新聞標題:2019年寧波江東區哪里有學法語B1B2C1
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全世界約有1.2億人講法語。出于歷史原因,法語在五大洲通用,同時她也是聯合國的通用語種,特別是非洲許多國家還把法語當作官方語言。法語被譽為“世界上最美麗的語言”,世界上有兩億多人口使用法語,是僅次于英語的第2大語種。掌握了法語,也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時、加拿大,非洲等在內的五大洲47個不同國家的特殊“護照”。
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根據某些批評家指出,法語的"純粹性"如今正因為英語的輸入數量漸增而收到威脅。這些批評家認為,當代的法語使用者借用現代法文中很好而且語意相等的字或措辭。現代法文中的英文單字包括stewardess(空中小姐)、gadget(小機件)、sexy(性感的)、blue jeans(牛仔褲)、party(舞會)、glamorous(迷人的)、parking(停車)、hot dog(熱狗)、drugstore(藥房、雜貨店)以及weekend(周末);此外,還有組合語如shopping-libre(超級市場)及self-beaute(自己在家燙發)等。
法語的形容詞要和它所修飾名詞的性(陽性或陰性)和數(單數或復數)配合。品質形容詞的位置不同,詞義也會截然不同,這些你都分得清楚嗎?
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啟蒙:法語是"啟蒙"的語言。法語是啟蒙年代的哲學家們追求普遍理想時使用的語言,他們為人權理想在全世界的發揚光大做出了貢獻。
在政治性演講時,演講人常常把兩種非正常重音感情性重音(accent d’emotion)和強調性重音混合使用,收到良好的效果。強調性重音和感情性重音之間有著明顯的區別。強調性重音總是落在節奏組的第一個音節,感情性重音通常落在一個詞的第二個音節上,但這不是絕對固定的。
但凡以元音字母結尾的單音節詞,都可以和后一詞詞首的元音進行省音,于是甚至會寫出elle+est=ell'est這樣錯誤的形式。其實,概念已經闡述得很嚴密清楚:"少數"以元音字母結尾的"單"音節詞(諸如le,la,se,me,te,se等),遠非所有以元音字母結尾的詞。
我很熱?Non!這句話通常不指溫度帶來的熱感,而是調情用語,滾床單的前奏,“我欲火焚身”。真的很尷尬好嗎…正確說法:J‘ai chaud.
法語元音[i] 同英語[i:],但不延長讀音。字母i,,,y發。例 詞:lit nid le midi元音[ε] 字母è,ê,ei,ai,a,詞末-et,e在相同的兩個輔音字母前及閉音節中發[ε]例 詞:lait même Seine elle元音[a] 字母a, à發[a]。例 詞:là mal salle malade元音[y] 舌尖抵下齒,雙唇突出呈圓形,開口度極小,讀音近似中文"玉"。字母u,發[y]。例 詞:tu salut statue usine元音[e]近似英語[e],但開口度較小,字母é,詞尾-er,ez發[e],es在少數單音節詞中發[e]。例 詞:café fumer lisez ces[]舌尖抵下齒,雙唇突出略呈圓形,開口度近似[],氣流同時從口、鼻腔外出。字母un,um發[oe~]。例 詞:un lundi chacun quelqu'un。
對于一句長句,我們往往可以從意義和語法結構為其劃分"節奏組"。例如:Il va au café avec sa femme à midi這句。根據句子的意思和語法,我們可以將其劃分成3個節奏組,分別為"Il va au café ""avec sa femme "和"à midi"。朗讀時,每個節奏組之間須停頓,且每個節奏組的最后一個音節要讀重音。因此,對于法語初學者而言,掌握好"節奏組",將對朗讀大有裨益。
針對準備赴法國留學或參加移民考試、沒有法語基礎或具有一定法語基礎的學員,以歐標為基準,金牌中、外教聯合授課,中外教課時各占50%,從零起點開始,浸泡式學習,通過500學時的系統強化培訓,完成從基礎法語到高級法語的過渡,全面提高學員的聽、說、讀、寫水平,提升學員實際應用法語的能力及應考能力,達到歐標B1水平,使學員在短期內順利通過TEF(TCF)、TEF-AQ考試以及留學、移民面試
2. B和P
對語法結構與詞匯也減少了考試時間并降低了分值:考試時間由原來的35分鐘減少至30分鐘,分值由原來的30分減至25分(選擇題由20題減為17題,動詞變位由10題減為8題)A節的語法結構包羅萬象:名詞、冠詞、介詞、代詞、形容詞、動詞、各種從句、強調式、動詞的不定式、分詞式、直接引語和間接引語等。
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