課程標題：2020年6月份馬鞍山sat培訓

馬鞍山sat是馬鞍山sat培訓學校的重點專業，馬鞍山市知名的sat培訓機構，教育培訓知名品牌，馬鞍山sat培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

馬鞍山sat培訓學校分布馬鞍山市金家莊區,花山區,雨山區,當涂縣,含山縣,和縣等地,是馬鞍山市極具影響力的sat培訓機構。

【參】decomposition（n. 分解）

B：難道不是嗎？我只希望我女兒到了史蒂文的年紀，能和我像他們父子那樣相處。

【記】詞根記憶：man（手）＋age（行為）→用手做→操縱，控制

Life pace moves very fast these days. People don\'t like to waste time on theirbreakfast and lunch except their business luncheon and family occasions.

Today, the pace of life is increasing with technological advancements.

【記】來自intoxicate（v. 使醉），in（使）＋toxic（毒）＋ate→使中毒→使醉

【搭】congressional representative 國會代表；Congressional Medal ofHonor 國會榮譽勛章；Congressional Record 國會報告

A new problem has arisen.
出現了新問題。
The problem became even more complicated.
問題更復雜了。
He doped out a solution to the problem.
他想出了一個解決問題的辦法。

I have often thought about this problem
我常考慮這個問題。
We got to the root of the problem
我們找到了問題的根源。
It is essential that we tackle this thorny problem.
我們很有必要處理這個棘手問題。
This gave me a clue as to the source of the problem.
這件事給我提供了找出問題根源的線索。
His efforts at solving the problem failed.
他企圖解決這一問題的努力失敗了。
However, he underestimates the scale of the problem
然而，他低估了問題的嚴重性。
The problem is millions of people are unemployed
問題是，大批的人都失業了。
We are faced with a serious problem.
我們面臨著一個嚴重問題。

We are cognizant of the problem.
我們意識到了這個問題。
Having identified the problem, the question arises of how to overcome it.

【例】Hey baby, give me some lovins. [University of Akron, Akron, OH]

【例】Many young people quit school and go to work partly because they live in poverty. 很多年輕人輟學就業的部分緣由是生活貧困。

【派】opposing（a. 相反的，對立的）；opposition（n. 反對，敵對）；oppose（v. 反對）

praise above/beyond the moon 過分頌揚； 捧天上

promise sb. the moon 對某人作無法兌現的許諾

shoot the moon (為避債)乘黑夜搬家

The moon is a moon still, whether it shines or not。

不管顯露不顯露， 月亮總是月亮。

The moon is not seen where the sun shines。

太陽一出，月亮失色；小巫見大巫。

the man in the moon 月中人(指月面的黑斑)； 假想的人

【記】發音記憶：“苦行”→苦行僧盤腿在墊子上打坐

詞匯是語言的基礎，詞匯量的大小直接影響英語聽、說、讀、寫能力的發展，學生只有具備了足夠的詞匯量，才能讀懂和聽懂，并為說和寫奠定基礎。有研究表明：高水平的英語寫作者都掌握大量的英語詞匯。用英語表達時，詞匯水平對英語寫作有直接影響。還有研究表明：學生掌握詞匯量的多少與閱讀速度成正比。詞匯量越大，閱讀中讀到的生詞越少，閱讀速度就越快，理解程度就高，反之亦然。據了解，目前中學英語教學中，詞匯教學仍然是個薄弱環節，這種狀況與詞匯教學在整個英語教學中的重要性形成了強烈的反差。

二、利用英語構詞法進行詞匯教學

LS & players {derogatory} (n)

The students who are in Michigan\'s College of Literature, Science, and the Arts. (Primarily used by Engineering Students to mock the “easy” life of liberal arts students.)

【記】和bonny（a. 美麗的）一起記

Will you slow down? I can‘t follow you.

您說慢點好嗎？我跟不上你。

Will you speed up?

Will you speak up?

Will you speak down?

What do you mean by ?Chinese characteristics

您說?Chinese characteristics?是意思？

character 漢字、性格

characteristics 性格特征

We are going to build socialism with Chinese

characteristics.

完形填空解題步驟:

通覽------試填-----復核

1.通覽----速度全文，把握大意:

快速閱讀一下全文，通過通覽全文、領會大意，概略地了解文章的體裁、背景、內容、結構層次、情節、寫作風格等等。

2.試填----緊扣文意，瞻前顧后:

先易后難，逐層深入。緊扣全文內容，聯系上下文和語境，展開邏輯推理，注意從上下文中尋找線索，注意詞匯的意義、搭配，慣用法，語法，常識等多個角度進行綜合考慮。

3.復核----全面檢查，確保語意連貫，用詞準確:

試填后，要把全文再通讀一遍 ，注意看所選答案填入空白處后能否做到文章意思通順、前后連貫、邏輯嚴謹、結構完整、首尾呼應。

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