課程標(biāo)題：南寧隆安縣室內(nèi)設(shè)計(jì)包就業(yè)培訓(xùn)學(xué)校哪家好

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南寧室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校分布南寧市興寧區(qū),青秀區(qū),江南區(qū),西鄉(xiāng)塘區(qū),良慶區(qū),邕寧區(qū),火炬路,東寶路,武鳴縣,隆安縣,馬山縣,上林縣,賓陽(yáng)縣,橫縣等地,是南寧市極具影響力的室內(nèi)設(shè)計(jì)包就業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是一所專業(yè)室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的培訓(xùn)學(xué)校。

南寧室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類設(shè)計(jì)予一體的電腦培訓(xùn)類學(xué)校，開(kāi)設(shè)有平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、電商設(shè)計(jì)培訓(xùn)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn)，cad培訓(xùn)及photoshop培訓(xùn)等專業(yè)。

基面-----在人們的視域范圍中是非常重要的，樓地面和人接觸較多，視距又近，而且處于動(dòng)態(tài)變化中，是室內(nèi)裝飾的重要因素之一，設(shè)計(jì)中要滿足以下幾個(gè)原則：

客廳內(nèi)的墻面、天花板一般即為建筑圍護(hù)構(gòu)件本身，如磚墻、鋼筋混凝土板。目前的裝飾都在此基層上進(jìn)行，面層常用人造涂料、乳膠漆等耐磨和易洗的表面。其次就是墻紙，可以遮蓋裂縫和暇疵，墻紙或像涂料那樣光滑，或有簡(jiǎn)單的色彩和紋理（如凹凸墻紙）。凹凸墻紙和本身粗糙的麻布?jí)�紙，�?duì)覆蓋不平整墻面更有效果。高級(jí)的還可用織物覆蓋墻面，具有吸聲的效果。軟木飾是一種耐用的壁飾，可內(nèi)保持溫暖，能吸聲，但價(jià)格昂貴。

臥室的地面飾材，以舒適為原則，實(shí)木地板和純毛地毯是首選的兩種材料，當(dāng)然這些材料價(jià)格較高，如圖經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，選用合成板材或化纖地毯也比較好。而大理石、花崗石、塑膠地板、地磚等較為冷硬的材質(zhì)都不太適合，在迫不得已使用了這些材料的情況下，可以用單張的小地毯加以彌補(bǔ)，尤其是床邊兩側(cè)，以免一下地就觸腳生寒。有條件的，還可以在床鋪部分設(shè)計(jì)復(fù)式地板，以增加舒適感。

廚房燈具的設(shè)置布局，不僅與人們的視力健康、活動(dòng)安全和工作效率直接有關(guān)，而且還會(huì)影響環(huán)境氣氛和人的精神情緒。所以，廚房燈具的選擇，必須滿足人們的心理需要，要有足夠的照度以使操作者有舒適感，同時(shí)，光線的對(duì)比度要適中。使用者要依據(jù)空間面積和具體環(huán)境進(jìn)行構(gòu)思設(shè)計(jì)。

衛(wèi)生間柜臺(tái)及衛(wèi)生潔具組合有以下幾點(diǎn)方法：（l）擱板式帶柜及衛(wèi)生潔具三件套的組合，這個(gè)裝飾在用材和顏色搭配上是目前最普遍、最實(shí)用、最簡(jiǎn)潔的裝飾方法。（2）相拼式潔具三件套組合，浴缸上角落還裝上了三角玻璃板，給人一種小巧制作和角落充分利用的感覺(jué)。（3）大理石盆面加擱板式結(jié)構(gòu)，配上潔具的單件組合，淋浴房更顯清爽明快。

書房普遍以藍(lán)、綠等冷色調(diào)為主，地面用淺黃色為宜，墻、頂用淺藍(lán)色或白色，書房色彩對(duì)比也不能太強(qiáng)烈。

學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)最主要的是什么呢？武漢IT新時(shí)空認(rèn)為最主要是具備以下幾種能力。

如何放置假柱？

現(xiàn)代人的廚房應(yīng)該是整體無(wú)污染的廚房家電歸位，使得廚房家電一體化成為現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)代人的廚房更加方便、實(shí)用、快捷了。然而，這僅是廚房現(xiàn)代化的基礎(chǔ)，當(dāng)人類的廚房發(fā)展到今天這樣一個(gè)物質(zhì)豐富的社會(huì)，人們已不再滿足于工業(yè)文明帶來(lái)的物質(zhì)繁榮。消費(fèi)者的已經(jīng)從物質(zhì)需求向精神、心理需求過(guò)渡。

在確立了這個(gè)基本著眼點(diǎn)之后，我們必須還要嚴(yán)格地界定一下一個(gè)合格的室內(nèi)設(shè)計(jì)師所必須具備的專業(yè)背景: 必須系統(tǒng)地掌握應(yīng)用心理學(xué)、社會(huì)行為學(xué)、基礎(chǔ)室內(nèi)物理學(xué)必須熟悉建筑學(xué)以及環(huán)境藝術(shù)學(xué)必須不斷跟蹤世界范圍內(nèi)裝飾材料與家具陳設(shè)的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新動(dòng)態(tài)必須不斷地從工地與實(shí)際生活中補(bǔ)充實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際生活體驗(yàn)的不足必須對(duì)新的生活方式、人與環(huán)境的關(guān)系具有高度的敏感心。上述知識(shí)背景的要求是基礎(chǔ)的，一切個(gè)性化的思想、風(fēng)格、品味都應(yīng)該是建立在這樣一個(gè)共同的背景之上。對(duì)于一個(gè)剛剛跨出校門的本科畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，如果希望成為一個(gè)直接面對(duì)客戶的獨(dú)立設(shè)計(jì)師，在一個(gè)擁有再教育機(jī)會(huì)的專業(yè)環(huán)境中學(xué)習(xí)5-10年的時(shí)間是合情合理的。

另外還有櫥柜的位置。無(wú)論把餐廳定位在那里，擺放一個(gè)大小適當(dāng)?shù)臋还袷潜匾�的。櫥柜里擺放些酒類或其它一些不需要冷藏的飲品、食品，一方面具有裝飾效果，同時(shí)用起來(lái)也方便。櫥柜選擇色澤較深重的為好，擺在靠墻的一個(gè)適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>第二、室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)起來(lái)并不難

天花板上的燈具一定要封緊，而且，你也可以選用隱藏式，低電壓的鹵素?zé)簦�這會(huì)比單一的天花板日光燈的照明還好，也會(huì)創(chuàng)造出較有趣的效果。若是在中間安上三盞小聚光燈，便能直按照射陰暗的角落，照映出最美好的一面，遮掩住丑陋的地方。壁燈也可以用在浴室里，只不過(guò)它的燈泡必須完全密封起來(lái)，以免濺水而觸電。此外，電燈的開(kāi)關(guān)也得遠(yuǎn)離燈具本身。

普通的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可能照本宣科，按照軟件的每一個(gè)功能進(jìn)行教學(xué)，由于和實(shí)際項(xiàng)目沒(méi)有結(jié)合，學(xué)員學(xué)完很容易遺忘。

設(shè)玄關(guān)一是為了增加主人的私密性。為避免客人一進(jìn)門就對(duì)整個(gè)室內(nèi)一覽無(wú)遺，在進(jìn)門處用木制或玻璃作隔斷，劃出一塊區(qū)域，在視覺(jué)上遮擋一下。二是為了起裝飾作用。推開(kāi)房門，第一眼看到的就是玄關(guān)，這里是客人從繁雜的外界進(jìn)入這個(gè)家庭的最初感覺(jué)。可以說(shuō)，玄關(guān)設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)師整體設(shè)計(jì)思想的濃縮，它在房間裝飾中起畫龍點(diǎn)睛的作用，能使客人一進(jìn)門就有眼睛一亮的感覺(jué)。三是方便脫衣?lián)Q鞋掛帽。最好把鞋柜、衣帽架、大衣鏡等設(shè)置在玄關(guān)內(nèi)，鞋柜可做成隱蔽式，衣帽架和大衣鏡的造型應(yīng)美觀大方，與整個(gè)玄關(guān)風(fēng)格相協(xié)調(diào)。

1、大處著眼、細(xì)處著手，總體與細(xì)部深入推敲 2、從里到外、從外到里，局部與整體協(xié)調(diào)統(tǒng)一 3、意在筆先或筆意同步，立意與表達(dá)并重 經(jīng)過(guò)仔細(xì)推敲和在工作中的實(shí)際運(yùn)用，我發(fā)現(xiàn)上面三條確實(shí)很實(shí)用，跟那些經(jīng)驗(yàn)豐富的設(shè)計(jì)師交流有聽(tīng)君一席話勝讀十年書的感覺(jué)。

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水電不相容，因此，浴室里照明燈具的安裝一定要請(qǐng)專業(yè)電工來(lái)處理。大多數(shù)的浴室專業(yè)電工對(duì)這些工作都非常熟稔。要不然，也可以向有關(guān)單位的電工會(huì)員咨詢，或是找一家信譽(yù)良好的燈具店。

由于人們所處的地區(qū)、地理氣候條件的差異，各民族生活習(xí)慣與文化傳統(tǒng)的不一樣，在建筑風(fēng)格上確實(shí)存在著很大的差別。我國(guó)是多民族的國(guó)家，各個(gè)民族的地區(qū)特點(diǎn)、民族性格、風(fēng)俗習(xí)慣以及文化素養(yǎng)等因素的差異，使室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)也有所不同。設(shè)計(jì)中要有各自不同的風(fēng)格和特點(diǎn)。要體現(xiàn)民族和地區(qū)特點(diǎn)以喚起人們的民族自尊心和自信心。

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