一,背景分析
據調查:有90%以上的0--3歲嬰幼兒在家中由父母、祖父母和保姆照料,在科學喂養育兒觀念的知識和方法方面,都需要科學的指導。父母們迫切需要全方位、系統的科學喂養知識。現行政策只允許生一個孩子,家長對獨生子女的成長格外的關注。年輕的爸爸媽媽們當他們面對發出第一聲啼哭的孩子,正是他們學習做父母的開始。他們希望得到成熟的、科學的、系統化的指導。由于缺乏統一管理和教材,也呈現出理論基礎薄弱,師資水平參差不齊,商業色彩過濃等方面的問題,需要加以正確的引導和管理。用國家職業標準去規范嬰幼兒教育培訓教學,理順培訓市場。目前全國各地方出現出很多早期教育機構,從事嬰幼兒照料和教育的人員已經形成一定規模、社會需求量處于上升趨勢。
二,育嬰師需要以下基礎知識:
1、0—3歲嬰兒解剖及生理發育特點:呼吸系統、心血管系統、消化系統、泌尿系統、內分泌系統、運動系統、神經系統、感覺系統。
2、0—3歲嬰兒心理發展特點:感知覺能力、記憶能力、思維能力、想象能力、注意特性、人際交往能力、自我意識、情緒與情感、意志力、氣質特征、言語能力。
3、0—3歲嬰兒營養:熱能、營養素的基本知識、營養需要、膳食評價與營養行為。
4、0—3歲嬰兒教育:教育意義、教育特點與內容、教育原則與方法。
5、相關法律、法規知識:憲法的相關知識、母嬰保健法的相關知識、未成年人保護法的相關知識、兒童權利公約的相關知識、中國兒童發展綱要年)的相關知識、食品衛生法的相關知識、勞動法的相關知識。
育嬰師主要掌握嬰幼兒的養、護、教,包括飲食、飲水、睡眠、二便、三浴、衛生、生長檢測、動作技能訓練、智力開發、社會行為及人格培養、個性化教學等。



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