新聞標題：南昌托福好處

南昌托福是南昌托福培訓學校的重點專業，南昌市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，南昌托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

南昌托福培訓學校分布南昌市東湖區,西湖區,青云譜區,灣里區,青山湖區,八一廣場,八一大道,財富購物廣場,南昌縣,新建縣,安義縣,進賢縣等地,是南昌市極具影響力的托福培訓機構。

A：你覺得講座怎么？那個教授挺了不起吧？

很多考生都好奇托福考試閱讀文章的來源，如果知道其出處，既能在備考期間多做準備，也對提高個人閱讀能力有幫助。

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He would rather read it ten times than recite it, wouldn\'t he?

9)　陳述部分有You\'d like to +v. 疑問部分用wouldn\'t +主語。

【記】來自nomad（游牧民，流浪者）＋ic→游牧的

B: I'm sorry, Steven. I'm leaving for a conference tomorrow and I'll beaway for two weeks. I suppose you could send it to me there.

【派】substantially（ad. 主要地；實質上；重大地）

A：自打你女朋友搬到布里奇波特，你就總是開車去那兒。你一個禮拜去幾次啊？

【記】詞根記憶：pro（向前）＋ceed（前進）→向前前進→進行；發生

社會科學包括：政治學、經濟學、教育學、人類學等交叉學科。

當然，僅僅依靠連接詞是不足以表明全文的連貫性的，適當的添加過渡句也是很好的承接手段，如Official Guide To The New TOEFL P263中有一篇關于DISHONESTY KILLS RELIABILITY 的5分范文中就有出現多處明顯的段落過渡句，如第三段首"After stating that everyone's opinion can be different about this, for me honesty, in other words, always telling…"用來承接上下兩段，以引出自己的觀點看法；第五段首"Although I would like to see altruistic, understanding, thoughtful and loyal behavior from people, an instance of the opposite…"等都明顯具備良好的過渡功能，讓全文更加流暢舒服，朗朗上口。

【記】詞根記憶：arti（技巧）＋fact（制作）→用技巧制作出的東西→人工制品

在傳統的教學模式中，我們教師的角色定位往往存在以下誤區：

1.教師是課堂的主宰者

課堂上，教師照本宣科，照著事先準備的教案從頭講到尾，師生互動僅停留在一問一答上，很少給學生自主學習的機會。教師儼然成了課堂的主宰者，根本不考慮學生的學習狀態、接受情況，只是為教而教，完成教學計劃和教學任務就行了。

你有小一號的嗎?Do you have smaller one?

我可以試穿嗎? Can I try this on?
換衣間在哪? Where is the fitting room?
能給我看看另一件嗎?Could you show me another one?
我能看一下這個包嗎? Could you show me this bag?
我想退掉它。I’d like to return this
能換個新的嗎? Could you change it for a new one?
我要3個這樣的。I’d like three same as this.
太貴啦。It’s too expensive for me
我能買它免稅嗎?Can I buy it tax-free?
是不是帳單有錯誤。Is there a mistake in this bill?
我能得到些折扣嗎?Can I get a little discount?
你們接受旅行支票嗎?Do you accept traveler’s checks?

maritime [mrtam] a. 海的；航海的

【記】詞根記憶：dis（離開）＋charge（充電）→放電

【例】I have taken some tablets that can make people feel rather sluggish. 我吃了一些會讓人感到行動遲緩的藥片。

comet [kmt] n. 彗星

brian: water of course!

dario: why would you take water to an island? islands are surrounded by water.

solo [solo] a. 單獨的（sole） n. 獨奏（曲）

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