2020年攀枝花學(xué)消防工程師去哪好

攀枝花消防工程師培訓(xùn)學(xué)校，我們針對(duì)想要通過消防工程師考試的學(xué)員開設(shè)消防工程師培訓(xùn)課程，為學(xué)員提供多種班型，不同的班級(jí)有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù)，滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要，面授+網(wǎng)課的形式，學(xué)習(xí)更加靈活便捷，學(xué)員享受充分的自主性。

攀枝花消防工程師培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體。

攀枝花消防工程師培訓(xùn)學(xué)校，已在全國30個(gè)省市自治區(qū)開設(shè)了近300家直營分校，1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

1）采用自然排煙系統(tǒng)的場所應(yīng)設(shè)置自然排煙窗（口）。

3）排煙口應(yīng)設(shè)在儲(chǔ)煙倉內(nèi)，但走道、室內(nèi)空間凈高不大于3m的區(qū)域，其排煙口可設(shè)置在其凈空高度的1/2以上；當(dāng)設(shè)置在側(cè)墻時(shí)，吊頂與其最近邊緣的距離不應(yīng)大于0.5m。

自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)巡查與周期性維護(hù)，希望大家可以堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

通過查閱消防設(shè)計(jì)文件、電氣設(shè)備材料清單、隱蔽工程施工記錄,以及按照電氣裝置安全工程施工及驗(yàn)收規(guī)范規(guī)定提交的有關(guān)設(shè)備的調(diào)整、試驗(yàn)記錄等相關(guān)資料,了解環(huán)境可能出現(xiàn)爆炸的危險(xiǎn)介質(zhì)、爆炸危險(xiǎn)區(qū)域范圍、電氣裝置的組成等基本數(shù)據(jù)后,對(duì)照檢查內(nèi)容逐項(xiàng)開展現(xiàn)場檢,結(jié)合消防設(shè)計(jì)文件現(xiàn)場查驗(yàn)電氣設(shè)備的類型、級(jí)別、組別標(biāo)志的銘牌和防爆標(biāo)識(shí),測量防爆電氣設(shè)備、粉塵防爆電氣設(shè)備外殼表面的最高溫度。

4）送風(fēng)機(jī)的進(jìn)風(fēng)口不應(yīng)與排煙風(fēng)機(jī)的出風(fēng)口設(shè)在同一面上。當(dāng)確有困難時(shí)，送風(fēng)機(jī)的進(jìn)風(fēng)口與排煙風(fēng)機(jī)的出風(fēng)口應(yīng)分開布置，且豎向布置時(shí)，送風(fēng)機(jī)的進(jìn)風(fēng)口應(yīng)設(shè)置在排煙出口的下方，其兩者邊緣最小垂直距離不應(yīng)小于6.0m；水平布置時(shí)，兩者邊緣最小水平距離不應(yīng)小于20.0m。

6）設(shè)置排煙管道的管道井應(yīng)采用耐火極限不小于1.00h的隔墻與相鄰區(qū)域分隔；當(dāng)墻上必須設(shè)置檢修門時(shí)，應(yīng)采用乙級(jí)防火門。

4）氣壓給水設(shè)備氣壓、水位，水池水箱水位；

油箱的下部應(yīng)設(shè)置防止油品流散的設(shè)施。

3)燃油供給管道的敷設(shè)應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定。

4)供柴油發(fā)電機(jī)使用的丙類液體燃料儲(chǔ)罐,其布置應(yīng)符合《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》(GB50016-2014,2018年版)的有關(guān)規(guī)定。



二、直燃機(jī)的防火防爆

溴化鋰直燃式制冷機(jī)組(簡稱直燃機(jī))是通過燃油或燃?xì)庵苯犹峁�熱�?制取5℃以上的冷水和70℃C以下熱水的冷熱水機(jī)組。隨著城市建筑的快速發(fā)展,大型建筑及高層建筑內(nèi)使用空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)越來越多,直燃機(jī)具有體積小、能耗少、功能全、無大氣污染及一次性投資費(fèi)用較低的優(yōu)點(diǎn)。由于城市用地緊張,在建筑以外單獨(dú)設(shè)置直燃機(jī)房的可能性較小,溴化鋰直燃機(jī)體積小、安全可靠度高,適合設(shè)置在室內(nèi)。

(一)直燃機(jī)的工作特點(diǎn)

直燃機(jī)是由高壓發(fā)生器、低壓發(fā)生器、冷凝器、蒸發(fā)器、吸收器等主要設(shè)備組成的管殼式換熱器的組合體。該設(shè)備屬于真空設(shè)備,始終處于負(fù)壓狀態(tài)下運(yùn)行,而鍋爐大多處于正壓狀態(tài)運(yùn)行,因而直燃機(jī)相對(duì)燃?xì)忮仩t安全系數(shù)較高。

3）水平設(shè)置的排煙管道應(yīng)設(shè)置在吊頂內(nèi)，其耐火極限不應(yīng)低于0.50h；當(dāng)確有困難時(shí)，可直接設(shè)置在室內(nèi)，但管道的耐火極限不應(yīng)小于1.00h。

6）送風(fēng)機(jī)應(yīng)設(shè)置在專用機(jī)房內(nèi)，送風(fēng)機(jī)房應(yīng)符合相關(guān)規(guī)定。

3）機(jī)械加壓送風(fēng)系統(tǒng)的管道井應(yīng)采用耐火極限不低于1.00h的隔墻與相鄰部位分隔，當(dāng)墻上必須設(shè)置檢修門時(shí)應(yīng)采用乙級(jí)防火門。

2）當(dāng)系統(tǒng)負(fù)擔(dān)具有不同凈高場所時(shí)，應(yīng)采用上述方法對(duì)系統(tǒng)中每個(gè)場所所需的排煙量進(jìn)行計(jì)算，并取其中的最大值作為系統(tǒng)排煙量。

對(duì)于高層建筑,設(shè)置消防電梯能節(jié)省消防救援人員的體力,使消防救援人員能快速接近著火區(qū)域,提高戰(zhàn)斗力和滅火救援效果。根據(jù)在正常情況下對(duì)消防救援人員的測試結(jié)果,消防救援人員從樓梯攀登的高度一般不大于23m,否則,對(duì)人的體力消耗很大。對(duì)于地下建筑,由于排煙、通風(fēng)條件很差,受當(dāng)前裝備的限制,消防救援人員通過樓梯進(jìn)入地下的危險(xiǎn)性比地上建筑要高,因此,要盡量縮短到達(dá)火場的時(shí)間。由于普通的客、貨電梯不具備防火、防煙、防水條件,火災(zāi)時(shí)往往電源沒有保證,不能用于消防救援人員的滅火救援。因此,要求高層建筑和埋深較大的地下建筑設(shè)置供消防救援人員專用的消防電梯。

4）氣壓給水設(shè)備氣壓、水位，水池水箱水位；

4）可開啟外窗應(yīng)方便直接開啟，設(shè)置在高處不便于直接開啟的可開啟外窗應(yīng)在距地面高度為1.3m~1.5m的位置設(shè)置手動(dòng)開啟裝置。

攀枝花消防工程師培訓(xùn)學(xué)校，開設(shè)有一級(jí)建造師，二級(jí)建造師、一級(jí)消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業(yè)，推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

攀枝花消防工程師培訓(xùn)學(xué)校，公司成立以來，不斷強(qiáng)化自有師資隊(duì)伍建設(shè)，打造精致課程和教輔產(chǎn)品，自主研發(fā)各種智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)(應(yīng)用)助力高效學(xué)習(xí)，深化屬地教學(xué)管理和 1V1 個(gè)性化服務(wù)，整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái)，為每位學(xué)員提供包括政策咨詢、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、備考答疑、 就業(yè)指導(dǎo)等在內(nèi)的個(gè)性化 “一站式”服務(wù)，建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。

攀枝花消防工程師培訓(xùn)學(xué)校，采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理，2018年在全國分校全面推廣融合式教學(xué)，將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合，同時(shí)，將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。