課程標(biāo)題:內(nèi)江市中區(qū)學(xué)實(shí)用英語口語在哪里
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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

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【派】ornamental(a. 裝飾性的,裝飾用的)
She doesn’t know anyone here. She has got no one to talk to.她里人也不認(rèn)識(shí);她人談話。
【例】William was given the Congressional Medal of Honor because of his great bravery during the war. 威廉因其戰(zhàn)爭期間的英勇表現(xiàn)被授予了國會(huì)榮譽(yù)勛章。
I am very happy to join our team and I will get into the working situation as soon as possible.
我感到奇怪的是她們倆那么友好。
that candy bar. Do you mind if I use the restroom to wash up before we leave?
Caprice
n. 怪想法分解為cap+rice,cap是 帽子 ,rice為 大米 ,聯(lián)想一個(gè)情景:我們平時(shí)把大米都是放在米缸里或米袋里,但有一個(gè)人說,我不用米缸裝大米,也不用米袋裝大米,我要用帽子來裝大米,這個(gè)人的這個(gè)想法就是怪想法
current [krnt] a. 當(dāng)前的(ongoing)n. (液體、氣體的)流(stream);趨勢(tendency)
這樣,強(qiáng)勢的那部分有進(jìn)一步占了上風(fēng)。
Sally:Well, our company has produced textiles for many years,and now we have fifty retail outlets nationwide. We enjoy a good reputation in the textile industry, and now our company has commanded 30% of domestic market.
B:聽到這個(gè)消息很為你感到難過,斯蒂文。我明天要外出兩周開會(huì)。我想你可以給我寄過去。
【記】詞根記憶:com(共同)+mut(改變)+e→換乘公共的車→坐公交車上下班
【例】Aristotle considered an object downward or upward motion to be the result of dominant nature of the object. 亞里士多德認(rèn)為,物體的上下運(yùn)動(dòng)是由物體本身所具有的支配性所產(chǎn)生的結(jié)果。
如果我們認(rèn)得25個(gè)常見的英文單詞,那么平均每頁紙上的字我們就會(huì)認(rèn)識(shí)1/3,如果我們認(rèn)識(shí)135個(gè)常用詞,平均每頁紙上的字,我們則認(rèn)得50%,如果認(rèn)得2500個(gè)單詞,則為78%,如果5000個(gè)單詞,則為86%,如果10000個(gè)單詞,則為92%。同時(shí),外語學(xué)習(xí)者要想比較順利中等難度的文章,10000個(gè)詞匯量是基本的條件。而且,如果其中1000個(gè)單詞是某一專業(yè)的專門詞匯,那么,外語學(xué)習(xí)者在有關(guān)該專業(yè)的文章時(shí),效率會(huì)更高。
cable [kebl] n. 纜繩;電纜(wire);電報(bào)(telegraph)
【記】詞根記憶:mut(變)+ual→改變是相互作用的結(jié)果→相互的;共有的
B:嗯,我可能會(huì)去看望佛羅里達(dá)的一些朋友,或者去我室友的家里。二者很難選擇。
一般現(xiàn)在時(shí) is / am / are + done
含-thing的,用it代替;含-body, -one的,用they代替,在正式文體中可用he。
【例】The filling was a soft layer of wool which had been cleaned and separated. 填充物是已經(jīng)清洗并分揀好了的柔軟的羊毛。
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