才罷體。

①在開(kāi)頭的時(shí)候就是它本身的發(fā)音。如：

    先背單詞的發(fā)音還是先背意思, 或者死記硬背?經(jīng)常有人這么問(wèn)我. 其實(shí)對(duì)于韓國(guó)語(yǔ), 沒(méi)有背不背發(fā)音的問(wèn)題. 因?yàn)檎莆樟溯o音, 元音, 收音(韻尾)的發(fā)音規(guī)律之后所有的字大家都是能讀出來(lái)的。

     每次上課都拿筆記老師的語(yǔ)法點(diǎn)和根據(jù)這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)造的例句，不過(guò)語(yǔ)法很少，所以基本不用暫停也可以記完筆記。每次學(xué)完后，我就會(huì)去開(kāi)心詞場(chǎng)背單詞，那時(shí)也有時(shí)間，不覺(jué)得有什么麻煩。

發(fā)音的時(shí)候，嘴巴微微張開(kāi)，舌頭自然平放，發(fā)出e的音。而是要把嘴巴攏圓，這與拼音o不同的地方，就是一定要把嘴巴攏得圓圓的。呢就是嘴巴攏圓發(fā)出u的音，，大家仔細(xì)聽(tīng)還是會(huì)發(fā)現(xiàn)三個(gè)音的不同的。


5.關(guān)于收音的發(fā)音

     重復(fù)劇中人的臺(tái)詞，他說(shuō)一句你就重復(fù)一句，當(dāng)然那速度要快，否則只說(shuō)一句就跟不上下面一句，所以還是推薦有一點(diǎn)基礎(chǔ)的朋友采用上述的方法。在復(fù)述的同時(shí)，注意還要模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，這對(duì)改善你的發(fā)音也是很有幫助的。 最后，還可以了解到日常生活的口語(yǔ)究竟是什么樣子。一舉多得。

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     其實(shí)，多數(shù)的韓語(yǔ)單詞是漢字詞，你可以通過(guò)韓國(guó)字與漢字對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行記憶。只要你使用這種方法，你會(huì)感到自己記憶單詞的力量真的是勢(shì)如破竹。

     比如，時(shí)態(tài)學(xué)完了，把包含各種時(shí)態(tài)的句子比較一下，分析一下不難看出表示各種時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)都基本一樣，謂語(yǔ)部分都是詞干+時(shí)態(tài)標(biāo)志+句尾的形式，只要記清了表示各種時(shí)態(tài)特定詞尾，我們就可以自由表達(dá)出體現(xiàn)各種時(shí)間概念的句子。外語(yǔ)是門(mén)很辯證的學(xué)問(wèn)，要學(xué)好它就要把感性和理性有機(jī)結(jié)合，兩個(gè)缺一不可。

     有些同學(xué)平時(shí)有注意學(xué)語(yǔ)法，也有去背單詞，但到了考試時(shí)還是看不懂文章，我想很大的原因就是平時(shí)沒(méi)有練翻譯能力，一句話(huà)里的語(yǔ)法，單詞分開(kāi)來(lái)看似乎都懂，但組成一條句子就看不懂了。

     韓國(guó)男人最喜歡的一個(gè)單詞就是女孩子叫他們歐巴了，若是女孩子用方言喊歐巴呀，他們鐵定是招架不住的。所以不管是和你同齡，還是比你大，又或是比你小的男生，都可以叫他們歐巴，對(duì)上眼的瞬間都會(huì)陷進(jìn)去的�！畘~~~’‘~~~~’ ‘~~~~’‘, !’

2019青島市那里學(xué)商務(wù)韓語(yǔ)

◇自學(xué)韓語(yǔ)小方法分享

A. 不死記硬背。語(yǔ)法和單詞的攻克，小編幾乎沒(méi)有強(qiáng)背過(guò)。要背可以，整句句子連起來(lái)記。

B. 總結(jié)和歸納。一詞多義的、自己搞不明白的、經(jīng)常出錯(cuò)的地方，都要學(xué)會(huì)自己歸納。歸納不是給別人看的，自己能看懂就可以。

C. 聽(tīng)劇寫(xiě)臺(tái)詞。至今為止自己整理過(guò)十幾部韓劇的全本臺(tái)詞。

D. 去韓國(guó)出差。在韓國(guó)待2周抵得上在中國(guó)學(xué)2個(gè)月的收獲。

E. 在大量韓語(yǔ)學(xué)習(xí)書(shū)籍、軟件面前，知道取舍。

F. 看談話(huà)類(lèi)綜藝節(jié)目。了解時(shí)事的機(jī)會(huì)就這么簡(jiǎn)單。

G. 一定要了解韓國(guó)文化、韓國(guó)歷史、韓國(guó)的種種。但這個(gè)不是靠泡論壇能泡出來(lái)的。

     韓語(yǔ) 的發(fā)音習(xí)慣與我們中文和 英語(yǔ) 大不相同，自學(xué)者往往在第一步就會(huì)被發(fā)音攔路虎擋道， 韓語(yǔ) 可以不夸張的講是世界上最難自學(xué)的語(yǔ)言之一，絕不危言聳聽(tīng)，自學(xué)過(guò)的朋友都會(huì)知道。所以，勸聰明的自學(xué)者，有老師的指導(dǎo)下入門(mén)比關(guān)門(mén)自學(xué)要事半功倍的多。

青島黃島區(qū)商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)商務(wù)韓語(yǔ)就來(lái)青島黃島區(qū)商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，韓語(yǔ)人才指的是在外事、外貿(mào)、文化、宣傳、教育、科研以及涉外企業(yè)等部門(mén)，能從事翻譯、管理、教學(xué)、研究等工作的專(zhuān)業(yè)人才。學(xué)習(xí)后能熟練掌握語(yǔ)言文化的基本知識(shí)，熟悉有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有堅(jiān)實(shí)的朝鮮語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較熟練的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力，并對(duì)韓國(guó)、朝鮮的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化有較廣泛的了解，具有較好的朝鮮語(yǔ)交際、漢朝互譯能力，能從事初步的科研工作。

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