新聞標(biāo)題：南寧天琥平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校

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南寧平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校成立于2002年，是一所全國(guó)擁近60所校區(qū)的連鎖教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，同時(shí)是最大的互聯(lián)網(wǎng)視覺(jué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)基地之一，2017年成功進(jìn)入A股創(chuàng)業(yè)板上市公司體系。

服務(wù)與理念
品牌源于專業(yè)，東道擁有從策略到設(shè)計(jì)、再到制作落地的完整產(chǎn)業(yè)鏈，我們的核心服務(wù)是通過(guò)科學(xué)有效的、國(guó)際化的設(shè)計(jì)和品牌管理之道，幫助客戶構(gòu)建卓越的品牌體系，協(xié)助更多的中國(guó)企業(yè)塑造國(guó)際化的品牌形象，在世界范圍內(nèi)樹立屬于中國(guó)企業(yè)的優(yōu)秀的品牌形象和人文風(fēng)格。我們信仰專業(yè)的力量，用優(yōu)秀的設(shè)計(jì)幫助客戶降低企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本，創(chuàng)造超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的品牌競(jìng)爭(zhēng)力，以深度拓展設(shè)計(jì)的商業(yè)價(jià)值，用品牌的力量使客戶實(shí)現(xiàn)商業(yè)目標(biāo)，用品牌的力量驅(qū)動(dòng)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

一般來(lái)說(shuō)，平面設(shè)計(jì)的培訓(xùn)都是比較輕松的，學(xué)會(huì)軟件操作，臨摹大量的作品，尋找設(shè)計(jì)的思路，就基本上可以進(jìn)入到這個(gè)行業(yè)了，而現(xiàn)在隨著平面設(shè)計(jì)逐漸被UI設(shè)計(jì)師說(shuō)兼任，就業(yè)面就越來(lái)越窄了，如果你選擇了平面設(shè)計(jì)專業(yè)，首先要了解一下平面設(shè)計(jì)師是做什么的？

常常同樣令我驚詫的是，中國(guó)的大學(xué)新生們往往顯得天真幼稚，很不懂事。他們無(wú)一例外都還處在青春期末期，而在這個(gè)階段的人，其學(xué)習(xí)能力是有限的。與此形成反差的則是，中國(guó)高校占主導(dǎo)地位的教學(xué)體系，不能迅速促成這些還極不成熟的新生們的自我人格發(fā)展進(jìn)程；而知識(shí)的傳授，則不像在真正的大學(xué)里那樣，倒像在中小學(xué)一樣，依然是灌輸式的。不堪重負(fù)的老師們用林林總總的教學(xué)內(nèi)容和作業(yè)，使大學(xué)生們(他們跟中小學(xué)生們沒(méi)什么兩樣)也不堪重負(fù)。而這一切都讓學(xué)生們無(wú)暇自己通過(guò)主動(dòng)的學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)或者發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。在中國(guó)，人們似乎不懂“獨(dú)立學(xué)習(xí)”這個(gè)概念的含義；或者說(shuō)，恰好相反，他們是在蓄意妨礙學(xué)生們獨(dú)立學(xué)習(xí)。就“獨(dú)立學(xué)習(xí)’’這一概念而言，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)代表的是一種真正的大學(xué)學(xué)習(xí)的最有效率的體系。大學(xué)學(xué)習(xí)首要的是自由、老師要教會(huì)學(xué)生，具有責(zé)任感地對(duì)待自己的自由。培養(yǎng)只懂專業(yè)的書呆子是不夠的，要培養(yǎng)具有高度的專業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐能力的人才。可惜由于目前的盲目擴(kuò)招，學(xué)生數(shù)量激增，老師們已不再可能如孔夫子所言“因材施教”地逐一促進(jìn)各位同學(xué)的天資。

伯恩巴克是國(guó)際廣告界公認(rèn)的一流大師，被譽(yù)為20世紀(jì)60年代美國(guó)廣告“創(chuàng)意革命時(shí)期”的三位代表人物和旗手之一。他著名的是ROI理論，下面是幾個(gè)他的一個(gè)經(jīng)案策劃--《送葬車隊(duì)》，這是他為大眾金龜車做的系列廣告之一。策劃大意是富豪死后的豪華送葬車隊(duì)里，每個(gè)乘客都是遺囑的受益人，然后遺囑的旁白說(shuō)，他的兒子、合伙人、妻子都是花錢如流水，只留給他們幾十美元，而他的侄子常勸他要省錢，還勸他買一輛大眾車。他就把所有的1000億美元都留給他侄子。

簡(jiǎn)言之，目前國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)教育的問(wèn)題可以概括如下：要規(guī)模不要檔次求數(shù)量不求質(zhì)量；追逐利益而不負(fù)責(zé)任；目光短淺，不計(jì)未來(lái)；單從表面上看，中國(guó)設(shè)計(jì)教育界眼下一派繁榮。

篤頭布：精裝書脊上下各一段連結(jié)皮殼的布條。

總之，在過(guò)去的四年間，中國(guó)的設(shè)計(jì)教育狀況是急劇地惡化了!這種惡化也包括，當(dāng)今的藝術(shù)系學(xué)生已經(jīng)不再具備以前的大學(xué)生普遍擁有的扎實(shí)的手上功夫，特別是手繪能力。時(shí)下，既然電腦已無(wú)孔不入，占據(jù)了教育的中心位置。那為什么還要學(xué)生們手繪或者自己拍攝圖片?

網(wǎng)頁(yè)電腦設(shè)計(jì)軟件,Dreamweaver、Firework、 Flash,學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)工具基本應(yīng)用，網(wǎng)站UI設(shè)計(jì)，綜合項(xiàng)目設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)圖形制作，動(dòng)畫制作，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技巧及創(chuàng)意講解，網(wǎng)站測(cè)試與發(fā)布，網(wǎng)站管理與維護(hù)。

　　南寧設(shè)計(jì)教育培訓(xùn)學(xué)校地址:南寧市東風(fēng)路與文化路交叉口向西200米路北匯寶大廈5樓501(電子大廈對(duì)面匯寶大廈)　　聯(lián) 系 人:徐老師　　南寧設(shè)計(jì)教育網(wǎng)站：http://www.qingxinedu.cn　　南寧平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)：http://www.xuepingmian.cn　　南寧廣告設(shè)計(jì)培訓(xùn)：http://www.qxcdr.com　　南寧服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)：http://www.qxpspx.com南寧二七平面設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)專業(yè)培訓(xùn) 室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn) - 南寧優(yōu)學(xué)培訓(xùn)網(wǎng)平面設(shè)計(jì)+高級(jí)平面廣告設(shè)計(jì)培訓(xùn)1、Photoshop工具、圖層、扣圖、蒙版、濾鏡、通道、路徑、圖層混和模式詳解，圖像調(diào)整、網(wǎng)店美工、動(dòng)畫、特效字體、相館影樓相片修飾、色彩搭配，噴繪寫真、海報(bào)，平面構(gòu)成，廣告印刷設(shè)計(jì)，平面廣告創(chuàng)意經(jīng)典案例；2、Coreldraw繪圖制作，企業(yè)徽標(biāo)、LOGO設(shè)計(jì)、名片、賀卡、封面設(shè)計(jì)、宣傳頁(yè)、彩頁(yè)、折頁(yè)、海報(bào)設(shè)計(jì)，文字處理、工具箱、印刷排版，效果圖實(shí)戰(zhàn)；3、Illustrator學(xué)習(xí)圖形繪制、名片設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、文字排版、企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)、路徑、濾鏡、包裝、宣傳頁(yè)的制作。

自己的作品能打動(dòng)自己就是好作品嗎？其實(shí)對(duì)自己作品滿意并不是件好事。尤其是初學(xué)者對(duì)設(shè)計(jì)以及自身能力缺乏足夠的認(rèn)識(shí)往往會(huì)犯“自戀”的毛病，過(guò)于滿意自己的設(shè)計(jì)，總以為自己設(shè)計(jì)得很完美，沒(méi)有比這更好的，卻不知自己設(shè)計(jì)得有多糟糕。相反，當(dāng)你水平真正到達(dá)一定高度的時(shí)候，你對(duì)自己的設(shè)計(jì)就會(huì)有一個(gè)比較客觀全面的認(rèn)識(shí)，也就不會(huì)輕易滿意自己的設(shè)計(jì)了。因此要學(xué)會(huì)審問(wèn)自己，虛心向人求教 ，就會(huì)少走很多彎路。當(dāng)你對(duì)自己的設(shè)計(jì)感到很滿意的時(shí)候，記得審問(wèn)自己，真的有那么好嗎？

廣告的效果不僅在于它的藝術(shù)性，更重要的在于它是否為廣大消費(fèi)者提供有價(jià)值的商品信息，訴求對(duì)象的定位是否準(zhǔn)確，能否刺激消費(fèi)需求，促進(jìn)商品銷售。單純地強(qiáng)調(diào)廣告的藝術(shù)性，而忽視它的實(shí)用性，產(chǎn)生不了銷售的效益。是經(jīng)受不了時(shí)間的考驗(yàn)的。

入校一周內(nèi)學(xué)不會(huì)可自動(dòng)退學(xué)退費(fèi)，畢業(yè)生頻發(fā)全國(guó)通用證書，按排工作，網(wǎng)址：地址：南寧建設(shè)路文化宮路華亞廣場(chǎng)四單元五樓東戶乘車路線：1路、99、83、919、104、108文化宮下車216、B13建設(shè)路下車：地鐵建設(shè)路五一公園站C口出站南寧華人 平面設(shè)計(jì)電商美工設(shè)計(jì)培訓(xùn)班招生中 - 南寧優(yōu)學(xué)培訓(xùn)網(wǎng)學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、平面設(shè)計(jì)速成班：高級(jí)Photoshop精美前臺(tái)網(wǎng)頁(yè)制作、包裝設(shè)計(jì)、廣告制作、高級(jí)圖片處理等。

真正培養(yǎng)出能夠適應(yīng)中國(guó)企業(yè)需要的應(yīng)用型人才，打造設(shè)計(jì)學(xué)院CG教育領(lǐng)域**,設(shè)計(jì)學(xué)院已成為我國(guó)數(shù)字藝術(shù)教育領(lǐng)域的領(lǐng)航者。

云和教育開(kāi)設(shè)有UI總監(jiān)班、PHP高薪班、JAVA名企直通班、HTML5專家班、Unity虛擬現(xiàn)實(shí)大師班五大精品課程。

并且根據(jù)學(xué)員不同情況來(lái)制定不同的學(xué)習(xí)方案。

南寧平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校秉承著“做負(fù)責(zé)任的教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)員價(jià)值”的辦學(xué)宗旨，依靠設(shè)計(jì)精英、設(shè)計(jì)總監(jiān)、藝術(shù)院校講師等強(qiáng)大師資陣容和研發(fā)實(shí)力，培養(yǎng)獵才計(jì)劃、UI設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)電商設(shè)計(jì)、營(yíng)銷推廣、影視制作、C4D設(shè)計(jì)、PS高級(jí)合成等精英人才。先后與百度、歐派、尚品宅配、楷模、凡科股份、華視傳媒等上千家知名企業(yè)聯(lián)合實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)專項(xiàng)人才。

南寧平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校歷經(jīng)18年的發(fā)展，天琥積累了寶貴的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并不斷前行探索，開(kāi)設(shè)司南教育研究院，研究更科學(xué)的教學(xué)模式，不斷為社會(huì)輸送實(shí)戰(zhàn)型設(shè)計(jì)人才。

十年設(shè)計(jì)、專業(yè)培訓(xùn)！南寧平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校專業(yè)培養(yǎng)設(shè)計(jì)師十多年，由經(jīng)驗(yàn)豐富的著名設(shè)計(jì)師一對(duì)一、手把手實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，有無(wú)基礎(chǔ)均可報(bào)名學(xué)習(xí)，實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)+權(quán)威證書+推薦工作！ 南寧平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校是專業(yè)的平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校，所在地區(qū)位于南寧,主營(yíng)產(chǎn)品或服務(wù)為各種南寧平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)。

南寧平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校分布南寧市興寧區(qū),青秀區(qū),江南區(qū),西鄉(xiāng)塘區(qū),良慶區(qū),邕寧區(qū),武鳴區(qū),隆安縣,馬山縣,上林縣,賓陽(yáng)縣,橫縣等地,是南寧市極具影響力的平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

南寧平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類設(shè)計(jì)予一體的電腦培訓(xùn)類學(xué)校，開(kāi)設(shè)有平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、電商設(shè)計(jì)培訓(xùn)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn)，cad培訓(xùn)及photoshop培訓(xùn)等專業(yè)。

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