昆明健康管理師培訓學校哪個好
昆明健康管理師培訓學校,針對想要通過健康管理師考試的學員開設健康管理師培訓課程,為學員提供多種班型,不同的班級有不同的課程內容及教學服務,滿足學員全方位的學習需要,面授+網課的形式,學習更加靈活便捷,學員享受充分的自主性。
昆明健康管理師培訓學校,經過十多年的發展,現已成為集互聯網教學、面授教學、融合式教學、學習平臺及應用研發、圖書教材出版發行于一體的大型知識服務實體。
昆明健康管理師培訓學校,已在全國30個省市自治區開設了近300家直營分校,1000余名行業優選專業課程研發人員及老師,是一家專注于建工、消安、醫衛、教師、財經領域輔導培訓的綜合性教育服務機構。
2017年9月,人力資源社會保障部印發《關于公布國家職業資格目錄的通知》(人社部發[2017] 68號),公布國家職業資格目錄,健康管理師正式歸入國家衛健委進行認證,也是該職業國家職業資格唯一的認證單位。
2)健康促進涉及5個主要活動領域:
1)建立促進健康的公共政策
2)創造健康支持環境
3)增強社區的能力
4)發展個人技能
5)調整衛生服務方向
3、健康教育與健康管理的區別和聯系
主要用途:1.檢查臟體的大小形態物理特征;2.判斷病變部位的特性;3.檢測積液或血管的結構、功能,血液流動情況;4.產科檢查;5.在其引導下可進行穿刺活檢或藥物注射治療。
1、健康教育:
是通過信息傳播和行為干預,幫助個人有利的健康行為和生活方式的教育活動過程,其目的是消除或減輕影響健康的危險因素,預防疾病,促進健康和提高生活質量。
2、健康促進和群體掌握衛生保健知識、樹立健康觀念,自愿采納
2)健康促進涉及5個主要活動領域:
1)建立促進健康的公共政策
2)創造健康支持環境
3)增強社區的能力
4)發展個人技能
5)調整衛生服務方向
3、健康教育與健康管理的區別和聯系
技術分類:平掃、CT造影強化掃描(60%碘劑造影劑)、螺旋CT、CT血管造影、TC仿真內鏡檢查、定量CT檢查、多層CT掃描。
3.超聲成像
超聲:振動頻率在20000次/秒(Hz,赫茲)以上,超過人耳聽覺閾值上限的聲波。
成像:利用固定赫茲頻率聲波物的理特征與人體組織聲學特性的相互作用,獲取信息進行處理成像來診斷疾病,使用較多的是多普勒超聲,
生活方式管理的內容:
(1)對個人生活方式與行為等進行分析,發現不利于健康的危險因素,提示和預警,以便使其改善和調整。
(2)檢測身體狀況有無變化,隨時掌握自身的變化,使機體處于穩定的健康狀態。
(3)健康知識、健康方法的學習。使之掌握一套自我保健和防病抗衰老的有效方法。
5、疾病管理
疾病管理是有組織的、主動的通過多種途徑和方法為患者提供衛生保健服務,為病人協調醫療資源,對疾病控制診療過程采取綜合干預措施,使疾病得到全面連續性的醫治。
6、亞臨床管理
亞臨床狀態,是最近醫學模式從醫病向醫人才提出的。具體含義是經過各種檢查一切正常,但由于勞累、緊張等因素病人整體機能下降,處于健康和疾病之間,需要休息、心理治療等。任何一種疾病,都有病因。病因有時是明顯的,有時是隱匿的。亞臨床管理是對亞臨床狀態的個體和群體進行綜合調理。使疾病消滅在萌芽狀態,恢復到健康狀態。
7、健康需求管理
健康需求管理是以滿足個體化或群體中的健康需求為主導的服務,以促進和維護人類健康。其主要內容是針對社會健康需求建立設置具有生活、起居、環境、工作、家庭等衛生保健服務和醫療需求服務的管理服務,以減少個體或群體因不良的飲食、行為、睡眠、壓力、運動等造成對機體傷害的擔心和不必要的費用支出。
8、動態跟蹤管理
動態跟蹤管理是對個體或群體在實施健康管理服務過程中的機體健康變化予以及時關注和觀察,以便隨時掌握其健康狀況的變化,為有效的實施健康管理服務提供健康數據和指標,并依據其變化調整健康干預方案,達到良好的健康干預效果。
在前兩步的基礎上,以多種形式來幫助個人采取行動,糾正不良的生活習慣和方式。實施干預措施一定時間后需要評價效果、調整計劃和干預措施。
調查問卷的保存:原則是要保證信息檔案的完整、安全、方便查閱。措施:①安排一定空間購置必需的檔案保管設施,保證這些存檔的文件能防盜防曬、防高溫、防火、防潮、防塵、防鼠和防蟲;②要指定專職人員進行管理;③在放置這些紙質文件時,要考慮到便于使用,如可按編號擺放、建立目錄卡,并留有空間以備擴充。
在美國健康產業占GDP的17%,其中健康服務占健康產業的65%以上,健康保險在健康服務產業中比重很高,而我國健康產業只占GDP的5%左右,發展空間巨大。根據我國居民健康現狀來分析,健康保險市場是保險行業未來主要發展趨勢。
4.保健品企業
近些年消費者對保健品的認識越來越客觀和理性,從治病到治未病,這是對保健品本質作用認知的一種理性回歸,隨著我們國家經濟的發展,人民生活水平不斷提高,中國保健品產業發展空間巨大,如安利,完美,寶健,天獅,新時代,康寶萊等直銷公司,和湯臣倍健,善存,自然之寶,健安喜等非直銷公司發展迅速,所以對健康管理師的市場需求是巨大的!
5.餐飲領域
在食物種類日益豐富的今天,人們除了吃飽,吃好以外,更希望能夠吃的健康,在幼兒園,大型職工食堂和養老院等機構十分歡迎既精通烹飪技術又懂健康知識的健康廚師來服務。
6.健身中心
健康管理師結合健身愛好者個人的身體情況,對他的運動處方進行科學的指導和調整,制訂合理的飲食健康計劃,指導其補充適當的健康,達到事半功倍的健身效果。對運動健身行業人士而言,經過系統的學習后,就可以通過每個人不同的身體狀況,飲食習慣等等不同因素,來給每個客戶制定一個合理的運動健身計劃,顯得自身更專業。隨著人們對運動,健身的意識增強,對專業的健康教練要求也會越來越高,懂營養、懂健康管理的人才需求逐步加大,健康管理師的人才缺口也越來越大。
7.健康工作室
為個人、機構、團體組織等提供有關健康、食療和餐飲服務等方面的專家建議,他們經營的是自己的私人咨詢業務。
8.食品企業
在食品領域,健康管理師協助進行研究策劃,使食品公司得以生產出更好的食品和健康產品并投放市場,并可對公司一線銷售員工進行食品健康相關方面的培訓。
9.養身館
養生館是為人們提供經絡養生、香熏SPA、美容美體、中醫養生,減壓放松等服務項目的休閑養生場所,有健康管理師的參與介入可以更好的對客戶進行指導服務。
10.體檢中心
體檢中心這幾年發展迅速,越來越專業,服務配套越來越全面,其中不乏高端體檢機構如愛康國賓、第一健康等。健康管理師可以針對會員的需求提供健康咨詢及定期專屬健康講座服務,幫助會員改善生活方式、飲食習慣等,降低病發的風險。
11.健康管理公司
健康管理在我國處于剛剛起步階段,發展異常迅猛,截止至2015年12月,國內已有健康管理公司約3000多家。健康管理是集合醫師,健康管理師,心理咨詢師,運動康復師等多工種的領域,健康管理師在其中扮演了重要的角色。
12.美容院
充足均衡的健康飲食是維持肌膚美麗的關鍵,健康管理師負責客戶健康方面的咨詢、分析,有針對的對客戶進行健康講座、健康沙龍;負責美容師健康知識的培訓。
13.月子中心
健康管理師根據產婦不同階段的健康需求,對特殊產婦進行不同階段的月子餐搭配,提出合理化配餐建議,解答客戶有關餐飲方面的疑問,以便產婦盡快恢復。
14.健康管理師培訓機構
隨著健康管理師考證熱潮襲來,近些年健康管理師相關培訓機構如雨后春筍般建立,在健康管理師培訓機構工作的健康管理師負責健康管理師的招生和管理服務工作。
15.私人健康管理師
健康管理師是最適合兼職從事的職業,可以為高級白領、職業經理人、高收入家庭,慢性疾病患者等兼職提供個性化健康咨詢與配餐服務。
16.健康講師
健康講師的需求領域非常廣泛,可以在保健品公司,社區機關,學校企業等領域進行健康健康知識的培訓講座。具有健康專業知識,又具有良好演講與表達能力的健康講師,會逐步成為健康傳播的主流人物,共同為全民健康促進事業的發展而努力,真誠的為中國人的健康加油!
17.養老行業
2018年的\"兩會\"提出:深化養老保險制度改革,建立企業職工基本養老保險基金中央調劑制度,中央收取3%統籌調劑。繼續提高退休人員基本養老金和城鄉居民基礎養老金。發展居家,社區和互助式養老,推進醫養結合,提高養老院服務質量。
主要從事的工作內容包括:采集和管理個人或群體的健康信息;評估個人或群體的健康和疾病危險性;進行個人或群體的健康咨詢與指導;制定個人或群體的健康促進計劃;對個人或群體進行健康維護;對個人或群體進行健康教育和推廣;進行健康管理技術的研究與開發;進行健康管理技術應用的成效評估。
醫學影像檢查
醫學影像檢查包括:X線檢查、超聲成像、CT成像和磁共振(MRI)成像(4種)
1.X線成像
原理:X射線穿透人體組織呈現的密度差異;高密度、高厚度組織成白色,低密度、低厚度組織則呈黑色;
醫養結合,社會資本辦醫,“互聯網+護理”等健康服務業迅速發展進一步拓展了護理服務領域,護理服務逐步從機構延伸到社區、家庭。健康產業的大力發展必將使醫院涉足其中,健康管理、健康指導、健康評估、家庭保健等也必將成為醫院發展方向之一。隨著我國人口老齡化的加重及醫改的逐步深入,即使在醫療機構工作,無論是國家政策要求,還是經濟效益使然,健康管理師必將成為重點的發展方向之一,也必然成為護士展示職業技能的舞臺。
2.醫院健康科及婦幼保健院
在醫院臨床健康科負責確診病人的健康問題,列出保健計劃,并監督飲食變化的有效性,在婦幼保健院對孕婦及嬰幼兒膳食進行健康評價,管理和指導。
3.保險行業
健康管理師起源于保險,1929年美國藍十字和藍盾保險公司為了給大企業承保時不賠錢,于是就展開了對承保對象進行戒煙、限酒、多運動在內的生活方式管理,大大的減少了發病率。這就是最初的現代健康管理實踐的雛形。
優缺點:無輻射損害,精準度高;準備周期長,費用高。
5.其他輔助檢查
心電圖檢查、核醫學檢查、內鏡檢查等。
心電圖:收集心臟發出的電信號;心臟每波動一次,心電圖就會有周期性變化;
肝癌標記物:甲胎蛋白(AFP)
前列腺癌標記物:前列腺特異性抗原(PSA)
5.病原學檢驗:傳染性疾病病原體檢查、性傳播性疾病病原體檢查,細菌耐藥性檢查等
隨著“預防為主,防治結合”的醫療理念不斷推進,“健康管理師”這個職業受到了越來越多人關注。有人會問,健康問題找醫生就行了,為什么還要問健康管理師?醫生和健康管理師有什么區別呢?本文就為大家解答這個問題:
一、醫生
醫生,鉆研學習醫學科學技術,挽救生命以治病為業的人,一般指臨床醫生。按照衛健委及有關司局的工作要求,遵照有關醫療衛生法律法規及管理條例,主持醫患溝通,學術討論,新技術推廣、預后分析、公眾教育、護理示教、康復培訓、出院教育、執行衛生防疫、計生、大病早期識別干預等法律政治責任、承擔部分課題研究等工作,預防出生缺陷提高人口素質,治病救人,履行病情如實告知、合理檢查、合理開藥、正確診斷、積極治療的責任。
二、健康管理師
健康管理師是從事個體和群體從營養、心理、運動等多方面健康的檢測、分析、評估以及健康咨詢、指導和危險因素干預等工作的專業人員。
建議每個口罩累計重復使用不超過5天。口罩變形、破損或臟污時丟棄。
三、注意事項
戴口罩前與摘口罩后都要洗手。
廢棄口罩及墊的紙巾布片要丟放到廢棄口罩專用垃圾箱中
昆明健康管理師培訓學校,開設有一級建造師,二級建造師、一級消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業,推出“網絡+面授+智能題庫”的融合式教學和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。
昆明健康管理師培訓學校,公司成立以來,不斷強化自有師資隊伍建設,打造精致課程和教輔產品,自主研發各種智慧學習平臺(應用)助力高效學習,深化屬地教學管理和 1V1 個性化服務,整合社會優質資源搭建人才交流和企業合作平臺,為每位學員提供包括政策咨詢、教學輔導、學習規劃、備考答疑、 就業指導等在內的個性化 “一站式”服務,建立了完善的教育和職業循環發展服務體系。
昆明健康管理師培訓學校,采用線下面授和線上網絡相結合的模式,實行標準化教學服務管理,2018年在全國分校全面推廣融合式教學,將“錄播+直播+面授”進一步融合,同時,將融合式教學與智能技術相結合,采用三維實景和3D仿真模擬教學。