課程標題：平頂山學托福大概多少錢

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Time has a doomsday book, on whose pages he is continually recording illustrious names. But as often as a new name is written there, an old one disappears. Only a few stand in illuminated characters never to be effaced.

　　Mariotto sent an American model down the catwalk draped in the ankle-length, long-sleeved kaftan made of natural fiber. It featured a solemn-faced Obama in red and beige across its entire length and the word \"Change\" written across the bottom.

上面的例題是一道標準的改進句子試題，其中A選項為原句劃線部分。

A; if you like the class this much already, I’m sure you will.

B; I hope so.

A: did she give you any homework?

B; not today. She said she wanted us to relax tonight instead of doing homework,

A: no wonder you like the class so much.

In a survey, 5000 students selected their usual methods of communicating with friends from the following three options: calling（C）,text messaging（T）,or instant messaging（I）. The Venn diagram above shows the results of the survey. How many students selected exactly two of the three methods of communicating?

反正筆者教學這么多年，3分的作文我也只見到過一次。

new life

所以，有時候考生不得不臨時對范文進行修修改改，但自己修改的文字和范文的優美文字往往會有很大的出入，這就很容易引起閱卷者的懷疑。

對于企業里說來說，商務英語是非常重要的工作、交際、升職的必需品。尤其是與外企有利益關系時，商務英語尤為重要。那么我們要怎么才能學好呢？那就要注重平時的日常英語交流。以下是西安漢普森英語整理的關于人事調動英文。

單詞提前記掃除了講新課的詞匯障礙，語法提前講掃除了交際和閱讀的障礙。詞匯、語法、閱讀三者不可分。在初中英語實驗教材中我們安排了精讀和泛讀。精讀要完成大綱規定的必學內容，重點突出精講的語法內容；泛讀是擴大知識面的內容，體現提前略講的語法教學內容。每個單元的教學均構成“語言結構交際化模式-會話-閱讀（精讀）-泛讀”的學習模式。如下面的一個單元結構是過去時，會話是過去時，前兩項為閱讀掃清了語法和詞匯的障礙。沒有好的結構就沒有好的交際，語言結構是準交際形式，會話是真正的交際，閱讀是結構和交際內容的綜合體現。

從這兩句看來，教育與獨立思考似乎是兩個對立面，無法融合。我們考生應該使用一種什么樣的觀點呢？

你的例子舉得好不好，和論點是否密切相關，在很大程度上決定了作文的成敗。

This is a moment of hope and pride for our whole nation.

對我們整個國家來說，這是一個充滿希望與自豪的時刻。

(A)than

develops no viable point of view on the issue, or provides little or no evidence to support its position

（D）－4

We know that the weight of a cubic foot of air at 0?C and 76cm，pressure is 0.08l pound, or 12 cubic feet of air weigh a pound.

【摘 要】詞匯教學是語言教學的重要組成部分，面對浩如煙海的英語詞匯，學生常常苦于記憶單詞效率低，遺忘速度快，許多英語成績差的學生將詞匯的學習與記憶比作“攔路虎”，以致談“虎”色變，對英語學習缺乏信心。我認為，詞匯教學在英語教學中有著舉足輕重的地位，它貫穿整個英語教學的始終。詞匯是語言的基礎，離開了詞匯，語言就沒有了意義。

A, with B, is…

英語寫作評分標準高檔要求：應用了較多的語法結構或詞匯;語法結構或詞匯方面有少許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致;有效地使用了語句間的連接成分，使全文結構緊湊。從歷年寫作高分文章來看，每篇文章都有 亮 點，即在用詞、造句或段落安排上都有獨到之處。

一、詞匯選擇 標新立異

在寫作中 較高級詞匯 的使用主要是指使用《大綱》上沒有的詞語、使用通過構詞法變化來的新詞、使用同義詞或反義詞等來代替常見詞語。

1)這棟房子在芳草街的一棟樓上。

A: The flat is in a building on Fangcao Street.

B: The flat situates in a building on Fangcao Street.

分析:is in是常見詞語，而situates in則是《大綱》上沒有的，屬于高級詞匯。

2)在周末我們做很多作業。

A: At weekends, we have a lot of homework to do.

B: At weekends, we have endless homework to do.

分析:B句在表達時沒有使用過于直接的a lot of，而是使用了endless。endless就是由《大綱》詞匯end加后綴-less變化來的。

3)洗澡間和廚房都很好。

A: The bathroom and the kitchen are good.

B. The bathroom and the kitchen are well-furnished.

在表達要點時，B句使用了well furnished,這比good語氣強，也顯得生動。

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