新聞標題：南京少兒學習障礙培訓班那個好

南京少兒學習障礙是南京少兒學習障礙培訓學校的重點專業，南京市知名的少兒學習障礙培訓機構，教育培訓知名品牌，南京少兒學習障礙培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

南京少兒學習障礙培訓學校分布南京市玄武區,白下區,秦淮區,建鄴區,鼓樓區,下關區,浦口區,棲霞區,雨花臺區,江寧區,六合區,新街口,溧水縣,高淳縣等地,是南京市極具影響力的少兒學習障礙培訓機構。

少兒編程可以被看做“下一個基礎學科”，習慣對標于少兒英語培訓市場，少兒英語培訓市場的規模大概在600億，且每年增速在 15%-20% 左右。換一個角度，當下中國大陸少兒編程教育的滲透率為 0.96%，每人每年在編程教育領域消費金額約6000 元，粗略估計目前國內少兒編程市場規�；蜻_百億。且每當滲透率提升1%，市場規模就有望擴大 100 億。

若說孩子愛打游戲，這個一點也不奇怪，游戲制造者在生產游戲時的唯一目標就是----“讓人沉迷其中”。絕大多數成年人尚且會深陷而不能自拔，更何況是心智發育還不夠成熟的孩童。

通過導入自己喜歡的角色進行闖關游戲的設計，第一關躲過障礙物碰到方塊進入下一關，第二關需要跳上升降板拿到花，那么游戲游戲勝利。

基于編程制作游戲的學習，就是將孩子的學習與強烈的積極情緒相結合。

為貫徹落實教育部《教育信息化“十三五”規劃》和《山東省教育廳關于深入推進教育信息化工作的通知》（魯教信發〔2016〕1號）精神，加快推進學校創客空間建設，促進素質教育和創新教育的全面發展。以培養學生的創新精神和實踐能力為切入點，以提升學生的核心素養為目標，以學校創客空間建設為著力點，積極推行創客教育、跨學科學習（STEAM教育）等新興教育模式在學校的普及應用。

新加坡在2017年要求把編程納入小學考試范圍。越來越多的新加坡中小學將把編碼技能的訓練融入課程，讓學生提早接觸科技與程序設計。有數據顯示，超過80%的學生在參與編碼后，對編程工作有更深濃厚的興趣。

2008年7月24-26日，MIT的Scratch團隊舉辦了第一次的全球Scratch社群聚會「Scratch@MIT」，約有300位老師、研究學者、軟體開發者前來參與，該研討會的目的是：

簡易有趣，調動學生興趣：Scratch軟件給兒童提供了盡可能方便的工具：積木化的程序及大量的角色、舞臺、聲音等素材，讓他們充分發揮自己的想象力進行創作。在創作過程中，其操作簡單、設計可視化，像壘積木一樣卻能創作出各種生動活潑的小游戲、動畫等，讓學生在玩中學，學生學習積極性大大提高，想象力和創造力得到極大培養和鍛煉。

不管未來是不是從事碼農這個職業，信息素養都是必不可少的。

如果只是把編程作為孩子的一項業余愛海，沒有其他目的，那么自學就可以了。如果希望通過編程，培養孩子的能力或者為競賽升學做準備，最好跟著專業的老師學習。

父母真正的成長是懂得在學習中思考和領悟，并能夠結合自己的情況，用自己所思所悟的力量去解決成長中遇到的所有問題。

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