新聞標題:洛陽瀍河回族區雅思班
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而can表示的是邏輯上的可能性:Mary is in poor health. She can be ill at any times.
口語作文和3分鐘訓練法:此法適用于強化訓練.找好一個題目作一分鐘的口語作文,同時將其錄音.聽錄音,找出不足和錯誤,就此題目再作兩分鐘的的口語作文,同樣錄音,再聽并找出不足與進步,繼續作三分鐘口語作文.這是高級口語訓練,效果不俗.
G. Retelling exercise: Retell some articles or English stories in our own words.
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注意:
▲比較對象的一致性
請看下面這道選擇題:
The weather in China is different from__ __.
A. in America B. one in America C. America D. that in America
本題意為\"中國的天氣比美國熱。\"比較的是天氣而不是國家,C不能選。A沒有名詞,后句成分不全,排除。B和D中,B中的one常用來代替可數名詞,而that可車以代替不可數或抽象名詞,所以選D。
“可憐的孩子!她是想把自己暖一下呀!”然而卻沒有人知道,她曾看到過多么美妙的東西,她曾多么快樂地跟祖母在一起歡度新年佳節!
在美國,“常春藤學府”隱喻著和高等學習院校,但學校被公“常春藤聯盟”。常春藤聯盟由美國東北部之八所學校組合而成:布朗大學、哥倫比亞大學、康奈爾大學、達特茅斯學院、哈佛大學、賓夕法尼亞大學、普林斯頓大學、及耶魯大學。除康奈爾大學外,所有學校均在北美獨立戰爭前創設,每所院校的入學標準均非常。學校之間的學術與運動競爭性紀錄始于十九世紀末。
['tt]vt. 貼上;使喜愛;使附屬
該句還可以表達為:
amaze
15.特殊用法
【例】The street is blocked off because workers are laying telephone cable. 因為工作人員正在鋪設電話線,所以這條街被封鎖了。
同為復數形式的There be 句型,所以此題答案選出,為D。通過教師講解可知,There be 句型表示某處有某物,動詞需要與后面緊跟的名詞單復數保持一致。深化可講解至 就近原則 ,中學生學到這一深度即可。
*available
【例】The seabed here consisted of alluvialsilt and mud deposits. 此地的海床由沖擊到這里的細沙和沉積的淤泥構成。
要想所背的單詞“刻骨銘心”,還是要靠實踐、記憶單詞雙管齊下,大量的背誦必須和平時的閱讀、、口語聯系起來。
1.一般將來時表示將來發生的動作或存在的狀態,常與tomorrow morning,next week,from now on,in the future,this afternoon等時間狀語連用。如:
lat 放collate(v. 對照,核對)
Improvements in technology mean that many illnesses that used to be fatal can now be treated safely and cheaply.
【記】和plot(n. 情節)一起記
【記】聯想記憶:chap(看做chamber房間)+el(小)→小教堂
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