新聞標題：2019平頂山學托福設(shè)計

平頂山托福是平頂山托福培訓學校的重點專業(yè)，平頂山市知名的托福培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，平頂山托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學校歡迎你的加入。

平頂山托福培訓學校分布平頂山市新華區(qū),衛(wèi)東區(qū),石龍區(qū),湛河區(qū),舞鋼市,汝州市,寶豐縣,葉縣,魯山縣,郟縣等地,是平頂山市極具影響力的托福培訓機構(gòu)。

答案 69.D 70.C 71.B 72.C

Then, you can do something as a kid in a friendship and it’s either cute or brushed off.

adverse

【派】analysis（n. 分析）；analyst（n. 分析家；化驗員）

【例】In early May, the northern flank of the mountain bulged, and the summit rose by 500 feet, which indicated that the volcano would erupt. 五月初，火山的北部山脊隆起，最高峰升高了500英尺，這預示著它即將噴發(fā)。

第一節(jié)　一般時態(tài)

下面將為考生們分析雅思聽力中的一個關(guān)鍵詞BUT，它在聽力中的地位非常重要，也非常容易被忽略，因此需要我們加倍小心。

操作過程：

(1)班級活動：采用brainstorming形式，列出瀕危動物。任務(wù)分工：各小組負責關(guān)注一種瀕危動物，具體了解：它們的形態(tài)特征（附圖片）、生活習性、分布情況、瀕危原因、提出拯救瀕危動物的建議和保護措施。

(2)小組活動：討論任務(wù)的計劃和工作分配，如有的同學負責了解動物的形態(tài)特征、有的了解動物的習性等。

(3)個人活動：上網(wǎng)查找，或走訪動物園。

(4)小組活動：小組交流、信息整合、運用電腦媒體、設(shè)計課件。

(5)班級活動：各組派代表在班上介紹一種瀕危動物。師生共同評價，把有關(guān)課件放入學校的校園網(wǎng)。評價工具如下：We found a right picture of the endangered animals. 5 4 3 2 1

下面就介紹了一些背單詞的絕招，應(yīng)該對正在“詞海”中掙扎的你有些幫助。

【例】A brilliant intellectual breakthrough does not ensure that the transition is made from theory to practice. 重大的學術(shù)突破并不能保證從理論到實踐轉(zhuǎn)變的成功。

［bid］n./vt. 出價；投標

【記】聯(lián)想記憶：b+order（命令）→聽從命令不許出邊界

［'plains］n. 用具，器具

【記】詞根記憶：absent（缺席）+ee（人）+ism→曠課

【派】approachability（n. 可接近，易接近）

【記】聯(lián)想記憶：af+ford（看做Ford美國大財閥福特家族）→財大氣粗→擔負得起

倉央嘉措曾寫下這樣的詞句：曾慮多情損梵行， 入山又恐別傾城 。對于很多中學生來說，也是一項 修為 與 意趣 不可得兼的苦旅。 這二者是否可以兩全呢?能否在輕松有趣的學習中獲得所需的能量呢?

【例】That's a brilliant solution to the problem. 那可真是一個解決問題的好辦法。

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