2021年臨沂一級建造師培訓班推薦地址
臨沂蘭山區一級建造師培訓學校,我們針對想要通過一級建造師考試的學員開設一級建造師培訓課程,為學員提供多種班型,不同的班級有不同的課程內容及教學服務,滿足學員全方位的學習需要,面授+網課的形式,學習更加靈活便捷,學員享受充分的自主性。
臨沂蘭山區一級建造師培訓學校,經過十多年的發展,現已成為集互聯網教學、面授教學、融合式教學、學習平臺及應用研發、圖書教材出版發行于一體的大型知識服務實體。
臨沂蘭山區一級建造師培訓學校,已在全國30個省市自治區開設了近300家直營分校,1000余名行業優選專業課程研發人員及老師,是一家專注于建工、消安、醫衛、教師、財經領域輔導培訓的綜合性教育服務機構。
問題五:如果我沒有學歷文憑不能報考注冊類的資格考試怎么辦?
答:如果你計劃報考一級建造師,但沒有大專、本科學歷,不是工程與工程經濟類的專業,建議先讀一個大專學歷證。
零基礎備考需要多長時間?
其實對于學多久才能過一級建造師這個問題,它沒有標準答案,可以說它是因人而異的。它和考生的學習能力,理解能力,還有對這件事的態度都息息相關。
一級建造師現場審核需要攜帶哪些材料:
1、本人第二代居民身份證;
2、學歷證書+學位證書;
3、網上報名《資格審核表》。
符合免試條件:需附加資質證書、高級專業技術職務證書。
2、法規和管理最好不要單獨重點學習
法規和管理相比其他兩個科目是難度比較低的科目,科目搭配時最好和其他難度較大的科目進行搭配,第一次考的最好不要只重點學習這兩科,否則第二年壓力比較大。因為第一次報考的考生認為這兩科難度比較低,為給自己贏得信心,一般容易偏向只重點學習這兩科,但對于一級建造師考試,難度再低也是有相當難度的,想順利通過還是需要充分準備,不可大意!否則,初考不利反而會影響對考試的信心。因此建議采用難易搭配的方式進行學習,同時考慮科目之間的聯系。
1.城鎮道路工程施工技術與項目管理。包括城鎮道路工程結構與材料、城鎮道路路基施工、城鎮道路基層施工、城鎮道路面層施工、城鎮道路工程施工中的項目管理要求。
2.城市橋梁工程施工技術與項目管理。包括城市橋梁結構形式、橋梁的上部結構和下部結構、管涵和箱涵施工技術以及橋梁工程中的相關質量、安全管理要求。
3.城市軌道交通工程施工技術與項目管理。包括城市軌道交通工程結構與特點、明挖基坑施工、盾構法施工、噴錨暗挖法施工、軌道交通工程施工中的質量、安全管理。
4.城市給水排水工程施工技術與項目管理。包括給水排水場站工程結構與特點、給水排水場站工程施工、給水排水施工中的質量管理。
5.城市管道工程施工技術與項目管理。包括城市給水排水管道工程施工、城市供熱管道工程施工、城市燃氣管道工程施工、管道的驗收標準、各種管道施工中的質量、安全管理。
6.生活垃圾填埋處理工程施工技術與項目管理。包括生活垃圾填埋處理工程施工測量、場站工程的施工以及施工過程中的相關質量和安全管理。
7.城市綠化與園林附屬工程施工技術與項目管理。包括綠化工程、園林附屬工程以及相關的質量管理規定。
8.市政公用工程項目施工相關法規與標準。包括相關的法律法規和相關技術標準。
班次太多,不知道報什么班,先聽后買!
報班一方面,可以督促自己學習,一直保持學習的狀態;另一方面,老師授課肯定比自學理解的更深刻,同時有任何疑惑可以得到老師的解答。對于零基礎的一建小白來說,報班學習會讓自己的備考輕松一些,但是一級建造師考試課程多種多樣,自己適合什么課程,哪個老師的課程容易接受,都是未知的,但我們可以先聽后報班,免費試聽老師課程,再進行選擇,有時間的考生點擊右上方可預約免費直播課程進行試聽。
一級建造師考試綜合知識三個小時答題時間,實務是四個小時,所以時間相對來說是充足的。因此在考場上一定要注重答題的準確度、正確性。答題的準確是考試得分的關鍵。建議考生答題時先想好在動手答,解題一步到位。這樣不僅保證了準確度,也能在一定程度上節省時間。
四、難易有取舍,準確性是關鍵
考題有難有易,面對稍有難度的題,我們一定要做對,不能失分。這是我們拿下一建證書的關鍵題,畢竟難題是沒有多少人能得多少分的。簡單題大家都會得分。這類題在寫之前一定要在大腦中有一個明確的思路或概括式答案,寫的時候要寫一步核對一步,保證不能出錯。
五、做選擇題時,相信第一反應,忌反復修改
問題五:如果我沒有學歷文憑不能報考注冊類的資格考試怎么辦?
答:如果你計劃報考一級建造師,但沒有大專、本科學歷,不是工程與工程經濟類的專業,建議先讀一個大專學歷證。
1.第一章《機電工程技術》:題型布置為選擇題和案例題;第二章《機電工程項目施工管理》:題型布置為案例題;第三章《機電工程項目施工相關法規與標準》:題型布置為選擇題和案例題。
2.第一章技術:起重技術、焊接技術、機械設備的安裝技術、電氣、管道、通風與空調、電梯均可作為案例題的考點。
3.第二章管理:合同管理、采購管理、進度管理、職業健康、安全與環境管理、質量管理、資源管理、試運行管理出題概率大一些;其他如:招投標管理、施工組織設計、成本管理(包括預結算)、協調管理也可能會考核題目,但不會出現大的題目。
4.第三章法規:《特種設備安全法》最易成為案例出題點,《電力法》中關于“電”的問題也逐漸成為了熱點;而兩個質量驗收(主要考核驗收組織和驗收程序及驗收出現問題的處理)通常會結合第二章中的質量管理出題。
5.一級建造師各個科目之間都是有一定聯系的,只有有了系統的理論基礎,才能夠在實際工程的運用中胸有成竹。
班次太多,不知道報什么班,先聽后買!
報班一方面,可以督促自己學習,一直保持學習的狀態;另一方面,老師授課肯定比自學理解的更深刻,同時有任何疑惑可以得到老師的解答。對于零基礎的一建小白來說,報班學習會讓自己的備考輕松一些,但是一級建造師考試課程多種多樣,自己適合什么課程,哪個老師的課程容易接受,都是未知的,但我們可以先聽后報班,免費試聽老師課程,再進行選擇,有時間的考生點擊右上方可預約免費直播課程進行試聽。
1.考試性質
是人力資源與社會保障部和住建部共同負責的執業資格考試,不同于狹義的職業資格考試。
如果連續取得學歷的情況為:初中>高中>非全日制本(專)科,那么工作年限可以從高中畢業年算起。因為可以解釋為:高中畢業即參加工作至今,而且在業余時間通過不懈努力取得非全日制本(專)科學歷。
第二階段:重點培養,加深鞏固
多做題,掌握要點,查漏補缺。
第三階段:沖刺階段
記憶重要考點,做模擬試題,適應考試節奏。
1、《市政公用工程管理與實務》科目特點
《市政公用工程管理與實務》這門課程涉及到城鎮道路工程、城市橋梁工程、城市軌道交通工程、城市給水排水工程、城市管道工程、生活垃圾填埋處理工程、城市綠化與園林附屬工程七個專業的內容,要求我們在學習的過程中形成自己的一個系統框架,學習過程中也可以多瀏覽一些專業的施工技術資料來幫助自己理解教材中的規定和內容。
2、報考的建議
1)報考一門:市政公用工程管理與實務。建造師考試只報考一門建議從實務課程開始,實務課程是四門課程中理論與實際緊密結合的一門課程,而且涉及到工程經濟、工程項目管理和法規及相關知識。學習好實務課程,可以增加其他三門課程通過的信心。
2)報考兩門:市政公用工程管理與實務+建設工程項目管理。建設工程項目管理的內容可以運用到市政公用工程管理與實務的項目施工管理中,實務課程中關于進度控制、網絡計劃圖這部分內容講解比較簡單,在建設工程項目管理課程中可以詳細和系統的學習。市政公用工程管理與實務課程中案例分析題又可以靈活的運用工程項目管理中的內容。兩者相輔相成,學習的效果遠遠大于“1+1”。
3)報考三門:市政公用工程管理與實務+建設工程項目管理+建設工程經濟/建設工程法規及相關知識。如果理解能力和記憶力比較好,建議大家選擇市政公用工程管理與實務+建設工程項目管理+建設工程法規及相關知識。建設工程法規及相關知識的學習相對要比建設工程經濟簡單一些,自己的學習時間也可以靈活的安排。如果具有一定的會計基礎,建議選擇市政公用工程管理與實務+建設工程項目管理+建設工程經濟這種組合。
4)報考四門:市政公用工程管理與實務+建設工程項目管理+建設工程經濟+建設工程法規及相關知識。一年報考四門課程,相對來說會給自己的生活增加一定的壓力,每天一定要保證自己的學習時間,三門公共課的學習時間可以根據自己的實際情況靈活安排,實務課程的學習時間應當要比其他三門課程多一些。
問題十四:一級建造師考試合格率高嗎?
答:一級建造師是一種建筑類執業資格,是擔任大型項目經理的前提條件。一級建造師執業資格考試設4個科目,參加全部4個科目考試的人員必須在連續的兩個考試年度內通過全部科目。取得建造師執業資格證書、且符合注冊條件的人員,必須經過注冊登記后,方可以建造師名義執業。且實務科目考試往往出題較難,需要認真備考。
學習計劃建議
第一階段:普遍撒網,全面梳理
盡可能全面地學習知識點,盡可能深入的理解內涵。
臨沂蘭山區一級建造師培訓學校,開設有一級建造師,二級建造師、一級消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業,推出“網絡+面授+智能題庫”的融合式教學和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。
臨沂蘭山區一級建造師培訓學校,公司成立以來,不斷強化自有師資隊伍建設,打造精致課程和教輔產品,自主研發各種智慧學習平臺(應用)助力高效學習,深化屬地教學管理和 1V1 個性化服務,整合社會優質資源搭建人才交流和企業合作平臺,為每位學員提供包括政策咨詢、教學輔導、學習規劃、備考答疑、 就業指導等在內的個性化 “一站式”服務,建立了完善的教育和職業循環發展服務體系。
臨沂蘭山區一級建造師培訓學校,采用線下面授和線上網絡相結合的模式,實行標準化教學服務管理,2018年在全國分校全面推廣融合式教學,將“錄播+直播+面授”進一步融合,同時,將融合式教學與智能技術相結合,采用三維實景和3D仿真模擬教學。