2020年咸寧健康管理師培訓機構地址

咸寧咸安區健康管理師培訓學校，針對想要通過健康管理師考試的學員開設健康管理師培訓課程，為學員提供多種班型，不同的班級有不同的課程內容及教學服務，滿足學員全方位的學習需要，面授+網課的形式，學習更加靈活便捷，學員享受充分的自主性。

　　“三高”：患病率高、致殘率高、死亡率高

　　“三低”：知曉率低45%，服藥率低28%，控制率低8%。

　　2.相關危險因素日益流行

　　超重和肥胖患病率快速上升，慢性病的三大行為危險因素：膳食不合理、身體活動不足、吸煙。

　　(二)人口老齡化趨勢日趨嚴峻

　　1.老年人數量迅速增長

　　2.養老服務體系建設處于起步階段

　　慢性病患者人數的增長、疾病譜的變化及老年人口數量的攀升，均引發醫療模式由單純病后治療轉向“預防、保健、治療、康復”相結合，人們更加重視亞健康狀態的調整和恢復。

　　四是以健康檢測評估、咨詢服務、調理康復和保障促進等為主體的健康管理服務產業；

　　個人健康檔案是將整個健康管理周期的所有健康信息資料，如服務合約、個人健康檔案管理首頁、會員服務要求、個人會員服務須知、個人健康信息調查問卷、既往健康體檢報告、健康體檢項目設計、現實健康體檢報告、健康風險評估報告、健康干預計劃和方案、健康干預實施過程記錄等進行系統地、完整地管理、以利于客戶隨時查看和后續干預，為醫療服務提供詳實的資料。

　　健康管理：是以現代健康概念(生理、心理、社會適應能力)和新的醫學模式(生理-心理-社會)以及中醫“治未病”的思想為指導，通過采用現代醫學、管理學的理論、技術、方法和手段，對個體或者群體(對象)健康狀況及其影響健康的危險因素進行連續的全面的檢測、評估、有效干預與連續跟蹤服務的醫學行為及過程，來實現促進“人人健康”為目標的新型醫學服務過程。

　　管理的目的是使有限的資源得到最大化的利用，以最小的投入獲得最大的健康效益。管理的五項職能是：計劃、組織、領導、協調、控制。

　　健康管理師是從事個體和群體從營養、心理、運動等多方面健康的檢測、分析、評估以及健康咨詢、指導和危險因素干預等工作的專業人員。

　　正確使用口罩是保護自己也是保護他人的預防新冠肺炎重要手段，公眾大量使用一次性醫用口罩，在口罩緊缺時期，為延長一次性醫用口罩的使用壽命，推薦公眾重復使用一次性醫用口罩的參考方法。
　　一、哪些人在什么情況下可以重復使用一次性口罩

　　五是健康養老產業。



　　考取證書的人員就業方向：

　　第一，傳統的醫療或健康教育系統。包括：

　　1、各級社區醫院，疾控中心；

　　2、企業、學校及事業單位衛生醫療機構；

　　3、老年人服務機構；

　　4、健康教育所及有關機構；

　　5、街道、鄉村行政管理部門；

　　6、保險公司；

　　7、直銷公司和其它保健品公司等。

　　第二，最近發展起來的行業。包括：

　　1、健康管理公司；

　　2、醫院的體檢中心；

　　3、健康咨詢中心；

　　4、康體中心；

　　5、美容養生會所、健康俱樂部；

　　6、大型旅游景點等。

　　第三，自己創業。包括：

　　私人健康顧問、私人健康管理師、社區健康管理工作室等。

　　第二步：采集健康信息

　　對個人健康信息進行收集，根據個人健康狀況有針對性地涉及個性化健康體檢項目，安排健康體檢后，通過健康信息問卷調查與健康體檢數據所采集的健康相關信息，予以匯總分析，是健康風險分享評估的可靠依據。

　　P=a/（a+b） 構成比的特點是各組成部分的構成比之和為100%
　　2、比：也稱相對比，是表示兩個數相除所得的值，說明兩者的相對水平。

　　一次性口罩摘下后，掛在干凈通風的地方自然晾曬直接使用。可兩個口罩交替使用。
　　注意：摘下的口罩不可清洗，也不可用酒精等消毒劑進行消毒，以免破壞一次性口罩的靜電吸附能力。

　　第八步：健康管理效果評價

　　在管理過程中對客戶的健康狀況予以階段性效果評價和年度效果評價，如單項干預、綜合干預效果評價、干預前后生活方式改善評價、行為因素方式改善評價等，以及時了解客戶健康狀況改善情況，再依據次評價修正調整健康管理干預計劃和方案，實施更好的干預服務，最終使客戶的健康狀況得到有效的改善和促進。

　　正確使用口罩是保護自己也是保護他人的預防新冠肺炎重要手段，公眾大量使用一次性醫用口罩，在口罩緊缺時期，為延長一次性醫用口罩的使用壽命，推薦公眾重復使用一次性醫用口罩的參考方法。
　　一、哪些人在什么情況下可以重復使用一次性口罩

　　八項內容：

　　1.對當前主要衛生問題及其預防和控制方法的健康教育。

　　2.改善食品供應和合理營養。

　　3.供應足夠的安全衛生水和基本環境衛生設施。

　　4.婦幼保健和計劃生育。

　　5.主要傳染病的預防接種。

　　6.預防和控制地方病。

　　7.常見病和外傷的合理治療。

　　8.提供基本藥物。

　　五是健康養老產業。



　　考取證書的人員就業方向：

　　第一，傳統的醫療或健康教育系統。包括：

　　1、各級社區醫院，疾控中心；

　　2、企業、學校及事業單位衛生醫療機構；

　　3、老年人服務機構；

　　4、健康教育所及有關機構；

　　5、街道、鄉村行政管理部門；

　　6、保險公司；

　　7、直銷公司和其它保健品公司等。

　　第二，最近發展起來的行業。包括：

　　1、健康管理公司；

　　2、醫院的體檢中心；

　　3、健康咨詢中心；

　　4、康體中心；

　　5、美容養生會所、健康俱樂部；

　　6、大型旅游景點等。

　　第三，自己創業。包括：

　　私人健康顧問、私人健康管理師、社區健康管理工作室等。

　診斷試驗的評價標準：
　　1、 同金標準診斷方法進行同步盲法比較。
　　2、 研究對象的代表性
　　3、 要有足夠的樣本量
　　4、 診斷界值的確定要合理
　　5、 不僅評價真實性也評價可靠性
　　6、 試驗方法和步驟要具體，有操作性

　　大家都知道，健康管理師是從事個體或群體健康和疾病的監測、分析、評估以及健康維護和健康促進的專業人員，也是營養師、心理咨詢師、體檢醫生、預防醫學醫生、健康教育專家、醫學信息管理人員的綜合體。

　　那么，就有考生問了，健康管理師也做營養師的工作，二者在工作內容上具體有什么區別呢?

　　一、營養師工作內容

　　從事營養指導、營養與食品安全知識傳播，促進社會公眾健康工作的專業人員。

咸寧咸安區健康管理師培訓學校，開設有一級建造師，二級建造師、一級消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業，推出“網絡+面授+智能題庫”的融合式教學和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。 歡迎來電咨詢