課程標(biāo)題：2019年培訓(xùn)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ),寧波培訓(xùn)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)

寧波實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)是寧波實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，寧波市知名的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，寧波實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

寧波實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布寧波市海曙區(qū),江東區(qū),江北區(qū),北侖區(qū),鎮(zhèn)海區(qū),鄞州區(qū),余姚市,慈溪市,奉化市,象山縣,寧海縣等地,是寧波市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

13. May I invite you to our office?

242. Does she like ice-cream? 她喜歡吃冰淇淋嗎？

在設(shè)置題目時(shí)，擬題者會(huì)在搭配問題上大做文章，充分考慮考生可能進(jìn)入的誤區(qū)，設(shè)置迷惑選項(xiàng)。有些選項(xiàng)填上去似乎符合上下文，語(yǔ)法也對(duì)，但搭配欠妥，不太合理。這種搭配包括主謂搭配、動(dòng)賓搭配、形容詞與被修飾名詞的搭配、副詞與被修飾動(dòng)詞的搭配、介詞短語(yǔ)搭配、動(dòng)詞短語(yǔ)搭配、固定短語(yǔ)搭配等等。

11. Have a nice trip in China.

如果你可以找到機(jī)會(huì)跟別人對(duì)話， 切記為了顯示英語(yǔ)的流利一上來就滔滔不絕。這種情況下說出來的話大都是不經(jīng)過大腦的，或許你講的人家可以聽得懂，但絕對(duì)不利于你長(zhǎng)期口語(yǔ)提高，久而久之你會(huì)越來越講究一些錯(cuò)誤從而不思進(jìn)取。

二、強(qiáng)化模仿 做到洋腔洋調(diào)

20世紀(jì)80年代，國(guó)外不少的第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的研究者如Long Williams和Nunan等都系統(tǒng)地提出了任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)的主張，并從不同的角度對(duì)任務(wù)做了界定.

279. It's too good to be true! 好得難以置信。

35. Of course! 當(dāng)然了！

D. Catching the drift of the content instead of understanding every word and never waste too much time on single words.

90. It's up to you. 由你決定

創(chuàng)造說英語(yǔ)的環(huán)境

可以成立一個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)小組，和幾個(gè)志同道合的伙伴一起用英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行交流，期間有什么問題，可以隨時(shí)討論，及時(shí)解決，有外國(guó)朋友的話，那就更好不過啦，可以通過與外國(guó)朋友交流來提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)水平。

60. I'm his fan。 我是他的影迷。

e.g. The killer got away because there is lack of evidence.

你應(yīng)該避免吃像方便面和薯片這樣的加工食品。

后臺(tái)服務(wù)器接收從車載終端模塊發(fā)送過來的數(shù)據(jù)信息，并負(fù)責(zé)對(duì)這些數(shù)據(jù)信息進(jìn)行處理，按照不同的命令類型，調(diào)用不同的方法，將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)到監(jiān)控中心。

寧波實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)就來寧波實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

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