昆山遠(yuǎn)程教育是昆山遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，昆山遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，學(xué)校歡迎你的加入。

網(wǎng)絡(luò)教育和函授均屬于成人教育，國民教育系列第二學(xué)歷，畢業(yè)證書國家承認(rèn)、社會認(rèn)可。二者同自學(xué)考試一起為社會從業(yè)人員、高考落榜生提供繼續(xù)教育，讓那些沒有機(jī)會走入大學(xué)校門的盆友們圓了大學(xué)夢想。網(wǎng)絡(luò)教育和函授兩個(gè)不同學(xué)習(xí)形式有什么區(qū)別:5）在線時(shí)長：在線時(shí)長就是你每次登陸學(xué)習(xí)平臺學(xué)習(xí)的時(shí)間都會有一個(gè)統(tǒng)計(jì)，每學(xué)期下來累計(jì)在線學(xué)習(xí)時(shí)間多長，平臺里面會自動累計(jì)顯示的。這個(gè)也要占到10分左右，沒有要求學(xué)生必須每天在線時(shí)間多長，只要大家各自安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃，每周或者休息時(shí)間登錄學(xué)習(xí)即可，原則上每學(xué)期在線累計(jì)時(shí)長要達(dá)到3000分鐘以上（最低限制，上不封頂，學(xué)習(xí)時(shí)間越多越好）。NO.8電氣工程及其自動化:電氣工程及其自動化專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要，德智體美全面發(fā)展，受到工程師基本訓(xùn)練，具備電機(jī)及其控制、電器及其控制、電力系統(tǒng)及其自動化、建筑電氣等工程技術(shù)領(lǐng)域基礎(chǔ)理論和基本知識，能夠從事設(shè)計(jì)制造、研制開發(fā)、試驗(yàn)分析、系統(tǒng)運(yùn)行、自動控制、電力電子技術(shù)、生產(chǎn)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。畢業(yè)后可以從事下列工作:1、電機(jī)電器設(shè)計(jì)、制造、控制、試驗(yàn)、運(yùn)行維護(hù)、研制開發(fā)、生產(chǎn)管理工作;或電力系統(tǒng)與電氣裝備的運(yùn)行、供電系統(tǒng)和高層建筑的電氣設(shè)計(jì)與運(yùn)行維護(hù)工作;或建筑電氣領(lǐng)域電氣設(shè)計(jì)、樓宇自動化、綜合布線與智能建筑的系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)運(yùn)行、研制開發(fā)、試驗(yàn)分析、工程建設(shè)與管理工作。2、電力電子、電氣傳動、自動化、儀表等技術(shù)領(lǐng)域的研制開發(fā)工作。7）教學(xué)公告：這里面是鄭大遠(yuǎn)程教育學(xué)院 官方信息發(fā)布平臺，學(xué)院關(guān)乎學(xué)習(xí)考試的任何公告同學(xué)們可以隨時(shí)留意，關(guān)乎自身的更要注意。6）教學(xué)論壇：這個(gè)是師生交流的一個(gè)很有利的平臺，在這里面你可以看到很多個(gè)來自全國各地不同專業(yè)不同批次的同學(xué)朋友，每個(gè)學(xué)科都有一個(gè)專業(yè)輔導(dǎo)老師，學(xué)生可以隨意在里面發(fā)帖發(fā)信息，關(guān)于學(xué)習(xí)考試過程中遇到的任何問題都可以在里面發(fā)問求解。當(dāng)然我工作QQ也是每天在線，大家有什么不明白的地方歡迎隨時(shí)和我聯(lián)系。NO.9法學(xué):本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握法學(xué)知識，熟悉我國法律和黨的相關(guān)政策，能在國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會團(tuán)體、特別是能在立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、仲裁機(jī)構(gòu)和法律服務(wù)機(jī)構(gòu)從事法律工作的高級專門人才。主要學(xué)習(xí)法理學(xué)、憲法學(xué)、刑法學(xué)、刑事訴訟法學(xué)、民法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、行政法與行政訴訟法學(xué)、商法學(xué)、知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、國際法學(xué)、國際私法學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)法學(xué)、企業(yè)法學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)法、農(nóng)村行政法等。學(xué)習(xí)形式交互化教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行全方位的交流，拉近了教師與學(xué)生的心理距離，增加教師與學(xué)生的交流機(jī)會和范圍。并且通過計(jì)算機(jī)對學(xué)生提問類型、人數(shù)、次數(shù)等進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)分析使教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和主要問題，更加有針對性地指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)習(xí)形式交互化教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行全方位的交流，拉近了教師與學(xué)生的心理距離，增加教師與學(xué)生的交流機(jī)會和范圍。并且通過計(jì)算機(jī)對學(xué)生提問類型、人數(shù)、次數(shù)等進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)分析使教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和主要問題，更加有針對性地指導(dǎo)學(xué)生。教學(xué)模式單一由于既懂網(wǎng)絡(luò)又懂教學(xué)的人才緊缺，直接影響了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中作為教與學(xué)兩方面的接口課件的制作質(zhì)量，造成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式單一。比較單一的教學(xué)模式對學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的負(fù)面作用，主要體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性變差，學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的深度、廣度把握不準(zhǔn)，進(jìn)而影響教學(xué)質(zhì)量。7）教學(xué)公告：這里面是鄭大遠(yuǎn)程教育學(xué)院 官方信息發(fā)布平臺，學(xué)院關(guān)乎學(xué)習(xí)考試的任何公告同學(xué)們可以隨時(shí)留意，關(guān)乎自身的更要注意。遠(yuǎn)程教育是指由特定的教育組織機(jī)構(gòu)，綜合應(yīng)用一定社會時(shí)期的技術(shù)，收集、設(shè)計(jì)、開發(fā)和利用各種教育資源、構(gòu)建教育環(huán)境，并基于一定社會時(shí)期的技術(shù)、教育資源和教育環(huán)境為學(xué)生提供教育服務(wù)，以及出于教學(xué)和社會化的目的進(jìn)而為學(xué)生組織一些集體會議交流活動（以傳統(tǒng)面對面方式或者以現(xiàn)代電子方式進(jìn)行），以幫助和促進(jìn)學(xué)生遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)為目的的所有實(shí)踐活動的總稱。在所有活動中，教師是以教育資源的形式或?qū)W習(xí)幫促者的身份與學(xué)生保持著一種準(zhǔn)永久性分離的狀態(tài)；而學(xué)生與教育組織機(jī)構(gòu)（教師）或?qū)W生與學(xué)生之間將通過建立雙向或多向通信機(jī)制保持即時(shí)會話。在中國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育有時(shí)也稱網(wǎng)絡(luò)教育，多數(shù)從事高等教育的現(xiàn)發(fā)展不均衡通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)的遠(yuǎn)程教育，在我國地域差別比較大。受基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的影響，東部發(fā)達(dá)地區(qū)在遠(yuǎn)程教育開展的深度與廣度等方面均優(yōu)于西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)，因此在相應(yīng)政策制訂上較難，在客觀上造成遠(yuǎn)程教育的規(guī)范程序差。在最近的一次遠(yuǎn)程教育現(xiàn)狀調(diào)查中發(fā)現(xiàn)存在招收不合格生源情況、個(gè)別學(xué)生上網(wǎng)無法保障、教與學(xué)脫節(jié)等問題。教學(xué)形式修改化在線教育中，運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所特有的信息數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)和雙向交互功能，一方面，系統(tǒng)對每個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)員的個(gè)性資料、學(xué)習(xí)過程和階段情況等可以實(shí)現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄，另一方面，教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)可根據(jù)系統(tǒng)記錄的個(gè)人資料，針對不同學(xué)員提出個(gè)性化學(xué)習(xí)建議。網(wǎng)絡(luò)教育為個(gè)性化教學(xué)提供了現(xiàn)實(shí)有效的實(shí)現(xiàn)途徑。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育可以有效地發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)，是一種相對于面授教育、師生分離、非面對面組織的教學(xué)活動，它是一種跨學(xué)校、跨地區(qū)的教育體制和教學(xué)模式，它的特點(diǎn)是：學(xué)生與教師分離；采用特定的傳輸系統(tǒng)和傳播媒體進(jìn)行教學(xué)；信息的傳輸方式多種多樣；學(xué)習(xí)的場所和形式靈活多變。與面授教育相比，遠(yuǎn)距離教育的優(yōu)勢在于它可以突破時(shí)空的限制；提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會；擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模；提高教學(xué)質(zhì)量；降低教學(xué)的成本。基于遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)和優(yōu)勢，許多有識之士已經(jīng)認(rèn)識到發(fā)展遠(yuǎn)程教育的重要意義和廣闊前景。根據(jù)教育部有關(guān)文件規(guī)定，經(jīng)教育部批準(zhǔn)開辦遠(yuǎn)程教育的高校有自主辦學(xué)的權(quán)利，自主制定計(jì)劃、自主招生、自主出題進(jìn)行入學(xué)考試，頒發(fā)何種畢業(yè)文憑也由高校自主決定，所有開辦的專業(yè)均能授予學(xué)位。這些文憑和學(xué)位國家均正式承認(rèn)，并參加全國學(xué)歷文憑網(wǎng)上"電子認(rèn)證注冊"。學(xué)員在學(xué)習(xí)期限內(nèi)修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，修滿學(xué)分，將由報(bào)考院校頒發(fā)相應(yīng)的畢業(yè)證書，證書上標(biāo)有"網(wǎng)絡(luò)教育"字樣。取得網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育畢業(yè)證書的學(xué)生享有同其他國民教育系列的同層次畢業(yè)生相同待遇，具體報(bào)考時(shí)，按照報(bào)考規(guī)定或簡章進(jìn)行執(zhí)行。5）在線時(shí)長：在線時(shí)長就是你每次登陸學(xué)習(xí)平臺學(xué)習(xí)的時(shí)間都會有一個(gè)統(tǒng)計(jì)，每學(xué)期下來累計(jì)在線學(xué)習(xí)時(shí)間多長，平臺里面會自動累計(jì)顯示的。這個(gè)也要占到10分左右，沒有要求學(xué)生必須每天在線時(shí)間多長，只要大家各自安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃，每周或者休息時(shí)間登錄學(xué)習(xí)即可，原則上每學(xué)期在線累計(jì)時(shí)長要達(dá)到3000分鐘以上（最低限制，上不封頂，學(xué)習(xí)時(shí)間越多越好）。

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