2021年南昌青云譜區二級建造師培訓學校

南昌二級建造師培訓學校，我們針對想要通過二級建造師考試的學員開設二級建造師培訓課程，為學員提供多種班型，不同的班級有不同的課程內容及教學服務，滿足學員全方位的學習需要，面授+網課的形式，學習更加靈活便捷，學員享受充分的自主性。

南昌二級建造師培訓學校，經過十多年的發展，現已成為集互聯網教學、面授教學、融合式教學、學習平臺及應用研發、圖書教材出版發行于一體的大型知識服務實體。

南昌二級建造師培訓學校，已在全國30個省市自治區開設了近300家直營分校，1000余名行業優選專業課程研發人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫衛、教師、財經領域輔導培訓的綜合性教育服務機構。

　　④因發包人原因導致的暫停施工；

　　3）常用設備找正檢測方法：鋼絲掛線法，檢測精度為1mm；放大鏡觀察接觸法，檢測精度為0.05mm；導電接觸訊號法，檢測精度為0.05mm；高精度經緯儀、精密全站儀測量法可達到更精確的檢測精度。

　　（3）設備找標高

　　墊鐵承受載荷的有效面積不夠，或墊鐵與基礎、墊鐵與墊鐵、墊鐵與設備之間接觸不好，會造成設備固定不牢，引起設備安裝位置發生變化，也可能導致設備振動超標的現象發生。

2、竣工結算

　　（1）竣工付款證書及支付時間

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　　設備采購合同通常采用固定總價合同，在合同交貨期內價格不進行調整。應該明確合同價格所包括的設備名稱、套數，以及是否包括附件、配件、工具和損耗品的費用，是否包括調試、保修服務的費用等。合同價內應該包括設備的稅費、運雜費、保險費等與合同有關的其他費用。

公路實務考試中有對圖片的考察，一般有4種：斷面、縱斷面、平面、地質，要能夠結合所學，正確詮釋。

學位。(Degrees, Academic Degrees)是標志被授予者的受教育程度和學術水平達到規定標準的學術稱號，現代國家的學位一般分學士、碩士、博士三級。

　　控制性施工進度計劃編制的主要目的是：

　　（1）通過計劃的編制，以對施工承包合同所規定的施工進度目標進行再論證，

　　（2）并對進度目標進行分解，確定施工的總體部署。

　　（3）并確定為實現進度目標的里程碑事件的進度目標（或稱其為控制節點的進度目標），作為進度控制的依據。

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　　考點一、專業工程分包人的主要責任和義務

公路工程

科目特點：

公路第一章貼近施工現場，并以案例題的考查形式出現，歷年考察分值都很高。其中路基、路面、橋涵、隧道等章節需要我們重點關注。

　　8、法人或者其他組織的作品、著作權（署名權除外）由法人或者其他組織享有的職務作品，其發表權、使用權和獲得報酬權的保護期為50年，截止于作品首次發表后第50年的12月31日，但作品自創作完成后50年內未發表的，不再受《著作權法》保護。

　　使混凝土表面呈現浮漿、不出現氣泡和不再沉落為準。

　　監理人應在開工日期7天前向承包人發出開工通知。監理人在發出開工通知前應獲得發包人同意。工期自監理人發出的開工通知中載明的開工日期起計算。

　　4、分包人的工作

　　（1）對分包工程進行設計（分包合同有約定時）、施工、竣工和保修。

　　（2）完成規定的設計內容，報承包人確認后在分包工程中使用。承包人承擔由此發生的費用。

　　（3）向承包人提供年、季、月度工程進度計劃及相應進度統計報表。

　　（4）向承包人提交詳細施工組織設計，承包人應在專用條款約定的時間內批準，分包人方可執行。

　　（5）遵守政府有關主管部門對施工場地交通、施工噪聲以及環境保護和安全文明生產等的管理規定，按規定辦理有關手續，并以書面形式通知承包人，承包人承擔由此發生的費用，因分包人責任造成的罰款除外。

　　（6）分包人應允許承包人、發包人、工程師（監理人）及其三方中任何一方授權的人員在工作時間內，合理進入分包工程施工場地或材料存放的地點，以及施工場地以外與分包合同有關的分包人的任何工作或準備的地點，分包人應提供方便。

　　（7）已竣工工程未交付承包人之前，分包人應負責已完分包工程的成品保護工作，保護期間發生損壞，分包人自費予以修復。承包人要求分包人采取特殊措施保護的工程部立和相應的追加合同價款，雙方在合同專用條款內約定。

其中重點考核部分包括：進度、合同管理、安全管理、質量管理、質量評定、招投標管理、成本管理、水工建筑物構造和施工技術等。

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　　由兩個以上的自然人、法人或者其他組織合作開發的軟件，其著作權的歸屬由合作開發者簽訂書面合同約定。

南昌二級建造師培訓學校，開設有一級建造師，二級建造師、一級消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業，推出“網絡+面授+智能題庫”的融合式教學和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

南昌二級建造師培訓學校，公司成立以來，不斷強化自有師資隊伍建設，打造精致課程和教輔產品，自主研發各種智慧學習平臺(應用)助力高效學習，深化屬地教學管理和 1V1 個性化服務，整合社會優質資源搭建人才交流和企業合作平臺，為每位學員提供包括政策咨詢、教學輔導、學習規劃、備考答疑、 就業指導等在內的個性化 “一站式”服務，建立了完善的教育和職業循環發展服務體系。

南昌二級建造師培訓學校，采用線下面授和線上網絡相結合的模式，實行標準化教學服務管理，2018年在全國分校全面推廣融合式教學，將“錄播+直播+面授”進一步融合，同時，將融合式教學與智能技術相結合，采用三維實景和3D仿真模擬教學。