藝術生文化課學習時間比較短，特別是專業考試之后，只剩不到一百天的復習時間，在這么短的時間內要加速沖刺文化課，這就要求考生一定要分清主次，學會取舍，把側重點放在主干知識點上，而這些也是每年考題的常考點。同時，在 后文化課復習的過程中參考資料不易過多，主要在精。

    長春高考補習不能盲目追求尖子班。適合學生程度是重要的,如果補習的課程難度大、進度超前,學生跟的累,而且學的不一定會考,浪費時間浪費精力。不要覺得什么都要上*好的,這個課程難度合適的是好的。

    人數方面，班課比起一對一要多得多。即使小班課，至少也是10人左右。一些學生之所以選擇校外補習，很大一部分原因都是學校的環境過于嘈雜，氛圍不利于學習的提升。尤其普通高中的大班，幾十甚至上百人不等，有專注于學習的，自然也有無心學習的。縱使老師有心，卻也難以顧及到每一位學生，而外出補習，一對一輔導，在老師的面前，晃神都是不可能的。

    這一特征在多數高三生身上體現的尤為明顯。進入高三，所有的學科復習、備考壓力一波接一波，提分的緊迫感讓不少學生都無所適從。成績不好的學生更加慌亂，成績好的也不少也是高度緊繃！其實，除了少數重點學校外，有些高中的環境并不適合高三生的沖刺提升。高考何其重要，甚至可能會影響到每個人今后的人生方向，因此每個家庭都必須要重視高考，要明白什么養的學習氛圍才是對考前提分更有利的！