課程標題：2021年馬鞍山花山區(qū)雅思學習那里好

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一對一

【例】Susan's appraisal of the writer's work was favorable. 蘇珊對這位作家的作品給予了肯定的評價。

在我們進行雅思閱讀考試或者在閱讀英文文獻的時候，我們需要把握的是文章中我們所需要的信息，我們將其稱之為“核心信息”而其余的部分則與全文的理解或者解題沒有直接的關系，屬于“非必要信息”，而我們閱讀的主要目的是盡快挖掘出文章中的“核心信息”，而對于“非必要信息”，則不需要徹底和完整的理解，也即是所謂的“目的性閱讀法”。

英語中用來表示"我"，"你"，"他"，""，"你們"

I had a cold. That's why I didn't come.

　　Guan Yu was so curious that he asked： “We all go out to fight the battle. But what will you do?” Zhuge Liang answered smiling， “I will sit and wait here in town.” Zhang Fei burst into larghter and said： “We all go out to risk our lives while you enjoy your time carefree inside the town!” Zhuge said： “I have the sword of authority. Those who disobey my orders will be executed.” Guan and Zhang had nothing more to say， but they walked away sneeringly.

【例】Studies of the sources cited in publications lead to a conclusion: the use of foreign-language sources is often found to be as low as 10 percent. 關于出版物中引用的原始資料的研究得出了一個結論：外語資料的使用僅占10%。

［bm'bu:］n. 竹子

（2）情態(tài)動詞could，would。如：

I know this sound selfish, but I feel that it is one of the reasons why I have friends, and they would not mind me saying so.

【例】The next step was to combine the holder with a small hand cam-era. 下一步是將支架和一臺便攜式相機連接起來。

她失去了工作,卻說是自愿離職以保全面子.
He\'s the outgoing ambassador.
他就是即將離職的大使。
Unfortunately I have had to leave my position, as my employers have been forced to liquidate their business due to the worldwide economic adversity.

高考狀元=職場狀元？（雙語）

中國媒體和網站本周熱議一份網上流傳的調查結果。這項調查顯示，過去30年的高考狀元們后的成就都令人失望。英文報紙《中國日報》報道說，這項調查考察了從1977年到2008年的1,000名高考狀元，結果沒有發(fā)現(xiàn)有哪一個學生在任何領域取得了杰出成就 ... [查看詳細]

立刻的 Prompt

【例】Passive smoking cause between 30,000 and 60,000 deaths from heart attacks each year in the United States. 在美國，被動吸煙每年導致三到六萬人死于心臟病。

from the word go

His father has been dead for two years.他父親去世二年了。

The film has been on for ten minutes.電影已開始鐘了。

We have studied English for three years. (開始)學英語已三年了。

4.現(xiàn)在時和時的區(qū)別

現(xiàn)在時和時都表示在的動作。但現(xiàn)在時強調的是動作與現(xiàn)在的關系。如對現(xiàn)在產生的結果或等，而時只表示動作在某一時刻，不表示和現(xiàn)在的關系。試：

I have lost my new book. 我把新書丟了。(現(xiàn)在還未找到)

這個方法因人而異，你可以根據(jù)自己的記憶力情況，決定復習的周期。

對于基礎較好的學生，一般都已經有了一個固定的學習模式。

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