新聞標題：萊蕪鋼城區(qū)托福培訓學校哪里好

托福該如何學習？如何提升托福分數(shù)？你是哪個階段的考生？適合哪類課程？

萊蕪鋼城區(qū)，引入國際領(lǐng)先的參與式、互動式教學模式的培訓機構(gòu)，托福是萊蕪鋼城區(qū)托福培訓學校的重點專業(yè)，萊蕪市知名的托福培訓機構(gòu)，也是國內(nèi)英語教育托福培訓工作的開創(chuàng)者之一。開設(shè)的課程托福取得了驕人業(yè)績。

萊蕪鋼城區(qū)托福培訓學校分布萊蕪市萊城區(qū),鋼城區(qū)等地,是萊蕪市極具影響力的托福培訓機構(gòu)。

萊蕪鋼城區(qū)托福培訓學校常年開設(shè)的課程有：雅思、托福、GRE、SAT、SSAT、成人英語、商務(wù)英語、留學訓練等；并且在托福等方面取得了驕人業(yè)績。目前已在北京、上海、廣州、深圳、蘇州、佛山、東莞、中山、珠海、惠州、南昌、武漢等多個城市開設(shè)分支機構(gòu)。

三、雅思考試的測試結(jié)構(gòu) 無論是學術(shù)類還是培訓類雅思考試，都由以下四個部分構(gòu)成：1.聽力 2.閱讀（分成學術(shù)類閱讀、培訓類閱讀）3.寫作（分成學術(shù)類寫作、培訓類寫作）4.口語。

那么如何高效合理的利用雅思聽力考試時間呢?由于雅思考試沒有安排專門的時間給考生回答問題，而且聽力的錄音材料只播放一遍，考試時考生必須一邊閱讀考試說明和問題，一邊聆聽錄音材料，同時還要記下重要信息詞，寫出答案，時間壓力巨大。正如實際生活中所面臨的情形一樣，考生必須在聽錄音的同時就要迅速做出反應(yīng)來完成任務(wù)。

《IELTST雅思 6分精講班》：128小時。學習目標：精講實體、技能訓練、收獲雅思6分。IELTST雅思 6.5分強化班》：64小時。學習目標：技能訓練、沖擊雅思6.5分�！禫IP雅思1對1》學習目標：招生對象：想要個性化定制課程的學生／短期想要提高分數(shù)的學生�！堆潘伎谡Z精煉》口語快線：學習目標：招生對象：通過雅思技巧段學習，口語比較薄弱的學生，未達成目標的學生，希望更高成績的學生。托福課程。《TOEFL托福 90分基礎(chǔ)班》30小時。學習目標：夯實語法，詞匯，語音基礎(chǔ)�！禩OEFL托福 90分精講班》128小時。學習目標：精講實體、技能訓練、收獲托福90分�！禩OEFL托福 100分強化班》64小時。學習目標：技能訓練、沖擊托福100分。SAT/SSAT/GRE課程�！缎耂AT 1400分精講班》216課時。學習目標：精講實體、技能訓練、收獲sat1400分。適用高中生或大一在讀學生�！缎耂AT 基礎(chǔ)班》108課時。學習目標：夯實詞匯、語法、語音基礎(chǔ)。適用托福高于90分接觸過SAT。《新SAT 強化班》108課時。學習目標：技能訓練、沖擊SAT1400分。適用將參加新SAT的學生�！禛RE精品強化班》96課時。學習目標：閱讀：30課時 寫作：30課時 句子填空：30課時 數(shù)學：6課時。適用有志于通過GRE考試

什么是托福考試 TOEFL(Test of English as a Foreign Language)是為申請到美國或加拿大等國家上大學/研究生的非英語國家的學生提供的一種英語水平考試。

題目完成后，第一遍：查漏補缺，尋找誤聽、漏聽的源頭;第二遍：側(cè)重“信號詞”“關(guān)鍵詞”的位置;第三遍：側(cè)重“同義替換”;第四遍：兼顧以上所有及材料整體結(jié)構(gòu)。

雖然懂得需要延伸，但是非常機械，反之，你若是可以比較別致地回答，“Currently I’m still studying in the university， but I also do some part time job when it comes to summer holidays.”，非常簡潔，但是感覺就比較與眾不同，同時運用了轉(zhuǎn)折詞和復雜句。

例如：2015年1月10日參加考試，這次考試成績的有效期是從2015年1月10日到2018年1月10日。

在精聽每句時，很多同學用復讀機聽。一句話說完，他就按個復讀，讓機子一遍一遍地讀這句話，他不緊不慢地逐字聽寫下來。這種聽寫就屬于低效甚至無效聽寫。這里記�。好烤湓捴宦犚槐椋�盡力寫出或復述出你聽到的內(nèi)容。能寫多少算多少。開始能寫三五個詞，堅持練習，就能寫出更多的。

再次強調(diào)，聽寫很費時間，但是很有效果，堅持做1-2個星期，聽力會大幅度上升，至于是不是要聽寫section4，這個就看個人了，如果覺得一上來就是section4太難的話，就改成別的，也行，沒有問題的。

聽的過程一定要去抓層次結(jié)構(gòu)和出題點。參考一些核心的內(nèi)容，關(guān)鍵不在遍數(shù)，如方法合適，甚至2遍也能達到很好的訓練效果。

寫作光聽不練，你的分數(shù)一定上不去的。在這里再給大家安利一個改作文的機構(gòu)，大家不要花錢去教育機構(gòu)聽他們的雅思課，沒用，你們的錢要留到練寫作和口語這兩個部分。

[3] 還可以根據(jù)托�？荚嚨念}型有針對性地進行一些練習，包括就文章中出現(xiàn)的代詞(he, they, that, these, it, one, others等)，找出它們所指代的名詞;根據(jù)文章提供的信息，練習推理、預(yù)測和歸納結(jié)論的能力;選擇閱讀中遇到的生字，根據(jù)前后語句所提供的上下文線索猜測字義，例如：Everyone faces times when one goal or another has to come first; deciding which goals are most important is setting priorities.(根據(jù)語句結(jié)構(gòu)，劃線單字的意義由is提示是指the most important goals) A skyscraper, or building more than twenty stories high, is built on a foundation of concrete supported by piles driven into the ground.(句中or在這里表示“或者說”，提示劃線單字的意義為building more than twenty stories high) Unlike her gregarious sister, Jane is a shy, unsociable person who does not like to go to parties or to make new friends. (從Unlike所表示的對照關(guān)系，可以確定劃線單字的意義正是shy, unsociable的反面，即sociable, friendly) In spite of the fact that the beautiful egret is in danger of dying out completely, many clothing manufacturers still offer handsome prices for their long, elegant tail feathers, which are used as decorations on ladies’ hats.(從全句的意思，特別是描述其特征的feathers等詞，可判斷劃線單字是指a type of bird)

雅思考試每個分數(shù)級別有相應(yīng)的表述： 9分 能做到適當、精確、流利地運用英語能力，并能完全理解語言。
8分 能熟練運用英語，只有極少的錯誤。
在不熟悉語境下可能出現(xiàn)誤解，可將復雜細節(jié)的爭論掌握好。
7分 能有效運用英語，偶爾出現(xiàn)不準確、不適當或誤解。能掌握復雜的英語，理解詳細的推理。
6分 能較為有效運用英語，雖然有不準確、不適當和誤解，但能在熟悉的語境下理解復雜的英語。
5分 可部分運用英語，在多數(shù)情況下明白大體意思。
雖然經(jīng)常出現(xiàn)錯誤，但能在熟悉領(lǐng)域內(nèi)做基本溝通。
4分 只限在熟悉的語境下有基本的理解力，在理解與表達上常發(fā)生問題，不能使用復雜英語。
3分 在非常熟悉的語境下只能做簡單的溝通，有頻繁的溝通障礙。
2分 非熟悉的語境不能進行有效溝通。
難以聽懂或者看懂英語。
1分 無法用英語溝通。
0分 缺乏評分依據(jù)。

根據(jù)英語語篇的上述特點，閱讀時注意文章的首尾段落以及每一段落的開始一、二句話，常有助于迅速發(fā)現(xiàn)所讀內(nèi)容的主旨。

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近年來雅思考試在全球的認可度越來越大，但是還是沒有改變托福考試在北美統(tǒng)一天下的局面。

普通雅思考試：申請學位課程(如學士學位、碩士學位)的學生，可繼續(xù)接受國內(nèi)53個任意考點的學術(shù)類雅思考試成績，不受指定考點限制。TOEFL、IELTS、GRE 不是并行的三種考試。TOEFL 和 IELTS 是語言能力測試，測量考生聽說讀寫的能力，也就是測量對英語這門語言的掌握水平。GRE 是學業(yè)能力測試，是以英語為工作語言，測量考生進行學術(shù)研究的能力GRE（其實也包括和 GRE 屬于同級別學業(yè)能力測試的 GMAT 和 LSAT）不是語言能力測試，不考聽力和口語，只考英語閱讀、英語寫作和以英語為載體的批判性思維。

對于每一個經(jīng)典問題都要有套路，但是不完全照搬照抄，而是靈活變通。

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