課程標(biāo)題：廈門湖里區(qū)歐風(fēng)法語(yǔ)培訓(xùn)班晚班

法語(yǔ)培訓(xùn) 廈門湖里區(qū)歐風(fēng)法語(yǔ)是廈門湖里區(qū)歐風(fēng)法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專業(yè)，廈門市知名的歐風(fēng)法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，廈門湖里區(qū)歐風(fēng)法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。學(xué)習(xí)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。

廈門湖里區(qū)歐風(fēng)法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布廈門市思明區(qū),海滄區(qū),湖里區(qū),集美區(qū),同安區(qū),翔安區(qū),廈禾路,金山大廈等地,是廈門市極具影響力的歐風(fēng)法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

全世界約有1.2億人講法語(yǔ)。出于歷史原因，法語(yǔ)在五大洲通用，同時(shí)她也是聯(lián)合國(guó)的通用語(yǔ)種，特別是非洲許多國(guó)家還把法語(yǔ)當(dāng)作官方語(yǔ)言。法語(yǔ)被譽(yù)為“世界上最美麗的語(yǔ)言”，世界上有兩億多人口使用法語(yǔ)，是僅次于英語(yǔ)的第2大語(yǔ)種。掌握了法語(yǔ)，也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時(shí)、加拿大，非洲等在內(nèi)的五大洲47個(gè)不同國(guó)家的特殊“護(hù)照”。

    舉個(gè)嬤嬤自己的例子，嬤嬤是上海人，上海人的普通話普遍還算可以，卻也不是完美，最明顯的槽點(diǎn)就是容易把“風(fēng)”（拼音：feng）念成“fen”，或者念成居于“feng”和“fen”中間的音。如果我的普通話其他音都標(biāo)準(zhǔn)，只有這個(gè)feng容易走音，你能說(shuō)我的普通話不標(biāo)準(zhǔn)嗎？我想不能吧，更何況我其實(shí)是能發(fā)好這個(gè)音的。

廈門湖里區(qū)歐風(fēng)法語(yǔ)培訓(xùn)班晚班

廈門湖里區(qū)歐風(fēng)法語(yǔ)培訓(xùn)班晚班

    法語(yǔ)學(xué)習(xí)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。

    法語(yǔ)學(xué)習(xí)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。

    數(shù)名詞可作為陽(yáng)性，也可作為陰性，如：après-midi（下午），Paques（復(fù)活節(jié)），interview（會(huì)晤）。既可說(shuō)un bilaprès-midi（一個(gè)晴朗的下午），也可以說(shuō)une belle apres-midi。

    Histoire Dans l'Histoire on compte environ 15 saints. On retrouve par exemple Saint Charles, qui issu d'une famille noble italienne, fit le choix de vivre pauvrement et d'accomplir sa vocation religieuse. Archevêque de Milan, il créa des écoles destinées à l'éducation des prêtres. Il soigna lui-même des malades de la peste en 1576. Au cours des siècles il y eu dix rois de France, sept empereurs d'Allemagne, deux rois d'Angleterre, treize rois de Suède et plusieurs rois d'Espagne qui ont porté ce prénom. Aujourd'hui Charles suit sa route et se voit encore attribuer dans l'Hexagone.歷史上大約有15位叫這個(gè)名字的圣人。比如出身于意大利貴族的圣查爾斯，他選擇清貧的生活，完成自己的宗教使命。作為米蘭的大主教，他創(chuàng)辦了用來(lái)培養(yǎng)神甫的學(xué)校。1576年，他親自照顧患瘟疫的病人們。數(shù)個(gè)世紀(jì)以來(lái)，有過(guò)10位法國(guó)國(guó)王、7位德國(guó)皇帝、2位英國(guó)國(guó)王，13位瑞典國(guó)王和一些西班牙國(guó)王都取過(guò)此名。如今，Charles依舊流行，在法國(guó)還會(huì)有人使用。

    隨著近年中國(guó)企業(yè)在非洲投資增加，對(duì)法語(yǔ)專業(yè)學(xué)生需求量大增，工資待遇給得也很高，但由于非洲環(huán)境艱苦，女生很少去，法語(yǔ)專業(yè)的男生也就成了香饃饃。

    我很熱？Non！這句話通常不指溫度帶來(lái)的熱感，而是調(diào)情用語(yǔ)，滾床單的前奏，“我欲火焚身”。真的很尷尬好嗎…正確說(shuō)法：J‘a(chǎn)i chaud.

    考公務(wù)員：學(xué)而優(yōu)則仕，在法語(yǔ)圈有這樣理想的人，考公務(wù)員是一條捷徑。招考法語(yǔ)公務(wù)員的有像外交部、商務(wù)部、中聯(lián)（中共中央對(duì)外聯(lián)絡(luò)部）這樣的中直機(jī)關(guān)，也有一些省市的外事部門，總體而言，大部分都是很體面的機(jī)構(gòu)。

廈門湖里區(qū)歐風(fēng)法語(yǔ)培訓(xùn)班晚班

    法語(yǔ)學(xué)習(xí)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。

    你其實(shí)是想表示自己有點(diǎn)小興奮，小激動(dòng)。不過(guò) excité 跟 excited 可不是一個(gè)意思，這個(gè)詞在法語(yǔ)中有強(qiáng)烈的性暗示意味。正確說(shuō)法：J'ai hte de... ou Je suis impatient(e) à l'idée de...

    On évitera ainsi le pléonasme Durant toute... et on le remplacera par la préposition pendant, qui exprime une durée.為了避免 “在……全部期間”這樣的同義迭用的問(wèn)題出現(xiàn)出現(xiàn)，當(dāng)我們表示“期間”durée時(shí)，我們一般會(huì)把「Durant」用介詞「pendant」進(jìn)行替換。

    法文對(duì)其它語(yǔ)言與文化的影響：只有希臘文和拉丁文，因其字根形成現(xiàn)代國(guó)際科學(xué)字匯基礎(chǔ)，故能在面對(duì)西方文化的沖擊時(shí)凌駕于法文之上。法文本身將數(shù)千個(gè)拉丁和希臘單字傳給英文、荷蘭文和德文等歐洲語(yǔ)言，接著這些語(yǔ)言又將之傳入斯拉夫語(yǔ)、東方與非洲語(yǔ)言。在十七世紀(jì)末到十九世紀(jì)期間，法國(guó)文明就等于歐洲文明，而法文也真正成為全歐各國(guó)文人階級(jí)的國(guó)際語(yǔ)言。

    未完成過(guò)去時(shí)：表達(dá)過(guò)去描寫(xiě)的背景/ 環(huán)境 /人物，動(dòng)詞變化：以-ais -ais -ait -ait ions- iez aient aient結(jié)尾 ，未完成過(guò)去時(shí)主要表達(dá)/描寫(xiě)/敘述/事情，表達(dá)過(guò)去發(fā)生的習(xí)慣性動(dòng)作 ，Hier martin ,il faisait mauvais, le ciel était nuageux.昨天早上天氣很壞,烏云密布 Quand j’étais à Paris ,je me promenais tous les jours le long de la Seine.當(dāng)我在巴黎時(shí),每天我都去河邊散步。

    現(xiàn)在時(shí)：描寫(xiě)發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)/表達(dá)習(xí)慣性動(dòng)作/描述真理 例：j’écris un article Aimer Finir ，Il a mal à l’estomac J’aime Je finis ，Ma mère va au bureau à 7h du matin Tu aimes Tu finis ，L’eau bout à 100°c Il/elle aime Il/elle finit ，J’arrive tout de suit Nous aimons Nous finissons ，Vous aimez Vous finissez ，Ils/elles aiment Ils/elles finissent 動(dòng)詞分組：第一組 (-er) 第二組 (-ir) 第三組(-re)

    名詞作實(shí)際主語(yǔ)（le sujet réel）在無(wú)人稱結(jié)構(gòu)中往往出現(xiàn)兩個(gè)主語(yǔ)，一個(gè)是無(wú)人稱代詞（il），一個(gè)是名詞，前者作形式主語(yǔ)（le sujet apparent），后者作實(shí)際主語(yǔ)，如：Il lui arrive une aventure extraordinaire（他有一次奇特的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。）［aventure是實(shí)際主語(yǔ)］

廈門湖里區(qū)歐風(fēng)法語(yǔ)培訓(xùn)班晚班

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廈門湖里區(qū)歐風(fēng)法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)歐風(fēng)法語(yǔ)就來(lái)廈門湖里區(qū)歐風(fēng)法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開(kāi)拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。

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