2021年廊坊去哪學二級建造師
廊坊二級建造師培訓學校,我們針對想要通過二級建造師考試的學員開設二級建造師培訓課程,為學員提供多種班型,不同的班級有不同的課程內容及教學服務,滿足學員全方位的學習需要,面授+網課的形式,學習更加靈活便捷,學員享受充分的自主性。
廊坊二級建造師培訓學校,經過十多年的發展,現已成為集互聯網教學、面授教學、融合式教學、學習平臺及應用研發、圖書教材出版發行于一體的大型知識服務實體。
廊坊二級建造師培訓學校,已在全國30個省市自治區開設了近300家直營分校,1000余名行業優選專業課程研發人員及老師,是一家專注于建工、消安、醫衛、教師、財經領域輔導培訓的綜合性教育服務機構。
二建考試難度比一建低
1、合格分數線:一級建造師按總分60%劃定,專業實務96分(滿分160);二級建造師具體分數線由各省控制,各專業分數線也不同,分數線為45-72不等(滿分120)。
2、考試科目:一級建造師比二級建造師的難很多,一級建造師考試科目四門,二級建造師考試科目三門。
3、考試題目:一級建造師考試難度大于二級建造師考試,尤其是實務科目的考試難度。
備考建議:
關于定性內容的備考要多總結記憶,關于定量內容的備考在理解的基礎上多通過習題掌握。對重點及常考點內容的備考要全面熟悉教材。
考點四、永久基準線和基準點的設置要求
(1)在較長的安裝期間和生產檢修使用時,需要長期保留的基準線和基準點,則應設置永久中心標板和永久基準點,最好采用銅材或不銹鋼材制作,用普通鋼材制作需采取防腐措施。
(2)永久中心標板和基準點的設置通常是在主軸線和重要的中心線部位,應埋設在設備基礎或現澆樓板框架梁的混凝土內。
(3)永久中心標板和基準點的設置必須先繪出布置圖,并對各中心標板和基準點加以編號,由測量人員測量和刻線,并提交測量成果。記錄有實測結果的永久中心標板和基準點布置圖,應作為交工資料移交給建設單位保存和存入檔案。
(4)對于重要、重型、特殊設備需設置沉降觀測點,用于監視、分析設備在安裝、使用過程中基礎的冷化情況。
實施性施工進度計劃的主要作用如下:
(1)確定施工作業的具體安排。
(2)確定一個月度或旬的人工需求。
(3)確定一個月或旬的施工機械的需求。
(4)確定一個月度或旬的建筑材料的需求。
(5)確定一個月度或旬的資金的需求。
上述報名條件中有關學歷或學位的要求是指經國家教育行政主管部門承認的正規學歷或學位;從事建設工程項目施工管理工作年限的截止日期為考試當年年底。
經承包人自檢確認的工程隱蔽部位具備覆蓋條件后,承包人應通知監理人在約定的期限內檢查。經監理人檢查確認質量符合隱蔽要求,并在檢查記錄上簽字后,承包人才能進行覆蓋。監理人檢查確認質量不合格的,承包人應在監理人指示的時間內修整返工后,由監理人重新檢查。
(2)監理人未到場檢查!
選擇題60%以上考查第一章技術部分知識,超出教材的知識點多來自有關規范或規程,學員在掌握教材現有知識基礎上,可適當進行拓展閱讀。
二級建造師報考學歷:具備中專及以上學歷,可參加二級建造師考試。
機電設備及金屬結構安裝工程對于擁有一線水利施工經驗的考生來說有優勢,法規一般就是以選擇題的形式出現,難度相對較低,可靈活備考。
考點二、承包人的責任與義務
(1)完成各項承包工作,承包人應按合同約定以及監理人的指示,實施、完成全部工程,并修補工程中的任何缺陷。
(2)對施工作業和施工方法的完備性負責
(3)保證工程施工和人員的安全
(5)避免施工對公眾與他人的利益造成損害!
(6)為他人提供方便
(7)工程的維護和照管
暫停施工持續56天以上
二級建造師過了兩門,換了工作單位,報考二建時能修改工作單位嗎?可以的。因為專業技術人員允許合理流動。只要有原報名檔案號,無需改變原來的報名信息。即使現在新公司工作,也仍可以原來公司信息進行報名。考試通過后,拿證注冊是另外的事情了。可以注冊成現在新公司或者其他新公司。作為老考生不需要進行現場資格審核。
1.進度控制的任務
1)安裝檢測使用方便;
二級建造師過了兩門,換了工作單位,報考二建時能修改工作單位嗎?可以的。因為專業技術人員允許合理流動。只要有原報名檔案號,無需改變原來的報名信息。即使現在新公司工作,也仍可以原來公司信息進行報名。考試通過后,拿證注冊是另外的事情了。可以注冊成現在新公司或者其他新公司。作為老考生不需要進行現場資格審核。
驗收依據包括:
(1)采購合同;
(2)供貨方提供的發貨單、計量單、裝箱單及其他有關憑證;
(3)合同約定的質量標準和要求;
(4)產品合格證、檢驗單;
(5)圖紙、樣品和其他技術證明文件;
(6)雙方當事人封存的樣品。
廊坊二級建造師培訓學校,開設有一級建造師,二級建造師、一級消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業,推出“網絡+面授+智能題庫”的融合式教學和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。
廊坊二級建造師培訓學校,公司成立以來,不斷強化自有師資隊伍建設,打造精致課程和教輔產品,自主研發各種智慧學習平臺(應用)助力高效學習,深化屬地教學管理和 1V1 個性化服務,整合社會優質資源搭建人才交流和企業合作平臺,為每位學員提供包括政策咨詢、教學輔導、學習規劃、備考答疑、 就業指導等在內的個性化 “一站式”服務,建立了完善的教育和職業循環發展服務體系。
廊坊二級建造師培訓學校,采用線下面授和線上網絡相結合的模式,實行標準化教學服務管理,2018年在全國分校全面推廣融合式教學,將“錄播+直播+面授”進一步融合,同時,將融合式教學與智能技術相結合,采用三維實景和3D仿真模擬教學。