教師是太陽底下*光輝的職業，是人類靈魂的工程師。尊師重教是我們中華民族的傳統美德，自古以來教師是一份令人十分尊敬的職業。在競爭日益激烈的21世紀，人才是*重要的資源，教育越來越重要，教育的發展關系到國家民族的未來。隨著近幾年來我國經濟發展水平的不斷提升，國家對教育的投入也越來越大，已占國內生產總值的4%。如今，教師不僅是一份受人尊敬的工作，而且教師的待遇也有了很大的提高，義務教育階段的（中小學）老師享受公務員待遇，且每年的工資調整（上調）幅度也較大。尤其是在我們經濟較發達的長三角地區，人們對教育相當的重視，教師的地位和福利待遇比較高，正成為眾多求職者心目中的首選職業。
培訓對象
1.在職教師中未取得教師資格證的非師范專業畢業人員
2.在職教師中已經取得低一級教師資格證準備申請高一級教師資格證的非師范專業畢業人員
3.愿意申請教師資格的非師范專業畢業的社會人員
課程內容
綜合素質：
教師職業理念：教育觀、學生觀、教師觀
教育法律法規：教育法律法規概述、有關教育的法律法規解讀、教師的權利與義務、學生權利的保護
教師職業道德規范：教師職業道德、教師職業行為
文化素養
教師基本能力：閱讀理解能力、邏輯思維能力、信息處理能力、寫作能力
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