新聞標題：2019年昆明呈貢區哪能學自主招生

昆明呈貢區自主招生是昆明呈貢區自主招生培訓機構的重點專業，昆明市知名的自主招生培訓機構，教育培訓知名品牌，昆明呈貢區自主招生培訓機構師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

昆明呈貢區自主招生培訓機構分布昆明市五華區,盤龍區,官渡區,西山區,東川區,呈貢區,青年路,華爾頓大廈,東風廣場,南屏街,安寧市,晉寧縣,富民縣,宜良縣,石林彝族自治縣,嵩明縣,祿勸彝族苗族自治縣,尋甸回族彝族自治縣等地,是昆明市極具影響力的自主招生培訓機構。

　　1.競賽時間：每年3月省內評選;每年4月全國評選;每年暑期全國評比入圍者面試。

高校在自主招生中采用以“中學推薦為主，個人自薦為輔”的原則進行報名。然而，不管是“中學推薦”還是“個人自薦”，中學和學生一定要遵循“誠信”的原則，按照公平、公正、公開的原則進行申請和推薦工作，申請材料必須真實。

校薦：每年，各大高校都會給高中院校一些自招的考試名額，這些名額都會按照高中課程成績和學科競賽來給予學生校薦，其實就是你的平常成績和考試成績越好，而且獲得的獎項越多，這樣你獲得的校推幾率就越大。各高校給中學的校薦名額數量一般是根據2012年中學取得自招加分資格的人數來定的。

自薦：自薦是由學生寫申請材料（個人陳述），向大學申請自招考試資格。這里也是有要求的，不同大學對參加自招資格的規定是不同的，一般而言越好越出名的大學規定就越高。不過通常情況下都認同下面這些條件的。文體特長、市優干、市三好、參加過大學的自招夏令營并獲優秀成績、學科競賽。

　　學校錄取是相對于目前政府機構管理招生錄取而言的。學校負責自主招生錄取是教育法規賦予高校辦學自主權的重要內容和具體體現。學校錄取包有含兩層意思。一層是實行同批次錄取。即全國所有高校，不管是“985”高校、“211”高校，還是省屬本科、高職高專等，都同時供全國考(微博)生自由選擇、報考。如果不實行同一批次錄取，也就不存在實質意義上的自主招生。因為高考分批次錄取已經不適應現實需求了。應該進行改革，給考生提供相同的選擇機會。實行同批次錄取，一是有利于各類高校公平競爭。二是有利于考生多次選擇。三是有利于不同類型的高校多元發展；再一層意思就是按專業確定錄取分數線。即各高校招生由院系按照考生報考情況，分專業劃定分數線，打破原來各校大文、大理各劃一條錄取分數線的錄取辦法。由高校按系科大類提出高考科目調協方案，不同的系科將有各自的投檔和錄取線。取消高校統一設置的投檔線，既有利于大幅度減少考生對專業的無奈服從，提高專業滿意度，也可避免高校之間分數線的攀比。一旦實行這個辦法，狀元就消失了，最低錄取分數線也消失了。我國臺灣地區的高校就是分專業錄取，高校院系可指定考試科目，或增加某一特定科目分數的權重，例如數學系對考生的數學考試原始分數按150%加權計算后錄取。

報名程序

　　第三步：4月份高校審核考生材料

高校在自主招生中采用以“中學推薦為主，個人自薦為輔”的原則進行報名。然而，不管是“中學推薦”還是“個人自薦”，中學和學生一定要遵循“誠信”的原則，按照公平、公正、公開的原則進行申請和推薦工作，申請材料必須真實。

校薦：每年，各大高校都會給高中院校一些自招的考試名額，這些名額都會按照高中課程成績和學科競賽來給予學生校薦，其實就是你的平常成績和考試成績越好，而且獲得的獎項越多，這樣你獲得的校推幾率就越大。各高校給中學的校薦名額數量一般是根據2012年中學取得自招加分資格的人數來定的。

自薦：自薦是由學生寫申請材料（個人陳述），向大學申請自招考試資格。這里也是有要求的，不同大學對參加自招資格的規定是不同的，一般而言越好越出名的大學規定就越高。不過通常情況下都認同下面這些條件的。文體特長、市優干、市三好、參加過大學的自招夏令營并獲優秀成績、學科競賽。

　　據報載，有一年華東師范大學原計劃錄取100名自主招生免費師范生，結果只公布了98名，其原因就是有2名學生沒有通過心理測試。校方解釋，兩名未過關考生被測得某些方面比較極端，心理健康程度不夠，對于從事教師職業顯得不甚適合。但校方又指出，如果這兩名學生通過高考進入該校，校方將會錄取他們，并對他們進行心理輔導或矯正。從這一事件我們也可以看出自主招生和高考在選拔人才方面的區別。

　　五、7月:自主招生錄取查詢方式

　　你對配偶的要求是什么?(A有文藝才能B不確定C有社交能力)

　　十八、夏令營的考試和自主招生考試一樣嗎?

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　　這兒中域自主招生將較好個時間節點設置為3月份，并不是說2017年剩下來的時間就不重要了，整個自主招生環節，較不可松懈的就是復習2018高考，要知道參加自主招生的重要材料跟條件之一就是報考者的高考成績。

　　解讀：校方想了解考生對人的期望值，選擇“有文藝才能”，說明你很注重精神需求，對物質的要求不是很強烈，而且你可能本身就具備“文藝能力”，也可能不具備這種能力;選“有社交能力”的人，對外在的東西追求得多一些，也可能自身具備或不具備這種能力。 相關量表介紹各高校進行心理測試，大都集中在人格測量、質量測量和心理健康測量三個方面，比較適合高三學生年齡階段的量表有以下這些。

　　對于高一高二學生來說，現在處于初始階段，你們有大量的時間和精力來準備自主招生。首先需要做的就是了解各高校自主招生報考條件和要求，然后就某些學科某些項目有目標的進行準備。

　　部分高校自主招生考核形式只有面試，原則上只要通過自主招生初審即可進入面試環節。部分高校自招考核分筆試、面試、體質測試等形式，有的是通過筆試才能進入面試，有的筆試和面試均得參加。具體形式依據當年該校自主招生簡章而定。

　　學校錄取是相對于目前政府機構管理招生錄取而言的。學校負責自主招生錄取是教育法規賦予高校辦學自主權的重要內容和具體體現。學校錄取包有含兩層意思。一層是實行同批次錄取。即全國所有高校，不管是“985”高校、“211”高校，還是省屬本科、高職高專等，都同時供全國考(微博)生自由選擇、報考。如果不實行同一批次錄取，也就不存在實質意義上的自主招生。因為高考分批次錄取已經不適應現實需求了。應該進行改革，給考生提供相同的選擇機會。實行同批次錄取，一是有利于各類高校公平競爭。二是有利于考生多次選擇。三是有利于不同類型的高校多元發展；再一層意思就是按專業確定錄取分數線。即各高校招生由院系按照考生報考情況，分專業劃定分數線，打破原來各校大文、大理各劃一條錄取分數線的錄取辦法。由高校按系科大類提出高考科目調協方案，不同的系科將有各自的投檔和錄取線。取消高校統一設置的投檔線，既有利于大幅度減少考生對專業的無奈服從，提高專業滿意度，也可避免高校之間分數線的攀比。一旦實行這個辦法，狀元就消失了，最低錄取分數線也消失了。我國臺灣地區的高校就是分專業錄取，高校院系可指定考試科目，或增加某一特定科目分數的權重，例如數學系對考生的數學考試原始分數按150%加權計算后錄取。

　　服務包括：

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