新聞標(biāo)題：南京下關(guān)區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校哪家好

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B: No problem, Bob. So do you want to start with the stuff missed yesterday? They are part about urban problems in the colonial period.

【例】Beads come in shapes, colors, and materials that almost compel one to handle them and to sort them. 珠子豐富各異的形狀、色彩和材料，驅(qū)使人們把玩挑選。

【派】suburban（a. 郊外的，偏遠(yuǎn)的）；suburbanite（n. 郊區(qū)居民）；suburbanization（n. 近郊化；郊區(qū)建造）

cornerstone [krnrston] n. 墻角石，奠基石；柱石；基礎(chǔ)

摘 要：圍繞“初中英語教師在小組合作教學(xué)模式中的角色定位”，從三個方面展開研究：小組合作教學(xué)模式的內(nèi)涵；傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師角色定位存在的誤區(qū)；小組合作教學(xué)模式中教師的真正角色應(yīng)該是：指導(dǎo)者、參與者、激發(fā)者、評估者等。

In the middle of something? 你正在忙嗎？我知道有許多許多的人，對于某一種概念學(xué)會了一種說法之后，從此就只會用這種說法，例如“你在忙嗎？ ”這個句子，很多人在中學(xué)起就知道要說，\"Are you busy?\"講到了來美國留學(xué)三年，他還是只會說\"Are you busy?\"。 其實有時候我們的眼界要放廣一點，對于同一個概念要有不同的變化，就像是\"Are you busy?\"這句話，其實 老美也很常用\"In the middle of something?\"，（但這句話比較接近于\"Are you busy right now?\"是問人 家“現(xiàn)在”是不是正在忙？\"Are you busy?\"的含意比較廣，也可指“近”忙不忙？）大家不要小看這么小 小的變化，如果你除了\"Are you busy?\"之外，有時還懂得刻意去用\"In the middle of something?\"我相信 你的英文說出來就會跟別人不一樣。舉個例子吧，辦公室里想找人八卦，又怕人家正在忙，這時你就可以問 他:\"In the middle of something?\"（正在忙嗎?）

大學(xué)新生心理問題與導(dǎo)航

【記】詞根記憶：pro（向前）＋ject（扔）→向前投影→放映

【例】Without Julie's photograph, no visual record of the work would exist. 假如沒有朱莉的照片，就不會存在這個視覺記錄作品了。

不管考試時間如何要求答題長度，考生需要意識到，我們不僅要完成填充題目要求時間，還要保證填充信息的技術(shù)含量和精彩程度。

I\'m surprised they\'re so buddy-buddy .

【例】The carpet cushioned the fall of the vase. 地毯緩沖了花瓶的墜落。

【參】anthropologist（n. 人類學(xué)家）；archaeologist（n. 考古學(xué)家）；sociologist（n. 社會學(xué)家）

tile [tal] v. 鋪瓦于 n. 瓦，瓦片

一。確定觀點 托福題目的寫作都需要有觀點，但僅憑第一直覺是沒辦法完成整篇文章的。

emphasize [emfsaz] vt. 強調(diào)，著重；重讀（*stress）

The hindus and arabs were aware of the totally new concept of mathematical proof promulgated by the greeks .

content [kntent] a. 滿足的（satisfied）

就我而言，背誦對一門外語至關(guān)。

as for sb.

as to sth.

essential=crucial

master v.

master a foreign language

master n. 主人

You are my master now.

be essential to sth.

As for me, dictation is essential to mastering English listening comprehension.

B: I have lost count. But I can do it with my eyes closed.

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