新聞標題：2019年南京到哪里學自主招生

南京自主招生是南京自主招生培訓機構的重點專業，南京市知名的自主招生培訓機構，教育培訓知名品牌，南京自主招生培訓機構師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

南京自主招生培訓機構分布南京市玄武區,白下區,秦淮區,建鄴區,鼓樓區,下關區,浦口區,棲霞區,雨花臺區,江寧區,六合區,新街口,溧水縣,高淳縣等地,是南京市極具影響力的自主招生培訓機構。

　　3.競賽內容：高中生可提交下列類別作品：電腦藝術設計、電腦動畫(二維)、電腦動畫(三維)、“健康教育”專項動畫、網頁設計、計算機程序設計、“校訊通”專項手機動漫、3D創意設計(創新未來設計)、3D創意設計(創新三維設計)、微視頻;

　　解讀：這道題沒有正確的答案，是一道人格題目測試，答案和自身的現狀、生活經歷等有關，選擇“經常怕黑”的人，大都遇到過很多不如意的事情，他們遇到困難時常常看到負面或消極的一面。

　　各省級招生考試機構組織本省(區、市)有關考生單獨填報自主招生志愿并嚴格審查考生投檔資格。入選考生高考成績總分原則上不應低于考生所在省(區、市)有關高校同批次同科類錄取控制分數線。對學科特長或創新潛質特別突出的個別優秀學生，經像社會公示后，由高校像生源所在省級招生機構提出破格錄取申請，經生源所在省級高校招生委員會批準后錄取。通過自主招生考核的考生在本科一批錄取前完成錄取并公示，同時高校在本校、生源所在省級招生考試機構及教育部陽光高考平臺上公示錄取考生的名單。

　　高校集體研究確定入選資格考生、專業及優惠分值并且在本校、生源所在省級招生考試機構及教育部陽光高考平臺上公示入選資格考生名單

　　二是科學性不足。第一，生源質量難以確保。例如，在全國統一高考中，某校的高考錄取分數線是630分，某個考生高考成績只有600分，但是因為有自主招生30分的降分優惠，所以就被錄取了，但是這并不能說明這個考生就一定優于在相應分數段的其他考生。第二，專業素質難以突出。自主招生只是分為文科和理科，都使用同樣的題目，這就無法對考生按不同專業的要求進行不同的甄別和選擇這與自主招生的本意不符。第三，面試標準不一致。面試在很大程度上要靠評委的主觀判斷。不同的面試小組需要掌握同樣的標準，也是難事。如何能夠保證不同小組的評價標準大體一致？面試成績能否真正反映出學生素質的差別？這些都是值得思考、探討的問題。第四，效率低。自主招生針對的是兩部分學生：特長顯著的和綜合素質特別高的。根據有關方面數據，每年以自主招生形式錄取的考生大約1.5萬人左右，其中，2/3的學生即使沒有自主招生的優惠，也可以通過裸考進入同樣的學校。因此，真正享受到自主招生優惠的考生為0.5萬人左右，占全國每年近1000萬考生總量的0.05%。

　　高校單獨組織面試考核，若需筆試原則上加一門，最多兩門。考核過程全程錄像，專家名單和面試由抽簽隨機確定。為偏遠地區、貧困地區的考生提供網絡遠程視頻等多種面試方式。

關于自招初審：
1、幫助學生進行學業規劃，自主招生方案訂制
2、讓領先大學研究生和博士生作為青少年創新導師，帶領學生進行創新活動，然后形成成果。
3、通過學業規劃師帶領，結合學生取得的創新實踐成果，引導學生進行自主招生的擇校，申請，材料準備，面試準備等等。通過自主招生的申請和考試。

　　今天K菌就給大家詳細講下單招與自主招生的區別，以及關于自主招生的全面解答。

　　第三步：4月份高校審核考生材料

　　一是分數至上。招收優質生源是高校的普遍愿望。但高分不等于優質。有些高校把招收高分生源當成“面子工程”，比拼“狀元”、比拼分數線，生源的高分是關注的重點。有的高校不管考生本人是否適合本校的培養目標，是否具有發展潛質和培養前途，也不顧考生本人是否愿意進入本校深造，只要考生的考分高就確定為錄取目標、就確定為招生對象。考分被當成招錄新生的唯一標準，成為衡量高校辦學實力的重要指標。甚至有的學校下任務、定指標、許重獎，致使自主招生出現無序競爭。實際上，過度的分數崇拜，不僅會影響基礎教育推行素質教育，還會導致對教育本質的功利化認知。

含金量最高的獎項放在最前面，其他獎項結合專業特別適當上傳

4、技巧四：展現綜合素質

　　國際招生方面，義務教育學校不得以“國際部”“國際課程班”“境外班”等名義招生。普通高中舉辦的各類實驗班、試點班，由主管教育行政部門重新登記，報省級教育行政部門備案，要嚴格控制規模，健全科學公開公正的選拔機制，加強跟蹤研究和階段性評估。嚴格規范公辦普通高中“國際部”（或“境外課程班”）招生行為，納入統一招生管理，實行計劃單列，錄取分數應達到同批次學校錄取要求，學生就讀期間不得轉入普通班級。加強外籍人員子女學校招生管理，不得招收中國籍學生。

　　部分高校自主招生考核形式只有面試，原則上只要通過自主招生初審即可進入面試環節。部分高校自招考核分筆試、面試、體質測試等形式，有的是通過筆試才能進入面試，有的筆試和面試均得參加。具體形式依據當年該校自主招生簡章而定。

　　自主招生的初衷是“根據創新人才選拔和專業培養需要，積極探索以統一考試錄取為主、與多元化考試評價和多樣化選拔錄取相結合，學校自主選拔錄取、自我約束，政府宏觀指導、服務，社會有效監督的選拔優秀創新人才的新機制。”這樣的設計是為了在普通高考之外開辟一條新途徑和渠道，體現高考多樣標準的評價取向，使高校能夠把那些學有所長、某個方面有特長或綜合素質全面的優秀學生選拔上來。

具體來說，高校自主招生一般要求考生在某些方面具備突出的能力和特長。例如，超常的創新和實踐能力，在文學、藝術、體育等方面有特殊才能以及學科競賽獲獎等。一般來說參加自主招生的考生可細劃分為以下3類：

1、高中階段學習成績優秀、品學兼優、綜合實力強或取得優秀榮譽稱號的的高三畢業生；

2、在一定領域具有學科特長，在各類比賽及競賽中獲得獎勵的考生；

3、高中階段在科技創新、發明方面有突出表現并獲得獎勵的考生。

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