課程標題：2019昆山哪里學雅思

昆山雅思是昆山雅思培訓學校的重點專業，昆山市知名的雅思培訓機構，教育培訓知名品牌，昆山雅思培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

昆山雅思培訓學校分布昆山市等地,是昆山市極具影響力的雅思培訓機構。

dark of the moon 月黑時

full of the moon 月圓； 滿月時

(make) believe/think that the moon is made of green cheese

(要人)相信最荒唐的事； 愚蠢到極點， 愚弄人

【記】詞根記憶：com（共同）＋mut（改變）＋e→換乘公共的車→坐公交車上下班

這個新生兒的腦袋上長了很多頭發。

Moreover, we\'ve kept the price close to the costs of production.

再說，這已經把價格壓到生產費用的邊緣了。

這些定理的主題就是今天所謂的極大極小問題，它在希臘數學里是新穎的。

rescue [reskju] vt./n. 營救，搭救（save）

【例】To be honest, I haven't read the science fiction you borrowed me last week. 實話實說，我還沒讀你上周借給我的那本科幻小說。

春天，又稱春季，是一年中的第一個季節，時間范圍指立春至立夏期間，是萬物復蘇的季節。在英語中也有關于寫春天來了的作文題材，那你想知道以春天來了寫一篇英語作文帶怎么寫嗎?下面小編告訴你如何以春天來了寫一篇英語作文帶翻譯，大家一起來看看吧!

The reason for this, as far as I am concerned is that (給出原因). b或是 It is high time that we (發出倡議).

【記】詞根記憶：en（使…）＋rich（充足的；肥沃的）→使充實；使肥沃

old moon in new moon\'s arms 新月抱殘月(指上弦月出現時，另外半邊受地球的反光，隱隱顯出圓月的輪廓)

你有小一號的嗎?Do you have smaller one?

我可以試穿嗎? Can I try this on?
換衣間在哪? Where is the fitting room?
能給我看看另一件嗎?Could you show me another one?
我能看一下這個包嗎? Could you show me this bag?
我想退掉它。I’d like to return this
能換個新的嗎? Could you change it for a new one?
我要3個這樣的。I’d like three same as this.
太貴啦。It’s too expensive for me
我能買它免稅嗎?Can I buy it tax-free?
是不是帳單有錯誤。Is there a mistake in this bill?
我能得到些折扣嗎?Can I get a little discount?
你們接受旅行支票嗎?Do you accept traveler’s checks?

【派】originality（n. 創意，新奇）；originally（ad. 獨創地；最初）

此地餐廳多集中在那一區?Where is the main area for restaurants?

2019昆山哪里學雅思

blush [bl] vi. 臉紅，羞愧（flush）

她的設計十分新穎。

music in rural communities. 作曲家們經常在鄉村創作音樂。

俗話說：“溫故而知新”（Practice makes best.）。對于那些重點的詞匯，要提高他們的重現率和使用率。同時復習單詞應避免過多的機械重復，要盡量設法增加一些新的信息，以激發學生的興趣，達到溫故而知新的目的。把舊單詞放到新句型中使用，既開闊了學生的視野，又吸引了學生的注意力，如：學生首次接觸單詞light這個形容詞時，可理解為“輕的”。如：This box is light.在學了：Please turn off light before you leave.后，在復習light時，可換一句話There are two lights in our classroom.這樣學生知道lights還可以當名詞“燈”講，這樣做要比單純的讀、寫單詞復習效果好。

總之，詞匯教學在英語教學中起著舉足輕重的作用，需要教師在實際教學中不斷探索和反思，教師只有不斷地學習、更新教學理念，積極大膽地借鑒、探索與嘗試新穎、有效的教學方法，總結教學經驗，改進與激活英語詞匯教學， 激發學生的學習興趣，調動學生的學習主動性，才能有效地幫助學生提高英語詞匯能力。此外，教師在教給學生語言知識的同時，應注重培養學生多途徑、多方位地掌握正確的詞匯學習策略，有效地擴大詞匯量，從而在實際語言交際中更加得心應手，只有這樣才能真正提高單詞的教學效率，從而增強詞匯教學的效果，提高學生的英語聽、說、讀、寫的能力。

horde [hrd] n. 一大群（crowd, swarm）

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