課程標題：開封大學成人教育怎么考

學歷提升 開封大學成人教育是開封大學的重點專業，開封大學市知名的成人教育培訓部，聯合各大院校共同打造高考教育培訓基地，開封大學師資力量雄厚，目前是省內專業的學歷教育培訓機構，師資力量雄厚，對已經走上工作、生產崗位，或需要轉換崗位的人員，以及正在謀求就業的待業者進行他們所不具備的履行崗位職責所必需的文化知識、專業技術和實際能力的教育和培訓。

開封大學分布開封大學市等地,是開封大學市極具影響力的成人教育培訓院校。

開封大學成人高等學歷教育分為專科起點本科（簡稱專升本）、高中起點本科（簡稱高起本）和專科（高職）三種；在校學習形式分脫產、業余（包括半脫產、夜大學）、函授三種，脫產最短學習時間為：高起本四年、專升本和專科（高職）兩年；業余和函授最短學習時間為：高起本五年、專升本和專科（高職）兩年半。專業有：行政管理、經濟信息管理、國際貿易、旅游管理專業、漢語言文學、學前教育初等教育、會計學、工程管理、工商企業管理、人力資源管理、旅游管理、財政學、計算機與科學技術、軟件工程、土木工程、機械設計制及自動化、電氣工程及其自動化、電子信息工程、建筑學、法學等。中華人民共和國公民，不受性別、年齡、民族、種族、學歷、身體健康狀況、居住地等限制(不限制戶口，可在異地報考畢業)，均可按省級考試機構規定的時間和地點報名參加考試。

高中起點專科，建筑學（方向：建筑環境設計），本專業培養掌握環境藝術設計理論與方法，熟悉環境藝術工程的構造、材料、施工和管理，能從事建筑內外裝飾設計、城市景觀設計、風景園林設計、城市公共藝術品設計及施工與管理等工作的應用型工程技術人才。主要課程：色彩構成、平面構成、立體構成、建筑制圖、室內設計、裝飾工程預算、園林景觀設計、模型設計與制作等。

高考題：教師在教育過程中起主導作用的主要依據是什么?教師是教育工作的組織者、領導者，在教育過程中起主導作用。其主要依據是：1)教師的"教"是矛盾的主要方面2)教師是教育工作的決策者。在教育過程中，從教育目標的確定到教學藝術的體現，都取決于教師

每一年成人考試結束后，新生開始入校都有大部分學生都會找到老師和領導說自己想要換專業，成人高考的考生在入學后的確是有換專業的機會的，大部分考生在考前選填專業的時候馬虎選填，在就讀一段時間后又覺得這個專業不適合自己，想要另外換一個專業，但我們在這里也是告誡廣大成考考生，在自己考前選填專業的時候一定要慎重選擇，成人高考考生隨意換專業不可取，中途換專業對學生來說弊多利少的。

開封大學成人教育怎么考

連續性、廣延性。連續性是指時間的連續性。教師的勞動沒有嚴格的交接班的時間界限，上班前、下班后都可能是教師勞動的時間。光焰性是指空間的廣延性。教師沒有嚴格界定的勞動場所，課堂內外、學校內外都可能成為教師勞動的空間。

開封大學成人教育怎么考

成考語文解析：窮形盡相：形容盡致的意思，指文章的細膩生動。不要誤解為“原形畢露”之義。數典忘祖：典：典籍，指古代的禮制、歷史。比喻忘本。現也用來比喻對本國歷史無知。天馬行空：天馬：神馬。馬的奔騰如同騰空飛行。多比喻詩文、書法等氣勢豪放，不受拘束。

高中起點專科，商務英語，本專業培養掌握較扎實的英語語言基礎和較強的語言交際能力，能在外事、外經貿等部門從事文化交流、外事接待、商貿洽談的口譯及筆譯、文秘公關及翻譯等工作的復合型人才。主要課程：第二外語、英語精讀、商務英語、英語聽力、英語口語、商務英語翻譯、商務英語閱讀、商務英語寫作、國際貿易理論與實務等。

（四）生活能自理、能堅持學習的殘疾人也可以報考。 有關院校專業招生范圍 1、西醫類（不含藥學）專業招收符合報考條件的在職衛生技術人員。 　 　　 2、中醫藥類專業招收符合報考條件的在職、從業中醫人員。

成考語文解析：屢試不爽：爽，差錯。經過多次試驗都沒有差錯。注意不能將詞義理解反了。曾幾何時：指時間過去沒有多久或不久以前。不能誤解為不久的將來。附庸風雅：附庸：追隨，風雅：文雅，多指才學。為了裝點門面結交名士，從事有關文化的活動。不能誤作褒義。

項目管理（方向：工程管理）：本專業培養具有工程、經濟、管理、法律等方面的知識和能力，熟練掌握現代項目管理的基本理論、方法和技巧，具備工程項目管理和一般項目管理基本能力的應用型人才。主要課程：建筑工程預算、工程力學、工程結構、招投標與合同管理、項目組織、項目管理、項目開發與評估、項目風險管理與保險等。

項目管理（方向：建筑工程）：本專業培養具有建筑學、土木工程技術、經濟與管理學的基本知識，掌握現代管理科學的理論、方法和手段，能夠勝任建筑工程項目管理工作的高級技術人才。主要課程：工程力學、工程結構、建筑工程預算、項目風險管理、項目管理、工程建設監理、招投標與合同管理、施工組織與進度控制等。

另外，由于一些學生對波的形成過程理解不夠深刻，導致對于波在傳播過程中時間和空間的周期性不能真正的理解和把握;由于干涉和衍射的發生條件、產生的現象較為抽象，所以一些學生不能準確地把握相關的知識內容，表現為抓不住現象的主要特征、產生的條件混淆不清。

成人高等教育是高等教育的重要組成部分。經教育部審定核準舉辦成人高等學歷教育的廣播電視大學、職工高等學校、職業技術學院、農民高等學校、管理干部學院、教育學院、獨立設置的函授學院和普通高校所屬的成（繼）教院（以下統稱成人高校）實行全國統一招生。

機械工程及自動化（方向：模具設計及計算機應用）：本專業培養掌握機械工程領域機電結合設計理論、具有從事現代模具設計與制造、計算機應用及經營管理能力，能在材料成型工藝、模具設計與制造、計算機輔助設計等相關領域從事科學研究、技術開發、生產管理等工作的高級工程技術人才。主要課程：電工與電子技術、成型技術基礎、測試技術、金屬塑性成形原理、機械工程材料、機械制造技術基礎、先進制造技術、沖壓工藝及模具設計、工程力學等。

高中起點專科，建筑工程技術（方向：工業與民用建筑工程），本專業培養熟悉建筑工程設計、施工和管理方面的基礎理論和基本知識，掌握工程建設各階段技術應用的基本技能，能適應工程建設、設計、施工、管理、服務第一線需要的高級應用型專門人才。主要課程：房屋建筑學、結構力學、土力學與基礎工程、土木工程CAD、建筑工程測量、建筑施工技術、工程建設監理等。

為什么會這樣？道理很簡單，別人手里拿著的學歷比你高！如果想要改變這種局面，那么就只有成人教育了！就目前而言，成人教育有四種，你看看哪一種合適你的，不要猶豫，趕緊繳費去報名吧！

廣告學（方向：品牌策劃）：本專業培養系統掌握現代品牌策劃的基本理論，具有現代品牌策劃的理念，熟悉現代品牌策劃、推廣、經營、管理方法，能夠勝任品牌傳播、推廣及經營等工作的專門人才。主要課程：傳播學概論、公共關系學、廣告學概論、品牌學概論、廣告策劃與創意、中外廣告史、品牌戰略管理、品牌傳播學等。

開封大學祝你升職升薪。學成人教育就來開封大學

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