課程標題：2018南京VR培育班

南京VR信息 南京游戲開發培訓學校是南京一家專業培訓VR的實戰培訓基地，是專業培訓VR的搖籃！南京市知名的VR培訓機構，教育培訓知名品牌，南京游戲開發培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

十年設計、專業培訓！南京游戲開發培訓學校專業培養設計師十多年，由經驗豐富的著名設計師一對一、手把手實戰教學，有無基礎均可報名學習，實戰培訓+權威證書+推薦工作！ 南京游戲開發培訓學校是專業的VR培訓學校，所在地區位于南京,主營產品或服務為各種南京VR培訓。

南京游戲開發培訓學校分布南京市玄武區,白下區,秦淮區,建鄴區,鼓樓區,下關區,浦口區,棲霞區,雨花臺區,江寧區,六合區,新街口,溧水縣,高淳縣等地,是南京市極具影響力的VR培訓機構。

南京游戲開發培訓學校是一所集各類設計予一體的電腦培訓類學校，開設有平面設計培訓、室內設計培訓、網頁設計培訓、電商設計培訓、工業產品設計培訓，cad培訓及photoshop培訓等專業。

VR培訓:帶上VR眼鏡就是虛擬現實了嗎？ 相信在學習Unity3D培訓的朋友肯定對這個話題感興趣了，有關虛擬現實的。2015年，眾多國內外廠商研發的虛擬現實設備如同雨后春筍，形形色色的VR設備面世，無論是帶著些許戲謔carboard，還是模仿甚至是復制Oculus般的PC設備，亦或是那些引領潮流的手機附件，無不在向普通大眾宣告著：只要買一個，牛掰的虛擬現實你也能體驗。 于是你買了一個VR頭盔或是VR眼鏡，套在頭上體會了一把傳說中虛擬現實的快感。你看了一個頭部轉動畫面也會轉動的視頻，你體驗了一把近在眼前的3D電影……你以為，這就是虛擬現實了!可是，VR并非你所想的那么簡單。 會轉動的畫面歸功于一個良好的陀螺儀，更大的畫面是因為屏幕更近，如果你覺得3D就是虛擬現實，相信那些虛擬現實眼鏡的狂熱分子們也會為此而聲討你……這些統統都不是虛擬現實的核心要義，如果你一定要我描述什么是虛擬現實，恐怕只能說：沉浸。 只有讓人真正的沉浸其中，才能算得上真正的虛擬現實，成就沉浸感的關鍵，則是全景。無論是普通還是3D的視頻，無論它的拍攝如何精巧，我們都是置身其外而遠望之。但是虛擬現實截然不同，虛擬現實模擬產生三維的虛擬世界，而我們置身于其中，就像我們所處的真實世界，我們被畫面所包圍，沉浸在這個虛擬的三維環境之中。與傳統的視頻相比，我們不光能決定看什么，還能決定自己觀看的角度，在全景視頻的世界里，我們就是主宰。所以即便是看一場普通的2D、3D電影，也需要模擬一個虛擬的觀影場景，例如電影院。 要令人有身處其中的感覺，包圍我們的畫面必須完整而真實。FOV視場角是一大關鍵，人類FOV通常是120度，即我們能清晰看見畫面+余光掃到的內容，大概是水平面120°左右，如果你能看到的范圍只有一小塊，甚至能看見眼前畫面的黑邊，你還會相信這是真的嗎!但FOV也并非越高越好，畢竟我們借助的顯示屏在FOV太高的情況下，是會出現馬賽克的，因此90~120之間的FOV，才有可能營造出良好的虛擬現實體驗。而為保證畫面真是清晰，單眼分辨率1K也成為了基本要求，你拿著720的手機滿眼馬賽克的時候，虛擬現實恐怕離你還是有些距離。延遲作為衡量虛擬現實頭盔的重點指標，業界普遍認為只有延遲低于20ms才能擺脫暈感，這一點很關鍵，畢竟除了坐車什么的，很少有人平白無故的感到眩暈……無論是頭盔也好，眼鏡也罷，只有符合以上的標準，才能算得上真正的虛擬現實設備。 奇酷學院就是一家從事虛擬/增強現實技術研發及VR及游戲開發培訓為一體的機構。奇酷學院憑借多年開發經驗和企業項目經驗，全面整合了VR、AR主流技術，特開設VA/AR高級開發培訓班，講解基于Unity的開發過程。學院配備有HoloLens頭顯、暴風墨鏡、游戲手柄等專業VR、AR設備，讓學員在學習過程中能夠真實體驗VR/AR場景，實現VR/AR真實效果。目前VR培訓行業仍處于起步階段，供應鏈及配套還不成熟，但是發展前景引人想象，預計未來市場潛力巨大。按照 Digi-Capital 預測，VR/AR硬件和軟件市場潛力將達到1500億美元規模，預計未來5年復合增長率超過100%。而據游戲行業分析公司Superdata預測， 到2017年底將會賣出7000萬臺VR頭顯，帶來88億美元的虛擬現實硬件盈利和61億美元的虛擬現 實軟件盈利。根據 TrendForce 的最新預測，2016年虛擬現實的市場總價值將會接近67億美元。但到2020年，如果蘋果加入，其價值可能會高達700億元美金。 VR/AR未來5年將實現超高速增長，爆發近在咫尺。3.3更強的真實感共享型VR系統。它是利用遠程網絡，將不同用戶聯結起來，共享一個虛擬空間，多個用戶通過網絡對同一虛擬世界進行觀察和操作，達到協同工作的目的。(2) 諾丁漢大學的AIMS研究所已經開發了許多與采礦工業安全培訓相關的桌面VR系統[2]，包括：在安全生產實踐中培訓露天礦汽車司機；在常規安全監察中培訓和測試新礦工； 在事故反應中培訓和測試礦山救護隊。比如一旦確定某項具體的操作情景，就可以加入各種不同的風險情況，當然這些風險(包括靜態風險和動態風險)是駕車行駛在礦坑中的司機可能遇到的。不同的研究者對“虛擬現實”這個概念的理解不同。有的學者認為，虛擬現實是人們沉浸在計算機生成的環境中（與現實環境有很大的相似性）的一種狀態，這些虛擬環境包括虛擬實驗系統、虛擬教學系統、虛擬訓練系統等。在這里“虛擬現實”等同于“計算機仿真”。2.2創新發展階段這里提醒大家一下，現在的蛋椅模式，肯定是不成的，因為內容缺乏粘性，沒有回頭客。VR體驗館要成功，一定要有回頭客，能吸引人經常來玩，甚至天天來玩才行。而目前整個VR培訓行業，已經迅速構成了一個龐大的生態鏈，這其中有科技和娛樂產業的巨頭，有創業公司，有各類終端開發商，有內容生產商，有拍攝技術方案提供商等等。大家各自占據發力方向，從不同層面運用VR/AR技術改造世界。虛擬現實技術為專門的應急培訓提供了一個很方便的場所。在設置和參加適當的模擬現場方面，節省了時間和經濟成本，培訓者及其培訓組不必去尋找與現實生活中環境或情況相似的物理環境，而是在短短的幾分鐘內就可以走進對真實世界進行“復制”的虛擬環境中;沒有專門的設置，沒有延長旅行時間，沒有人身安全方面的風險;無需將其他員工放假或關閉整個工廠，就能在“工作場所”進行培訓;模擬的緊急情況可以很容易地加以重復對于新學員來說，點擊一下按鈕就可以實現情景再現，而在現實世界中，重復設置一個模擬的礦山環境，將會很費時間，且成本很高；可以輕松進入礦山內的很多地方，如長壁、支護內部等，一切工作只用幾秒鐘的時間或按一個按鈕。2016年被稱之為VR元年，因為VR行業已經雛形，各方面條件已經基本具備。所以對于廣大的創業者、以及想創業的朋友來說，VR不容錯過。可以說現在的VR，就好像2000年左右的互聯網，到處都是處女地，充滿了希望和想象。 第一次熱潮發生在1960年代，科學家們建立了VR培訓的基礎原理和產品光學構造。1960年，電影攝影師Morton Heilig提交了一款VR設備的專利申請文件，專利文件上的描　　應用分發：應用分發被認為是VR培訓系統之外另一大入口。目前主流的應用分發平臺有應用商店(移動端)和網站分發(PC)兩大類，也有些VR論壇帶有分發功能。由于目前VR行業目前還是硬件導向，VR應用分發主要由硬件廠商主導。部分讀者或許已經知道了，但是還是來說一下VR培訓行業發展的歷史背景。VR經歷了三次熱潮：第一次源于1960年代，確立了VR培訓技術原理;第二次發生在1990年代，VR試圖商業化但未能成功;目前正處于第三次熱潮前期，以Facebook 20億美元收購Oculus為標志，全球范圍內掀起了VR商業化普及化的浪潮。部分讀者或許已經知道了，但是還是來說一下VR培訓行業發展的歷史背景。VR經歷了三次熱潮：第一次源于1960年代，確立了VR培訓技術原理;第二次發生在1990年代，VR試圖商業化但未能成功;目前正處于第三次熱潮前期，以Facebook 20億美元收購Oculus為標志，全球范圍內掀起了VR商業化普及化的浪潮。虛擬現實技術為專門的應急培訓提供了一個很方便的場所。在設置和參加適當的模擬現場方面，節省了時間和經濟成本，培訓者及其培訓組不必去尋找與現實生活中環境或情況相似的物理環境，而是在短短的幾分鐘內就可以走進對真實世界進行“復制”的虛擬環境中;沒有專門的設置，沒有延長旅行時間，沒有人身安全方面的風險;無需將其他員工放假或關閉整個工廠，就能在“工作場所”進行培訓;模擬的緊急情況可以很容易地加以重復對于新學員來說，點擊一下按鈕就可以實現情景再現，而在現實世界中，重復設置一個模擬的礦山環境，將會很費時間，且成本很高；可以輕松進入礦山內的很多地方，如長壁、支護內部等，一切工作只用幾秒鐘的時間或按一個按鈕。

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