課程標題：綿陽游仙區短期實用英語口語培訓班

綿陽游仙區實用英語口語是綿陽游仙區實用英語口語培訓學校的重點專業，綿陽市知名的實用英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，綿陽游仙區實用英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

綿陽游仙區實用英語口語培訓學校分布綿陽市涪城區,游仙區,江油市,三臺縣,鹽亭縣,安縣,梓潼縣,北川羌族自治縣,平武縣等地,是綿陽市極具影響力的實用英語口語培訓機構。

evoke＝e-（出）＋voke（喊叫）→喊到外面→喚起

fold [fold] n. 褶皺（pleat）v. 合攏（bend）

rare [rer] a. 稀有的，罕見的（*infrequent）；（肉類）半熟的

美國人迷信的事情還, 記得小笨霖在英語筆記五十六 也曾介紹過, 有些美國人兩個人說一句話時就會為彼此帶來厄運, 這時候就要說, \"Jinx.\" 來免掉厄運. 是不小心提到了不吉利的事情, 則要趕快說, \"Heaven (God) forbid.\" 或是 \"Heaven (God) forbid that....\" 的句子, 再不然說 \"knock on wood.\"

英語小組合作教學就是在英語學科教學目標確定之后，根據不同的教學內容，確定教學任務，分析完成任務的途徑、時間等，然后以組為單位，由小組長負責，在聽、說、讀、寫等各方面進行高效的、形式多樣的訓練。在整個學習過程中，學生自愿學習、積極發言、互相鼓勵、互相幫助，使學生在多維互動中取長補短。教師應充分發揮學生的自主性和積極性，從“教”變“導”，參與各組學生的討論，及時給予指導和幫助，適時而準確地對學生活動和學習效果予以評估。

二、傳統教學模式中教師角色定位存在的誤區

I’ll take my mother as an example.

【搭】cardiac muscle 心肌

這時候又出現了一個奇怪的插曲。

【例】Allegory is a literary device by which another level of meaning is concealed within what is usually a

【派】communication（n. 交流；通訊；傳播）

pack [pk] vt. 捆扎；塞滿（stuff） n. 包裹（parcel）

She found the house had been destroyed by the storm. 她發現房子已經被暴風雨摧毀。

astute [stut] a. 機敏的，精明的（shrewd, judicious）

【搭】deficiency symptom 營養缺乏癥狀

transcend [trnsend] vt. 超越（exceed, surpass）

comprehend [kmprhend] v. 理解，領會（understand, grasp）

【例】The researcher observed babies and their mothers in six diverse cultures. 研究人員觀察了屬于6個不同文化的嬰兒及其母親。

digression [daren] n. 離題，扯到枝節上；題外話，枝節內容

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