新聞標題：2019年青島城陽區學歐風法語哪里好
法語培訓 青島城陽區歐風法語是青島城陽區歐風法語培訓學校的重點小語種專業，青島市知名的歐風法語培訓學校，專業法語培訓學校，青島城陽區歐風法語培訓學校師資力量雄厚，目前是國內最專業的法語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學習后可在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作。
青島城陽區歐風法語培訓學校分布青島市市南區,市北區,四方區,黃島區,嶗山區,李滄區,城陽區,云港路,萬達廣場,膠州市,即墨市,平度市,膠南市,萊西市等地,是青島市極具影響力的歐風法語培訓學校。
全世界約有1.2億人講法語。出于歷史原因，法語在五大洲通用，同時她也是聯合國的通用語種，特別是非洲許多國家還把法語當作官方語言。法語被譽為“世界上最美麗的語言”，世界上有兩億多人口使用法語，是僅次于英語的第2大語種。掌握了法語，也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時、加拿大，非洲等在內的五大洲47個不同國家的特殊“護照”。
超小班授課，針對即將參加留學或移民面簽的學員，由曾任CELA面簽官的資深外教授課，超小班教學，滿足個性化要求，配合塞納獨家講義和補充資料，模擬面簽情景，全法文語境，多角度訓練，使學員全面掌握面簽答詢技巧，提高聽力及口語會話能力，輕松自信地參加面試。
然而，筆者要指出的是，死記硬背對法語學習沒有太大的幫助。這種方法固然可以使學生在短期內取得良好的成績，但時間一長，學生往往就“失憶”了，原先背得滾瓜爛熟的語法統統被遺忘。當我們帶著驕傲的成績奔赴職場或海外求學時，卻發現既聽不懂外國人說的法語，自己說的也不能被他們理解，這將是一種何等復雜的心情?
它的劃分以實詞（動詞，名詞...）為主體，分為單個獨立的語法單元，保證語法正確的前提下一個實詞一個節奏組。例如J'écoute | une chanson franaise | à la radio。這個句子被劃分了三個節奏組，而在每一個節奏組里，詞與詞之間不能分割，讀音不能中間停頓。法語朗讀時，正是重音和語調互相配合，形成了高低和強弱的節奏，才給人以樂感。
窗口：法語是繼英語和德語之后,在西班牙語之前的第三大互聯網用語。掌握法語可以在同各大洲講法語人士進行溝通的同時還可以用另一種視角表達對世界的看法,并受益于法語國際大媒體而信息靈通(如法國電視5臺、法國24小時電視臺、法國國際廣播電臺)。
語音學習中應該注意的問題：①防止用說英語的腔調來讀法語;法語發音以優雅、莊重見長，沒有雙元音，卷舌音也不象英語那樣“輕浮”。②避免方言的影響。比如 n ; l 不分等。
日常法語之 "Avoir "的名詞用法，
和英語一樣，法語的輔音根據發音特點的不同，也分成"清輔音"和"濁輔音"。發"清輔音"時，聲帶不振動，如:[k][s][f][p][t]；發"濁輔音"時，聲帶振動，如：[g][z][v][b][d] 。
關于法語考試，它們之間有何異同，分別適合哪些同學報考呢？法語君在文章里有做過詳細總結，可以看這里： 《全國各類重要法語考試信息總覽 》。設立短期目標，找尋學習資源，并細化分配任務首先要了解考試日程和報名信息。然后要細化分配學習內容。法語君總結了各種法語學習資源，需要的同學自取哦。【如果你是法語初學者，可以看這里】法語字母表（手機版） ：先從字母表開始學起。
III. e發[]音：
1. e在詞首開音節。例如：cheval, lever, menacer, petit...
2. e在單音節詞末。單音節詞末就是除了e沒有其他元音音素的情況。例如：le, me, de, ne, que...
3. e在“輔輔e輔”結構中。輔仍然指輔音音素。例如：mercredi, vendredi, tournesol...
IV. e發[e]音：
1. é，即e上有閉音符(尖音符)。例如：épée, bébé, comédie...
2. e在“eff-, ess-, dess-, desc-”在詞首的結構中。例如：effet, efface, essai, essayer, dessiner, descendre...
V. e發[a]音：
有沒有機會在國外生存、發展下去，關鍵是要看有沒有機會去表達自己，和別人交流。如果你學的是啞巴法語，到了國外你將十分困難。而目前我們的法語教育是有缺陷的。學一種語言，交流是目的，而不是語言本身。我們往往把法語僅僅當做一門知識在學，從小學到大，到最后，還是不會說法語。
如果你住在國際化大都市，你可以輕而易舉地找到法國人的聚居地。抓住機遇，通過認識法國友人一邊練習法語，一邊體驗法國的浪漫文化。找出當地的法國餐廳和法國葡萄酒品嘗派對。在英特網上搜索，閱讀當地的公告欄，或者是去當地的大學校園內尋找語言交流的機會。如果可能，參加一個交流組織。你接觸的法國文化越多，你的法語就會學的越快，在這個過程中，你還可以結交朋友。這真的是Faire d'une Pierre deux coups （一石二鳥）。
名詞作實際主語（le sujet réel）在無人稱結構中往往出現兩個主語，一個是無人稱代詞（il），一個是名詞，前者作形式主語（le sujet apparent），后者作實際主語，如：Il lui arrive une aventure extraordinaire（他有一次奇特的冒險經歷。）［aventure是實際主語］
法語缺乏清濁兩個舌葉塞擦音，較多地使用舌葉擦音/?/和/?/。不過葡萄牙語也是一樣。西班牙語只有/t?/。意大利語有/?/，/t?/和/d?/。加泰羅尼亞語/?/，/t?/，/?/，/d?/似乎都有，不過塞擦和擦音的使用頻率應該不一樣。這個也算不上太大的區別。
只要記住了這些規則，在語音階段結束之后同學就能熟練朗讀句型和課文。但在這個過程中法語有較英語而言更為復雜的連音和聯誦現象，所以在學習語音的過程中同學還需要記住一些基本的連音和聯誦規則，因為這會直接影響到同學的聽說表達能力。實際上很多同學沒有信心學好法語的第一個攔路虎也就在這一點上。
日常法語之 "Avoir "的名詞用法，
復合過去時：表示已經結束的動作，動詞變化 être(avoir)+過去分詞 Il est sorti 他出去了 Elle a démenagé 他已經搬家了
針對在校學生特點，中、外教聯合授課，采用互動式教學方法，使用法語原版教材，配以音像等資料，從字母拼讀規則開始，逐步掌握法語的基礎詞匯、語法、句型結構等知識，50%的外教課，為聽力及口語能力的提高提供保障。課程內容豐富多樣，通過循序漸進的學習，使學員達到初級法語水平
語音學習中建議采用的方法：①最好有老師帶一下，便于糾音，當然前提是找個好老師。②可以看幾部法語電影、聽聽法語歌曲、法語廣播，不懂沒有關系，關鍵是營造一種氛圍，讓你潛意識里對法語語音、語調有“感覺”，不至于語音發的太離譜。
青島城陽區歐風法語培訓學校成就你的白領之夢。學歐風法語就來青島城陽區歐風法語培訓學校我們堅定不移地走上了學術化，國際化的道路，小班化及多媒體教學授課模式，開拓歐洲語系培訓新風向。面向全國推出考試課程簽約制度，嚴控教學環節培養出眾多優秀學員，并成為諸多世界知名企業長期指定語言培訓供應商，教學成果受到國際肯定。
培訓咨詢電話：點擊左側離線寶免費咨詢
QQ:601397741
在線咨詢： 
點擊交談