課程標題：2019南昌青山湖區少兒法語培訓

法語培訓 南昌青山湖區少兒法語是南昌青山湖區少兒法語培訓學校的重點小語種專業，南昌市知名的少兒法語培訓學校，專業法語培訓學校，南昌青山湖區少兒法語培訓學校師資力量雄厚，目前是國內最專業的法語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學習后可在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作。

南昌青山湖區少兒法語培訓學校分布南昌市東湖區,西湖區,青云譜區,灣里區,青山湖區,八一廣場,八一大道,財富購物廣場,南昌縣,新建縣,安義縣,進賢縣等地,是南昌市極具影響力的少兒法語培訓學校。

全世界約有1.2億人講法語。出于歷史原因，法語在五大洲通用，同時她也是聯合國的通用語種，特別是非洲許多國家還把法語當作官方語言。法語被譽為“世界上最美麗的語言”，世界上有兩億多人口使用法語，是僅次于英語的第2大語種。掌握了法語，也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時、加拿大，非洲等在內的五大洲47個不同國家的特殊“護照”。

    在當地圖書館或書店找一找你感興趣的專題的書籍。以下是一些暢銷全球的法國小說：Ian Fraser的"Poursuite a Quebec",Geores Perec的"La Dispartition" ，Stanely Appelbaum的"Introduction to FrenchPoetry: A Dual-Language Book".在一個古雅的酒吧里，把自己埋進一張舒適的椅子，進行一次迷你的"法國之行"。

    法語和漢語普通話不屬于同一語系，兩者在音位學、詞匯和形態句法方面存在許多重大差異，漢語是一種帶四種聲調的語言。因此，對于中國人而言，要學會法語的發音和語調迅速成為一種挑戰。比如，他們不能對比濁輔音(b，d，g)和清輔音(p，t，k)，所以區分cadeau(禮物) 和gteau(蛋糕)不是一件容易事。在法語學習階段，發現的主要語音困難有：口腔元音和鼻腔元音的差異、語調、音節的相等和輔音與元音的連貫。

    由于思想感情的緣故，正常的節奏組的重音也可能改變，例如由于某種需要而強調句子表達的價值，讓聽者獲得深刻的印象，在宣讀科研論文時和在大中學校教學中就常常遇到這種情況，這叫強調性重音（accent d’insistance）。例如C’est une vérité relative, ce n’est pas une vérité absolue（這是相對真理，這不是絕對真理）。

    當動詞不定式詞尾-ER前面是C或G時，為了讀音的需要，在變復數第一人稱時須將C變成 ,將G變成GE，如：commencer, manger等。

    語言的交流與掌握大量的詞匯、句型、語法是兩回事。就語言本身的知識來說，我們已經過關了。我們缺少的就是在交流中來運用法語，只有在交流中我們才能與對方進行思維密碼的相互破譯。同樣的話在不同的語言交流環境中所表達的意思是不一樣的。

    法國語言美，還包括它的語調美。法語有重音，但它并非強到弱化其他音節。重音和語調互相配合，就形成了有高低和強弱的節奏，給人以樂感。例如在il parlait bien（他講得好）這個短句里，最后一個音節的音和調都比其它音節略強。在德語里，音和調有時是互相對立的，例如在er will fortgeher這個短句里，重音落在音節fort上，但是這個音節的調要比后一個音節低。因此，法語的語音語調因為配合默契而抑揚頓挫，悅耳誘人。

2019南昌青山湖區少兒法語培訓

    Les doigts dans le nez !直譯為：手指插到鼻孔里，意思是：易如反掌 so easy，奇葩的表達 。。。

    但凡以元音字母結尾的單音節詞，都可以和后一詞詞首的元音進行省音，于是甚至會寫出elle+est=ell'est這樣錯誤的形式。其實，概念已經闡述得很嚴密清楚："少數"以元音字母結尾的"單"音節詞（諸如le，la，se，me，te，se等），遠非所有以元音字母結尾的詞。

2019南昌青山湖區少兒法語培訓

    Sherif S. avoue avoir du mal avec 'comme même': Je l'entends souvent et je laisse tomber, mais quand je lis cette erreur, c'est l'horreur absolue. Elle revient quasiment toutes les cinq minutes celle-là.“comme même”Sherif S表示很受不了“comme même”。“我經常聽到這個錯誤，我會隨它去。但是在讀到這個錯誤的時候，我會感到十分厭惡。幾乎每五分鐘就會出現一次這個錯誤。”

    正式用語（用于陌生人或者正式場合）Bonjour, je m’appelle Ingrid Dubreuil. Je suis enchantée de vous rencontrer.您好，我叫Ingrid Dubreuil，很高興能夠認識您。

    法語的名詞各有性別，有的屬陽性，如：le soleil（太陽），le courage（勇敢），有的屬陰性，如：la lune（月亮），la vie（生活）。名詞還有單數和復數，形式不同，如：un ami（一個朋友），des amis（幾個朋友）。

    法語和漢語普通話不屬于同一語系，兩者在音位學、詞匯和形態句法方面存在許多重大差異，漢語是一種帶四種聲調的語言。因此，對于中國人而言，要學會法語的發音和語調迅速成為一種挑戰。比如，他們不能對比濁輔音(b，d，g)和清輔音(p，t，k)，所以區分cadeau(禮物) 和gteau(蛋糕)不是一件容易事。在法語學習階段，發現的主要語音困難有：口腔元音和鼻腔元音的差異、語調、音節的相等和輔音與元音的連貫。

    我們必須學會法國人怎樣描述東西。從描述上來講，由于中西的文化不同會產生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。法國人對空間的描述總是由內及外，由里及表。而中國人正好相反。

    新聞和節目訪談一般主題有：政治，經濟，文化，社會，環境，科技，教育，有時也會出現大學講課的錄音之類比較奇葩的聽力材料。題型為選擇題和簡答題。法語考試的聽力不僅考察學生的對于聽力材料的理解和總結能力，還會考察學生在復雜現實環境中的，尤其是考生在有各類雜音的環境中對于信息的獲取能力。

    簡單將來時，動詞變化：以 -rai -ras -ra -ra -rons -rez -ront -ront 結尾 Etre Avoir ，Je serai J’aurai ，Tu seras Tu auras ，Il/elle sera Il/elle aura ，Nous serons Nous aurons ，Vous serez Vous aurez ，Ils/elles seront Ils/elles auront ，例：Demain j’irai au cinéma. Elle sera ici demail.

    法語中發[]音1) e在詞首開音節中發[]音 如 venir, menu2) e 在單音節詞尾發[]音 如 ce, te, de3) “輔輔e輔”中字母e發[]音 如entreprise, gouvernement (這里的“輔”是指輔音音素，而不是輔音字母)5. 不發音1) e在詞末一般不發音（在單音節詞尾除外） 如 tante, bonne2)“元輔e輔元”中字母e不發音 如 avenue (這里的“元輔”也是指元音音素或輔音音素，而不是字母)3）e在元音字母前通常不發音 如 mangeant, Jeanne

南昌青山湖區少兒法語培訓學校成就你的白領之夢。學少兒法語就來南昌青山湖區少兒法語培訓學校我們堅定不移地走上了學術化，國際化的道路，小班化及多媒體教學授課模式，開拓歐洲語系培訓新風向。面向全國推出考試課程簽約制度，嚴控教學環節培養出眾多優秀學員，并成為諸多世界知名企業長期指定語言培訓供應商，教學成果受到國際肯定。

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