新聞標題：2020平頂山雅思培育班

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在結束段，作者提到天分只有和動力結合，才能創造出成功的奇跡，把自己的觀點再次重申了一次。

如果可能我們也可以大聲且快速朗讀英文繞口令,還可以同時口中含塊糖以加大強化訓練的力度.這樣來強我們的口腔肌肉迅速適應英文發音,使我們的口語相當流利,清晰,而且還有自信.

B、C的錯誤原因同A，都要在兩個選項的America前加上that of，才具有可比性。

(E)has increased in discussion in the media

（C）9

is generally free of most errors in grammar, usage, and mechanics

ac=k，bd=n，ad+cd=m

而用文字講解，你就得提前預判讀者對各道試題可能產生的困惑和問題所在，然后你的講解才能一針見血，不偏不倚，才能讓讀者豁然開朗。

上例若出現在SAT題中，可能是下面的形式：

市面上SAT習題書籍不少，但學生們在學SAT時，除了做題和對答案這兩步，還迫切地想要第三步：知道為什么。興許，這套叢書正好滿足了這種需求，讓大家及時解決迷惑，逐步糾正自己的思維偏差，熟悉SAT考試要求和特點，提高做題技巧和速度。

本段結束時，也就是全文結束時，用了“that is why I agree with the idea that＋重復主題思想”這樣的模式進行全文總結，也再次點題，非常有力。

在新SAT寫作部分的考試中，根據OG給出的官方評分標準，一篇高質文章需要有一個好的框架，而一個好的框架要具備一些很關鍵的要素。

第一遍先快速閱讀文章，了解文章大意； 第二遍逐自然段仔細閱讀，去尋找每個段落中可能存在的分析性元素，并且在旁邊的空白處做好標注，方便寫作中引用（標注具體是什么，以及簡單標注其作用）。

是考查動名詞的平行，所以在above all后面必然是一個帶有-ing結構的成分。所以，首先把A、B和C排除。在D和E中，唯一的區別是D使用了is，而E使用了are，因為主語部分有三個成分，應該是復數，所以排除D。

西裝是那些為有錢人工作的人穿的。

Suits are for the people who work for the wealthy.

你可能會注意到，他們為孕婦制作了西裝-甚至有適合那些懷孕后期婦女的。

在比較對象為A of B的結構中，第二個比較對象在SAT中采用省略形式，所以在做題時，要找出具有that of/those of形式的句子部分。

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