新聞標題：2020年廈門集美區(qū)在哪里學sat好

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【記】來自affect（v. 影響，感染）

laboratory [lbrtri] n. 實驗室

　　無論學習什么,我們都要作筆記.我們可以參照下面的忠告:不作筆記就不要讀書.如您所知,筆記是我們對所學課本的總結(jié),中心內(nèi)容,我們的理解和課本的縮略.筆記要比課本薄的多,我們可以較容易的記憶和經(jīng)常復習他們.更勝一疇的做法是把筆記錄成音,這樣我們可以經(jīng)常聽一聽來加深印象和減輕記憶負擔.

　　4. Watching English movies, English TV programs, listening to English songs and learn English on some special occasions are also excellent and vivid English learning ways as we may combine English with some certain scenes to deepen our memory.

【參】frenetic（a. 發(fā)狂的）

【例】The quad\'s full of L S & players today. [University of Michigan, Ann Arbor, MI]

1） 如“很多人很快就會發(fā)現(xiàn)，他們在物質(zhì)上是富裕了，精神上卻很貧乏。”可以這樣表達：

Many people will soon find themselves rich in goods, but ragged in spirit.

(注：句中rich in 與 ragged in, goods 與 spirit 具有正反對比的關(guān)系和效果。）

《新政治家》The New Statesman 創(chuàng)刊于1934年，主要發(fā)表有關(guān)政治、社會問題、書刊、電影、戲劇等方面的評論。

pathology [pθldi] n. 反常，變態(tài)（abnormality）

10，表比較對比： to compare with/ compared with/ in comparison with/ by contrast/ on the contrary

【搭】self-awareness 自我意識；public awareness 公共意識

【搭】physical attribute 物理特性；身體素質(zhì)

A bus is being pushed by the passengers. 乘客正在推一輛公共汽車。

?“all the same”的意思是“仍然，”，例如：He\'s a bit naughty，but I like him all the same. （他有點頑皮，但我喜歡他。）

Bottom line: We have to turn into profit by 2002. 重要的是：我們必須在年前轉(zhuǎn)虧為盈大家看過財務(wù)報表沒？上面是一大堆密密麻麻的數(shù)字，告訴你公司的資產(chǎn)有多少，折舊多少，應收帳款多少 。但是這些都不是重要的，重要的在下面那一行（bottom line），叫凈賺（Net earnings）告訴你 這家公司總共加起來到底是賺錢還是賠錢，（這其實才是重要的，不是嗎？）所以bottom line這個字后來 就變成了有“重要的是…”的意思。例如，商場上有句名言，\"In business, If you don’t take care of your customers, somebody else will. And that is the bottom line.\"（如果你不關(guān)心你的顧客的話 ，其他的人會，這是重要的原則。）另外bottom line也有“后的底限”，“不能再退讓的原則”的意思 。例如，老板可以告誡員工，\"Bottom line: We have to ship this order by Friday.\"（我后的底限是 ，我們必須在星期五前運交這批貨。）

Dede allen\'s editing gave significant shape to such films as bonnie and clyde and little big man .

2020年廈門集美區(qū)在哪里學sat好

關(guān)鍵詞：口語的重要性；初中階段學生口語現(xiàn)狀；小品劇推廣的重要性

一、口語的重要性

新課程改革大綱明確指出：“使學生敢于大膽開口說英語，激發(fā)他們學習英語的興趣和培養(yǎng)能力。采取活動途徑，倡導體驗參與；開發(fā)課程資源，拓展學以致用的渠道。”是當前我國素質(zhì)教育的基本出發(fā)點。

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