洛陽瀍河回族區馮特心理咨詢師是洛陽瀍河回族區馮特心理咨詢師培訓學校的重點專業，洛陽瀍河回族區馮特心理咨詢師培訓學校師資力量雄厚，學校歡迎你的加入。

（1）個體社會化是從掌握語言開始，全部社會化是以語言社會化為前提的。

２、編碼語義編碼：用語詞對信息進行加工，按材料的意義加以組織的編碼。

（6）成年早期親密-孤獨；愛的品質。

按照國際衛生組織的說法:每千人擁有一個心理咨詢師是“健康社會的平衡點”。這樣看來,我國大約需要130多萬名心理咨詢師。

補充1：托馬斯、切斯

大學階段是人一生中心理發展最為重要的關鍵時期之一，是大學生的心理走向成熟、人格趨于完善和穩定、確定自我未來的發展目標和職業目標的重要時期。因此他們所面臨的問題也是多種多樣，只要有學習壓力問題、人際關系問題、就業問題、家庭問題、婚姻問題等方面。

（3）個體在面臨改變態度的壓力時，其逆反心理，心理慣性等心理傾向會使其拒絕他人的影響，從而影響態度轉變。

13、弗洛伊德按其情欲說劃分兒童發展階段（識記）（刪）

執行階段：既要堅定地執行既定的計劃，又要克制那些妨礙達到既定目標的動機和行為。不斷審視自己的計劃，及時修正計劃。

4、答辯時要注意儀表，回答問題要從容、沉著，盡可能微笑，有回答不出來的問題不要緊張，不要刻意為自己解釋，可以適當承認自己的不足。答辯前可以背一些心理學的基本知識，如什么叫心理咨詢，什么叫認知行為療法，你對心理咨詢的認識等，有時甚至會是拉家常，學歷較高的人考官要求會相對較高。

理論派別①后天學習理論代表人物：斯金納班杜拉布魯納

2.印象形成：個體首次接觸新的社會情境時總是按照個體以往經驗，將情境中的人或事物進3.第一印象：亦稱初次印象，素不相識的兩個個體第一次見面時形成的印象。

30．殘疾人心理衛生的實施：

2、只準帶墨水筆（圓珠筆），2B（鉛筆）、直尺、橡皮、鉛筆刀入座。與考試無關的物品，按規定存放在考場指定位置。尋呼機、移動電話等通信設備，應切斷電源。

心理咨詢師的就業前景如何？其實工作環境以及工作條件一直都是大家關心的重點，這個原因很好理解的，而且很多朋友在考慮工作的時候也是需要分析這樣的原因的，因為它確實是對自己的實際生活產生深遠的影響。

(1)自我成長分析部分：應怎樣評估自己的心理發展史?高峰和低谷分別在哪里?我何時意識到自己已成為一個成人了?我是如何處理這種認識的?我最好的五個品質是什么?在我的人生中哪五個方面是需要增強的?我的基本人生觀是什么?我最近大部分時間的心情是怎樣的?一般情況下我是怎樣看待其他人的?在我對生活的看法中，我對宗教信仰、文化背景、道德標準、性別和性傾向分別起到了怎樣的作用?我屬于什么樣的人格類型?我心目中的英雄是誰?我認為的成熟標準是什么?我的個人奮斗目標有哪些?什么人或什么事影響了我的人生發展?我最好的朋友會怎樣評價我?人們對我的批評意見集中在什么方面?用哪三個形容詞能最好地對我進行描述?

４、實驗法：主試者在嚴格控制條件的情況下，觀察被試者的行為或活動探索客觀條件和人的心理活動之間和因果聯系的研究方法。

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