新聞標題:南陽托福輔導班
南陽托福是南陽托福培訓學校的重點專業,南陽市知名的托福培訓機構,教育培訓知名品牌,南陽托福培訓學校師資力量雄厚,全國各大城市均設有分校,學校歡迎你的加入。
南陽托福培訓學校分布南陽市宛城區,臥龍區,鄧州市,南召縣,方城縣,西峽縣,鎮平縣,內鄉縣,淅川縣,社旗縣,唐河縣,新野縣,桐柏縣等地,是南陽市極具影響力的托福培訓機構。
例:When the positive integer k is divided by 7, the remainder is 6. What is the remainder when k+2 is divided by 7?
所以盡管存在這樣那樣的毛病,閱卷者還是手下留情給了3分。
說實話,這是筆者在寫這套叢書時始料未及的。總之,謝謝大家的厚愛。
樓上的說得很對呀!
A是用law student的responsibilities和medical student作比較,二者屬于不同性質的東西,不可比。
2. Buying good shoes, training daily, and above all, the competition in numerous races are the keys to becoming a world-class runner.
作文拿個0分事小,弄不好還落個學術剽竊的罪名,甚至會左右自己能否去美國深造。
not A but/rather B
英語詞匯有其自身的規律和系統,單詞的數量雖然龐大,但構成單詞的元素詞根、前綴和后綴等卻是有限的。常見的詞根約有300多個,常見的前綴、后綴約有100多個,如果能熟練掌握這些單詞基本構件,就能很容易突破記憶單詞的難關。詞根、前綴、后綴是構成單詞的三個元素,在構詞法上叫詞素,詞根是主要元素,前、后綴為次要元素。三者是擴大詞匯量的三把鑰匙。因此,在教學中,教師應系統介紹一些關于詞根、前綴和后綴的教學內容,同時適當舉例,并引導學生舉一反三,例如:通過加了前綴un-,in-,dis-,mis-等構成了具否定意義的詞和加了后綴-ness,-ity,-dom等形容詞名詞化的詞的歸類分析,讓學生懂得構詞的一般規則,使學生能在此基礎上,知一返三,觸類旁通。這樣,學生學習新詞匯時,就能省時省力,同時還能復習和鞏固舊詞匯,降低詞匯記憶的難度,幫助學生有效地記憶單詞。
知識的特征有兩個,第一個特點是它的繼承性,即我們不管是與他人交談,還是看書,或是從老師那里學習,首先要從他人那里得到初始的知識;
節目英語說法1:
act
節目英語說法2:
program
節目英語說法3:
repertoire
節目的英語例句:
這一新聞節目只報道國外消息。
This news program only covers external events.
這個電視節目中的廣告太多了。
There are too many TV advertisements in between the program.
我們已經收到了對該節目的一連串投訴。
We have had a string of complaints about the program.
接收節目前,你應該先裝天線。
You should fix the television antenna before receiving programs.
2. Although Mike is very much interested in music, he does not play an instrument and has never attended a musical.
另外還有1個section的實驗題(可以是數學、英文或語法中的任何一種),不計入總分,考生做和不做該section對總分沒有影響。
You are a great help.你幫了大忙
I couldn\'t be more sure.我再也肯定不過。
I am behind you.我支持你。
A: Whatever decision you\'re going to make, I am behind you.
<圖>alt2y=30alty=15altx=24,選E。
很顯然,本文能夠拿到滿分明顯勝在行文流暢,哪怕通篇都是說自己成長經歷中的事情。
這是一篇典型的4段落2個例子的優秀滿分作文。
你相信2012嗎?相信世界末日會發生嗎?如果真的會有,不想一個人過的舉手!都世界末日了,還要什么工作、房子,找個人陪你一起過吧!有沒有發現,工作了一年后,過年回家,被相親排的匯成商學院的?教你8招尋找幸福真愛!
In the article,“XX” by XX, he makes an argument claiming that … Strategies of XX, XX and XXare employed to support his argument。
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