課程標(biāo)題：2020年攀枝花口碑好的會計學(xué)校

會計培訓(xùn)信息 攀枝花會計是攀枝花會計培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，攀枝花市知名的會計培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，攀枝花會計培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

攀枝花會計培訓(xùn)學(xué)校分布攀枝花市東區(qū),西區(qū),仁和區(qū),米易縣,鹽邊縣等地,是攀枝花市極具影響力的會計培訓(xùn)機構(gòu)。

攀枝花會計培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類會計培訓(xùn)予一體的會計培訓(xùn)類學(xué)校，開設(shè)有初級會計培訓(xùn)、中級會計培訓(xùn)、會計實操培訓(xùn)、注冊會計師考證、會計電算化培訓(xùn)、會計從業(yè)資格證、出納培訓(xùn)、稅務(wù)軟件培訓(xùn)及cpa考證培訓(xùn)等專業(yè)。

貸：應(yīng)付職工薪酬 2

二是所屬單位負(fù)責(zé)人不能盡快監(jiān)交，需要由主管單位派人督促監(jiān)交。如主管單位責(zé)成所屬單位撤換不合格的會計機構(gòu)負(fù)責(zé)人（會計主管人員），所屬單位負(fù)責(zé)人卻以種種借口拖延不辦交接手續(xù)時，主管單位就應(yīng)派人督促會同監(jiān)交等。

白老師答復(fù)：

這里說的溝通，不單單指語言的溝通，還包括對相關(guān)業(yè)務(wù)的熟知。比如會計跟業(yè)務(wù)員說有一筆欠款，你要在今年年底必須要回來，不然就壞賬了。

如果考慮直接計入當(dāng)期利潤的利得和損失，則上式可轉(zhuǎn)換為 利潤總額=營業(yè)利潤+利得-損失即： 利潤總額=（營業(yè)收入-營業(yè)費用）+（利得-損失） 這兩個式子一般稱為企業(yè)全部經(jīng)濟活動實現(xiàn)的利潤總額。

1. 會計信息的相關(guān)性

這樣，貨幣資產(chǎn)減少了，轉(zhuǎn)化為增加了的儲備資產(chǎn)。

根據(jù)《企業(yè)會計制度》的規(guī)定，待攤費用應(yīng)按費用的受益期限分期攤銷。如果一項待攤費用不能再為企業(yè)帶來經(jīng)濟利益，就應(yīng)將尚未攤銷的待攤費用的攤余價值，全部轉(zhuǎn)入當(dāng)期成本或費用，這樣可以防止資產(chǎn)的虛增。

把“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”稱為會計恒等式的原因在于：任何經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)生都會導(dǎo)致資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益數(shù)量的變化，也可能改變會計恒等式兩邊的數(shù)量關(guān)系，但不會破壞“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”這種平衡關(guān)系。

證書由國際權(quán)威機構(gòu)頒發(fā)

可以說，經(jīng)濟社會的中每個人、每個組織都需要使用會計信息。

那如果所賣的球員是屬于青訓(xùn)營里培養(yǎng)出來的，那么會計做賬是否有區(qū)別呢？

【案例1-1】到底賺多少錢？該如何算？ 在講會計基礎(chǔ)課時，我經(jīng)常舉下面這個例子。

貨物收料在前、付款在后或發(fā)票未到的賬務(wù)處理

(一)收到貨物時估價入賬：

借：原材料

貸：應(yīng)付賬款暫估應(yīng)付款

下月初用紅字沖銷。

(二)收到發(fā)票時：

借：原材料

應(yīng)繳稅金應(yīng)繳增值稅(進(jìn)項稅額)

貸：應(yīng)付賬款

如果收到發(fā)票余額與暫估價款不一致，且原材料已領(lǐng)用，其差額應(yīng)沖銷銷售成本。

我國的會計核算規(guī)定以人民幣為記賬本位幣，在有多種貨幣存在的條件下，要將有關(guān)外幣用匯率折算為記賬本位幣，以此登記賬簿，編制會計報表。

審查投資是否符合有關(guān)法律法規(guī)及規(guī)章制度，經(jīng)濟上是否具有投資可行性，是否符合投入大于產(chǎn)出，是否有利潤空間等。

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