新聞標(biāo)題：2021年漯河有幾家學(xué)托福的

漯河托福是漯河托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，漯河市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，漯河托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

漯河托福培訓(xùn)學(xué)校分布漯河市源匯區(qū),郾城區(qū),召陵區(qū),舞陽(yáng)縣,臨潁縣等地,是漯河市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

There's a common saying usually applied to sports:"It's not whether you win or lose, it's how you play the game." This saying, however, can easily be applied to how we live and whether or not we are able to achieve personal happiness. As the Humboldt quotation suggests, it's not the events that occurs in our lives but rather the way we react to these events that most affects our happiness. Excellent representations of this can be found in Shakespeare's "Hamlet," where characters respond differently to the same situation and gain varying levels of happiness because of their respective reactions.

文章結(jié)構(gòu)清楚，段落過渡自然（如第三段的第一句話起到了承上啟下的作用，即My sister is a contrast to Jewel's effective combination of talent and motivation.）。作者具有一定的駕馭語(yǔ)言的能力（如wither from neglect等），句式結(jié)構(gòu)多變，該簡(jiǎn)單就簡(jiǎn)單，該用筆墨的地方就用筆墨，而且全文沒有文法上的錯(cuò)誤。

　　You may take the book home.

　　你可以把書帶回家去.

　　May I come in?

　　我可以進(jìn)來嗎?

　　May I use your dictionary?

　　我可以用你的詞典嗎?

　　You may put on more clothes.

　　你可以多穿點(diǎn)衣服.

　　He said he might lend us some money.

　　他說他可以借給我們一些錢。

　　may 否定式為 may not, 縮寫形式是 mayn\'t.

　　might 是may 的過去式, 有兩種用法, 一種表示過去式，一種表示虛擬語(yǔ)氣, 使語(yǔ)氣更加委婉, 客氣或?qū)�可能性的懷疑�?br/>

這句話的意思是：那些沒有動(dòng)力、智商平庸的人是做不了新聞?dòng)浾叩�。從意思上看要把“有�?dòng)力、智商平庸”作為平行成分。

C在but also后面接的是副詞accurately，也和前面的部分不平行。

（B）9

熱身練習(xí)五：一千個(gè)詞……

C的問題是在形容詞后不能加數(shù)字，即不能說She is tall 6 feet，而只能說She is 6 feet tall。

利用英語(yǔ)構(gòu)詞法進(jìn)行詞匯教學(xué)

許多學(xué)生記憶英語(yǔ)詞匯時(shí)，采用零星的或是片段的記憶方法，他們對(duì)接觸的生詞不會(huì)分析和比較，遇到生詞要么死記，要么找個(gè)詞匯表硬背。這種被動(dòng)的記憶方法不能在頭腦中留下清晰、可追憶的印象，經(jīng)過一段時(shí)間之后，這些詞匯難免在其記憶中模糊、淡化，甚至消失。這種事倍功半的記憶方式還會(huì)挫傷學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)的積極性。造成這種狀況的主要原因是學(xué)生不了解英語(yǔ)詞匯的構(gòu)成規(guī)律和采用了不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略。如果學(xué)生學(xué)會(huì)如何對(duì)英語(yǔ)單詞進(jìn)行分析、歸類，找到它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的內(nèi)部規(guī)律，就能提高其記憶單詞的效率。

Were your parents pleased to hear about your new job? Yes，they were./No，they weren\'t.你父母聽說你有了新工作后，他們高興嗎? 是。/不是。

5. be動(dòng)詞過去時(shí)的特殊疑問句

句型：疑問代詞(主語(yǔ))[face32]限定詞的名詞詞組(主語(yǔ)) + was/were...?

比如，一個(gè)考生的作文閱卷者A給分4，閱卷者B給分5，則該考生的作文最后得分為9分。

　　你是剛來的大一新生嗎?

11.give rise to, lead to, result in, trigger 考試大替換cause.

The play was Neil Simon's "Rumors," and would get the opportunity to play "Chris," a sarcastic yet witty role, which would be my final performance in high school. In order to develop my character, I planned out her life just as I thought it should be, gave her the voice I thought was right, and the rest of her character unfolded beautifully from there. My director told me after the first show that "Rumors" was the best work he'd ever seen from me, and that he was amazed at how I'd

【分析】

在結(jié)束段落，作者再次表明自己的中心觀點(diǎn)，即很少有一個(gè)所有時(shí)代都頂禮膜拜的英雄。

(E)believe that excessive television viewing not only by itself can waste

劣勢(shì)：有些大學(xué)的考官會(huì)懷疑你的GPA有被“夸大”的嫌疑，尤其是國(guó)內(nèi)高中一般都不會(huì)難為學(xué)生，GPA普遍不會(huì)太低，這時(shí)候就會(huì)更看重你的SAT成績(jī)。

第三段舉了莎士比亞的例子，作者認(rèn)為莎士比亞雖然創(chuàng)作了許多英雄的形象，但他自己不能被稱為英雄，因?yàn)槲覀儗?duì)他本人還是了解很少的。作者在這里提出了當(dāng)代文學(xué)家一直在爭(zhēng)論的一個(gè)話題，就是莎士比亞到底是不是那些偉大作品的真正作者。

正確答案：A

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