蘭州二級建造師信息 蘭州二級建造師培訓學校是蘭州教育品牌，開設有一級建造師，二級建造師、一級消防工程師、一級造價工程師、安全工程師、執(zhí)業(yè)藥師、健康管理師等專業(yè)，推出“網(wǎng)絡+面授+智能題庫”的融合式教學和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

蘭州二級建造師培訓學校，針對想要通過二級建造師考試的學員開設二級建造師培訓課程，為學員提供多種班型，不同的班級有不同的課程內(nèi)容及教學服務，滿足學員全方位的學習需要，面授+網(wǎng)課的形式，學習更加靈活便捷，學員享受充分的自主性。

蘭州二級建造師培訓學校，經(jīng)過十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學、面授教學、融合式教學、學習平臺及應用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識服務實體。

蘭州二級建造師培訓學校，已在全國30個省市自治區(qū)開設了近300家直營分校，1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經(jīng)領域輔導培訓的綜合性教育服務機構。

　　考點二、設備開箱檢查

　　（1）箱號、箱數(shù)以及包裝情況；

　　（2）設備名稱、規(guī)格和型號，重要零部件還需按質(zhì)量標準進行檢查驗收；

　　（3）隨機技術文件及專用工具；

　　（4）有無缺損件，表面有無損壞和銹蝕；

　　（5）其他需要記錄的事項。

　　實施性施工進度計劃的主要作用如下：

　　（1）確定施工作業(yè)的具體安排。

　　（2）確定一個月度或旬的人工需求。

　　（3）確定一個月或旬的施工機械的需求。

　　（4）確定一個月度或旬的建筑材料的需求。

　　（5）確定一個月度或旬的資金的需求。

機電工程

科目特點：

知識點比較多，涉及專業(yè)較多，教材中至少涵蓋了機械、汽車、電子、電力、冶金、礦業(yè)、建筑、建材、石油、化工、石化、環(huán)保等十幾個專業(yè)。

　　7、公民的作品，其發(fā)表權、使用權和獲得報酬權的保護期，為作者終生及其死后50年。如果是合作作品，截止于最后死亡的作者死亡后第50年的12月31日。

　　1、知識產(chǎn)權僅在法律規(guī)定的期限內(nèi)受到法律的保護，一旦超過法定期限，這一權利就自行消滅。該智力成果就成為整個社會的共同財富，為全人類共同所有。

備考建議：

《機電》中第一章主要以案例題的考察形式出現(xiàn)，其中工業(yè)機電中，機械設備安裝、電氣裝置安裝、工業(yè)管道尤其是考察的重點，需要我們不僅透徹學習里面知識點，還要具備良好的識圖能力。

　　2.施工進度計劃的類型

　2021年二級建造師考試報名預計2-3月份開始，近日，有考生咨詢“二級建造師報名現(xiàn)場審核需要本人親自去嗎?\"針對這一問題，優(yōu)路教育整理相關內(nèi)容，供大家參考!

　　應明確具體的交貨時間。如果分批交貨，要注明各個批次的交貨時間。

　　監(jiān)理人應在開工日期7天前向承包人發(fā)出開工通知。監(jiān)理人在發(fā)出開工通知前應獲得發(fā)包人同意。工期自監(jiān)理人發(fā)出的開工通知中載明的開工日期起計算。

　　老考生：曾報考過二級建造師考試的考生，只要以往報名過且報名成功了都算老考生，此類考生在官網(wǎng)上有他們的報考信息（僅限專業(yè)、級別和原來報考一致的考生）。

　　2.施工進度計劃的類型

　　②發(fā)包人應在監(jiān)理人出具竣工付款證書后的14天內(nèi)，將應支付款支付給承包人。發(fā)包人不按期支付的，按合同約定，將逾期付款違約金支付給承包人。

　　（2）最終結清證書和支付時間

　　一般而言，一個工程項目的施工總進度規(guī)劃或施工總進度計劃是工程項目的控制性施工進度計劃。

　　城市橋梁結構形式及通用施工技術

報考二級建造師的專業(yè)年限是指工程類或工程經(jīng)濟類專業(yè)畢業(yè)的年限，也就是你拿到工程類或工程經(jīng)濟類專業(yè)專業(yè)畢業(yè)證之后的年限。工作年限是指從事工作之后的年限，前者是拿到畢業(yè)證之后計算。工作年限是涵蓋（包括）專業(yè)年限的，而專業(yè)年限更像“本崗位工作年限”的意思，也就是說有些人在工作經(jīng)歷當中或涉及多個專業(yè)（崗位），那么說某個專業(yè)的年限，就是指其中從事這個專業(yè)崗位的工作年限。極端例子：如果一個人從未換過工作崗位，那么工作年限與專業(yè)年限可以是一樣的。

蘭州二級建造師培訓學校，采用線下面授和線上網(wǎng)絡相結合的模式，實行標準化教學服務管理，2018年在全國分校全面推廣融合式教學，將“錄播+直播+面授”進一步融合，同時，將融合式教學與智能技術相結合，采用三維實景和3D仿真模擬教學。

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