課程標題：2018年南京玄武區(qū)學(xué)平面設(shè)計包就業(yè)到哪里學(xué)

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南京平面設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校分布南京市玄武區(qū),白下區(qū),秦淮區(qū),建鄴區(qū),鼓樓區(qū),下關(guān)區(qū),浦口區(qū),棲霞區(qū),雨花臺區(qū),江寧區(qū),六合區(qū),新街口,溧水縣,高淳縣等地,是南京市極具影響力的平面設(shè)計包就業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)。

南京平面設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類設(shè)計予一體的電腦培訓(xùn)類學(xué)校，開設(shè)有平面設(shè)計培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)、網(wǎng)頁設(shè)計培訓(xùn)、電商設(shè)計培訓(xùn)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計培訓(xùn)，cad培訓(xùn)及photoshop培訓(xùn)等專業(yè)。

從大量的平面作品中其實不難發(fā)現(xiàn)其中的蹊蹺。平面設(shè)計是近十年來新興的行業(yè)，是順應(yīng)了市場經(jīng)濟的高速發(fā)展以及市場全球化的需求應(yīng)運而生的。作為一門熱門的行業(yè)，曾被眾多考生追捧，甚至多數(shù)自學(xué)者也加入了行列，客觀上造成了從業(yè)人員素質(zhì)水平參差不一，即使是美術(shù)設(shè)計學(xué)院畢業(yè)的正規(guī)生，也只是為了應(yīng)付高考。他們的美術(shù)功底有限，審美鑒賞能力不足，引起大量設(shè)計作品空乏無力或是視覺層次混亂，其實都是與審美能力有關(guān)，而針對性強，短期內(nèi)提高鑒賞能力的著作又是少之又少，網(wǎng)絡(luò)搜索出也大部分出自哲學(xué)范疇，理論性較強，對初學(xué)者沒有太大指導(dǎo)意義。

還有些小竅門也非常實用。好的作品應(yīng)當設(shè)計嚴謹，才顯得精致。對齊時要對齊，字體間距行距要得體，否則松散無力。畫面的第一視覺要突出，可以是色彩上的，也可以是大小上的，也可以是空間上的，突出靠對比。一個畫面上的字體不能用的太多，同樣的中英文字體要對應(yīng)，只能是粗細、大小、色彩上的變化。畫面疏密要得當，疏密對比最能體現(xiàn)精氣神。

然而，縱觀當今中國的設(shè)計教育，其現(xiàn)狀究竟如何呢?帶著巨大的震驚和憤慨，馬蒂亞斯教授耳聞目睹了時下正在發(fā)生的深刻巨變。面對這種巨變，馬蒂亞斯教授打算作出的決定乃是：要么，我不跟這種教育體制“玩”了，否則，日后我會因為自己曾為這種不良發(fā)展勢頭推波助瀾而深感愧疚；要么，我就準備同這種體制長期斗爭，以促使它能向一個積極健康的方向發(fā)展。

承諾三：一對一教學(xué)每個學(xué)員的基礎(chǔ)空閑時間都不同，采用一對一輔導(dǎo)，保證完成當堂課程內(nèi)容。

天琥平面設(shè)計師資段慧

段慧

天琥平面設(shè)計高級講師：

教學(xué)理念：賞識每一個學(xué)生，用心對待每一個學(xué)生。

優(yōu)秀平面設(shè)計作品的實用是是可見的。

漢字的構(gòu)造方法，是以人為中心的，處處體現(xiàn)了一種以人為本的精神。這種人本精神在字的偏旁和部首中可見一斑，如保護的

2、無需美術(shù)基礎(chǔ)和電腦基礎(chǔ)。

CorelDraw學(xué)習(xí)計算機矢量繪圖，標志制作，名片，封面，掛歷設(shè)計等，讓你領(lǐng)悟手繪的奧妙，發(fā)揮鼠標的功效，將設(shè)計的思想付諸鼠標，形成于電腦。 南京設(shè)計教育經(jīng)過近多年的努力,隊伍不斷在壯大,現(xiàn)公司實驗室擁有數(shù)百臺高配置電腦.我們是一家的綜合性培訓(xùn)中心,是河南地區(qū)**可以搭建多交互平臺的培訓(xùn)中心。

李奧.貝納也是20世紀60年代美國廣告“創(chuàng)意革命時期”的三位代表人物和旗手之一，芝加哥廣告學(xué)派的創(chuàng)始人及領(lǐng)袖。他精心策劃的“萬寶路”牌香煙廣告，由女性香煙成功轉(zhuǎn)型，創(chuàng)造了男性香煙的形象，由在美國占有率不足10%發(fā)展為世界銷量第一，“萬寶路”品牌也由此成為全球最具有價值的品牌之一。

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Illustrator 課程體系,工具的具體使用方法與應(yīng)用技巧，使用圖層和路徑進行繪制和畫圖；插畫的繪制技法與設(shè)計；產(chǎn)品包裝、Web 圖形、標志設(shè)計、文本處理、插圖繪制和工程繪圖等。快速、方便地制作出各種形態(tài)逼真、顏色豐富的圖形，并進行文字排版和圖表處理。

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