新聞標(biāo)題:蘭州安寧區(qū)scratch趣味編程在哪里學(xué)

蘭州scratch趣味編程信息 蘭州安寧區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是蘭州青少兒教育品牌,形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,蘭州安寧區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞前沿技術(shù),幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。
自2015年成立以來(lái),經(jīng)過(guò)三年多的積累,蘭州安寧區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行,累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年,成功舉辦各類大型賽事上百場(chǎng),在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。
蘭州安寧區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校還受到人民網(wǎng)、新京報(bào)、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭(zhēng)相報(bào)道,作為中國(guó)少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌,受到美國(guó)國(guó)家廣播新聞NBC記者團(tuán),中國(guó)國(guó)際電臺(tái)CGTN的專門報(bào)道。
蘭州安寧區(qū)scratch趣味編程在哪里學(xué)因?yàn)槲覀円呀?jīng)為手上的技能、身份、世界觀投入了太多,重來(lái)需要很大的決心。
與此同時(shí),編程培訓(xùn)效果的評(píng)估也是一個(gè)未知數(shù)。不像傳統(tǒng)課程能通過(guò)考試分?jǐn)?shù)體現(xiàn)教學(xué)效果。據(jù)記者調(diào)查,目前市面上衡量?jī)和幊绦Ч霓k法,主要通過(guò)結(jié)課演練,向家長(zhǎng)展示動(dòng)畫效果實(shí)現(xiàn)。
了解了“非洲代碼周”的編程掃盲,玩仔自然是要帶你一起漲漲姿勢(shì)啦,讓你了解了解編程究竟為何物。
也就是說(shuō),在少兒編程培訓(xùn)方面,并無(wú)信息科學(xué)基礎(chǔ)的家長(zhǎng)們,其實(shí)與培訓(xùn)方處于信息不對(duì)稱的位置。在這樣的信息不對(duì)稱前提下,家長(zhǎng)也無(wú)法判定課程質(zhì)量,只能盲目跟隨,這一點(diǎn)與其它培訓(xùn)課程不同。在之前一些媒體報(bào)道中,個(gè)別少兒編程機(jī)構(gòu)存在師資、設(shè)備、課程、考核標(biāo)準(zhǔn)混亂、良莠不齊的現(xiàn)象,也見諸報(bào)端。
其實(shí),對(duì)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),選擇少兒編程作為主業(yè),風(fēng)險(xiǎn)性較高。因?yàn)樾畔W(xué)科屬于應(yīng)用學(xué)科,其知識(shí)適用范圍較小,與數(shù)學(xué)、英語(yǔ)不同,一旦發(fā)生政策性變化,比如競(jìng)賽與招生政策有變,市場(chǎng)就會(huì)出現(xiàn)很大的波動(dòng)。
不過(guò),這并不是說(shuō),包括編程在內(nèi)的科學(xué)技術(shù)類教育培訓(xùn),在中小學(xué)階段就毫無(wú)存在必要,F(xiàn)在,一些歐美國(guó)家已經(jīng)在K-12教育階段,即幼兒園至高中階段,滲透STEM課程,即科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué),以應(yīng)對(duì)未來(lái)智能時(shí)代的人才需求。在我國(guó),一些地方進(jìn)行的新中考改革中,也要求學(xué)生在平時(shí)參與科學(xué)性實(shí)踐,并且相當(dāng)一部分實(shí)踐資源來(lái)自于校外。
看了迪迦為了世界和平,利用變身器搖身一變?yōu)槌耍趦春莸墓肢F面前,勇敢出擊,使用絕招,給怪獸致命的一擊。
在成功完成一項(xiàng)作品的時(shí)候,樂(lè)樂(lè)會(huì)高興地尖叫出來(lái),并和樂(lè)媽拍手慶祝,這個(gè)時(shí)候的樂(lè)樂(lè)也是最開的。
經(jīng)過(guò)近2個(gè)月的學(xué)習(xí),樂(lè)樂(lè)已經(jīng)對(duì)Scratch有了全新的理解,現(xiàn)在可以舉一反三做出很多作品。
盡管多數(shù)大人都是一片好意,但他們可能不太懂現(xiàn)在這個(gè)世界了。變化的腳步愈來(lái)愈快,孩子永遠(yuǎn)無(wú)法知道,大人告訴你的到底是永恒的智慧、還是過(guò)時(shí)的偏見。
就像大多數(shù)軟件應(yīng)用程序的開發(fā)一樣,開發(fā)人員也在使用多種語(yǔ)言來(lái)編寫人工智能項(xiàng)目,但是現(xiàn)在還沒(méi)有任何一種完美的編程語(yǔ)言是可以完全速配人工智能項(xiàng)目的。編程語(yǔ)言的選擇往往取決于對(duì)人工智能應(yīng)用程序的期望功能。
同樣,這個(gè)年齡段是培養(yǎng)孩子抽象邏輯思維能力的關(guān)鍵時(shí)期。在Python編程的學(xué)習(xí)中,孩子需要通過(guò)一條一條指令在他們的大腦中構(gòu)建整個(gè)程序框架和各個(gè)模塊的邏輯結(jié)構(gòu)。這對(duì)于孩子的邏輯、推理、抽象、歸納等能力都可以進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,對(duì)孩子大腦相應(yīng)區(qū)域的發(fā)展也可以起到促進(jìn)的作用。
但如果你不知道自己想要什么,科技就很容易為你塑造目標(biāo)、控制你的生活。特別是隨著科技愈來(lái)愈了解人類,我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn),自己在服務(wù)科技、而不是科技在服務(wù)我們。
同樣,要寫一篇文章,要求孩子們通過(guò)比較分析,綜合思考,羅列出文章框架,再用文字組織成段落,最后結(jié)合成為一篇文章。
北京、山東等省市緊隨其后,先后出臺(tái)中小學(xué)信息技術(shù)改革方案,明確將Python編程等內(nèi)容納入學(xué)校教學(xué)和高考等內(nèi)容;
在去年,國(guó)務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,規(guī)劃明確提出:“在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程,逐步推廣編程教育!贝舜我(guī)劃出臺(tái),將會(huì)加快編程及相關(guān)人工智能課程進(jìn)入中小學(xué)課堂。
我們不知道2050年的世界會(huì)是什么模樣,更不知道那個(gè)時(shí)候人類需要的工作技能。
決定是否能成為好的開發(fā)者,也不是選擇的語(yǔ)言,而是他是否能發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題,找到解決問(wèn)題的辦法,然后用編程把解決方案做出來(lái)。
能出色地完成任務(wù),有時(shí)是因?yàn)榕,有時(shí)卻是因?yàn)楦淖兞瞬呗裕龀隽苏_的選擇。表?yè)P(yáng)策略,也是培養(yǎng)成長(zhǎng)型思維的關(guān)鍵呢。
蘭州安寧區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn),擁有200名專業(yè)教研人員,懂技術(shù)更懂教育,打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國(guó)兒童成長(zhǎng)特點(diǎn),全方位保證學(xué)習(xí)效果。

蘭州安寧區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師,每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn),堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育,所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗,擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO競(jìng)賽裁判員證書等。
蘭州安寧區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽(yù)值得信賴,家長(zhǎng)更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí),成立以來(lái),不光受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎,同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力,在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。
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